幼兒園筆順教案：漢字的筆畫

活動(dòng)目的

1、認(rèn)識(shí)漢字筆畫“撇”和“捺”，了解撇和捺的書寫筆順、規(guī)則。

2、學(xué)習(xí)正確的書寫姿勢(shì)，培養(yǎng)幼兒對(duì)漢字書寫的興趣。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

老爺爺?shù)漠嬒瘢粵]有胡子的小貓、小兔等的圖片；寫有虛線型漢字的練習(xí)卡若干；彩繪筆、鉛筆等。

活動(dòng)過程

1、出示老爺爺?shù)漠嬒?，引出課題。

2、示范撇和捺的書寫方法。然后讓幼兒討論撇和捺的書寫順序。（撇：從上往左下方斜出；捺：從上往右下方斜出，先寫撇，后寫捺等。）

3.、幼兒逐一練習(xí)書寫“撇”和“捺”，教師及時(shí)糾正幼兒不正確的拿筆、寫字姿勢(shì)。

4、幼兒書寫練習(xí)。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試書寫自己想到的帶有撇和捺的漢字。

5、總結(jié)評(píng)價(jià)：對(duì)書寫認(rèn)真、書寫姿勢(shì)正確、有創(chuàng)新字等優(yōu)點(diǎn)的幼兒給予肯定和表揚(yáng)。

6、延伸：到蒙臺(tái)索利語言區(qū)漢字盒中找?guī)А捌病焙汀稗唷钡臐h字。

幼兒園筆順教案：橫和豎的寫法

教學(xué)目的

1、使學(xué)生掌握橫和豎這兩種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、收筆。

2、寫好帶有這兩種基本筆畫的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中橫、豎的寫法。

3、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后評(píng)品。在習(xí)字過程中滲透審美教育。

4、繼續(xù)培養(yǎng)良好的鉛筆寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1、今天老師請(qǐng)了兩位嘉賓，看哪位同學(xué)能認(rèn)出他們？

2、師范寫：—、︱。

3、學(xué)生評(píng)議，起筆、收筆的輕重。

4、思考：橫、豎的書寫有什么特點(diǎn)。

5、揭題，板書課題第二課 橫和豎的寫法（全班齊讀課題）

二、指導(dǎo)書寫長(zhǎng)橫、短橫。

1、師范寫，生觀察結(jié)構(gòu)，琢磨如何寫重筆。

2、指名寫，評(píng)議指出臨帖要領(lǐng)，橫的行筆方向稍向上行。

3、全班練習(xí)寫三個(gè)“—”字。

注意：長(zhǎng)橫起筆、收筆較重。短橫起筆較輕 。

4、指名板演：評(píng)議

5、全班練習(xí)長(zhǎng)橫、短橫各寫三個(gè)。

三、指導(dǎo)書寫帶有橫的字。

1、指名讀：一、二、三。

2、引導(dǎo)觀察占格。

3、生仿例寫字，同桌評(píng)議。

四、指導(dǎo)書寫“︱ ”。

（一）指導(dǎo)書寫重筆

1、師范寫，生觀察結(jié)構(gòu)，琢磨如何寫重筆。

2、指名寫，評(píng)議指出臨帖要領(lǐng)，豎的行筆方向稍向下。

3、全班練習(xí)寫三個(gè)“︱ ”字。

（二）指導(dǎo)書寫垂露豎、懸針豎。

注意：垂露豎起筆、收筆較重。懸針豎起筆較重、收筆較輕。

1、指名板演：評(píng)議

2、全班練習(xí)垂露豎、懸針豎各寫三個(gè)。

五、指導(dǎo)書寫帶有豎的字。

1、指名讀：十、土、士、干、上、王、工、止、正。

2、引導(dǎo)觀察占格。

3、師范寫，學(xué)生仿寫，展示評(píng)議。

八、教師總結(jié)

同學(xué)們，學(xué)完了這課后，我們要懂得寫漢字時(shí)是有筆順規(guī)則的，如寫：“一、”是從左到右去寫；寫 “十、土、士、干 ”是先橫后豎去寫；寫 “二、三、王、工”時(shí)是從上到下去寫。然后，老師出示漢字的筆順規(guī)則小黑板，教學(xué)生讀。告訴學(xué)生，以后我們還要寫很多的漢字都要根據(jù)漢字的筆順規(guī)則去寫的。