活動目標
1、通過討論,領悟經常遲到的根本原因是什么。
2、體驗歸咎于別人與改正自我兩種態度及行為的不同結果。
活動準備
男孩玩偶一個
活動過程
一、你會遲到嗎?
小朋友,你們上幼兒園會遲到嗎?為什么會遲到呢?
小結:有的小朋友有時會遲到,有的小朋友經常會遲到,有的是因為感冒了去看醫生所以遲到了,有的是因為吃早點慢遲到了,還有的是因為各種各樣其它的原因遲到了。那今天有一個小朋友啊,他也經常會遲到,我們聽聽他的理由。
二、不是我的錯。
1、教師一邊演示玩偶,一邊講述:有一個小朋友名字叫嘟嘟,他上學經常會遲到。老師問他,他就說:不是我的錯。是不是嘟嘟的錯呢?我們來聽聽這個故事。
2、教師講述故事從開頭至“嘟嘟漲紅了臉,不知該怎么說”。
3、故事剛開頭,老師為什么問“嘟嘟,你怎么又遲到了”?(因為嘟嘟經常遲到)
4、嘟嘟是怎么回答老師的?(不是我的錯,是媽媽騎車太慢)
5、第二天,第三天,嘟嘟仍然遲到,他又是怎么說的?他說是誰的錯?(他都說不是自己的錯,要么是媽媽不好,要么是爸爸的錯,要么是鬧鐘的錯)
6、聽了嘟嘟的話,同學們為啥都笑起來?嘟嘟為啥漲紅了臉?(嘟嘟講的不對,同學們才笑。嘟嘟難為情了,所以漲紅了臉)
二、究竟是誰的錯?
1、嘟嘟經常遲到,究竟是誰的錯呢?我們繼續聽故事。
2、教師講述故事“老師彎下腰來”到結尾。
3、老師彎下腰來,對嘟嘟說了些什么?(自己早點起來,動作快一點,這樣就不會遲到了)
4、嘟嘟照著老師的話去做了嗎?他是怎么做的?(早早就起來,很快就準備好)他這樣做了以后,有沒有再遲到?(沒有遲到。大家都在操場上玩,還沒上課呢)
5、小結:上學經常遲到,是因為嘟嘟起得晚、動作慢,還是爸爸不好、媽媽不好、鬧鐘不好?
三、怎樣才能不遲到。
1、嘟嘟遲到的時候是低下頭走進教室的,嘟嘟不遲到的時候,是怎樣的呢?(高高興興坐在位置上,抬起頭,挺這胸,看這老師)
2、我們怎樣才能不遲到,高高興興地開始意義天的學習呢?
3、引導幼兒討論具體的做法(起得早、動作快……)以及正確的態度(不要都說成別人的錯,應該從自身找原因)。
4、引導幼兒一起學說嘟嘟的那句話:不遲到,真好。
還沒有人評論哦,趕緊搶一個沙發吧!