孩子的安全教育永遠(yuǎn)是第一位，孩子和父母走丟了怎么辦？趙薇有部很賺人眼淚的電影，叫做《親愛(ài)的》，講的是一對(duì)夫婦艱辛的尋子歷程。說(shuō)實(shí)話，我到現(xiàn)在都沒(méi)有勇氣去看。下面看看這個(gè)小男孩的應(yīng)對(duì)堪稱范本。

為人父母之后，最怕聽(tīng)到“孩子丟了”這類的事情，每次都想捂著耳朵搖頭——我不聽(tīng)、我不聽(tīng)——但其實(shí)，作為父母的我們更該做的，并不是一味地逃避這些負(fù)能量信息，而是該做好防范。

?? 親身經(jīng)歷！那年我懷著孕，有天和老公出門逛街。

在商店外遇見(jiàn)這個(gè)小男孩，大概六、七歲，掛著胸牌，目測(cè)是來(lái)北京旅游。

他看到我和老公，徑直走到我們跟前，很有禮貌地說(shuō)：“你們好，我和爸爸媽媽走丟了，可以借一下手機(jī)嗎？我要給他們打個(gè)電話！”

老公趕緊掏出手機(jī)，沒(méi)電！而我沒(méi)帶！

老公這時(shí)想去拉小男孩的手，說(shuō)：“來(lái)，我?guī)闳ド虉?chǎng)廣播室，廣播找你爸媽。”

小男孩謹(jǐn)慎躲開了老公伸過(guò)來(lái)的手，搖頭拒絕。

他四處望了望，看見(jiàn)一個(gè)坐在路邊椅子上玩手機(jī)的大叔。

小男孩指指大叔，對(duì)我老公說(shuō)：“你可以找他借手機(jī)嗎？”

老公借到手機(jī)，遞給小男孩。小男孩撥通家人的電話，順利找到了爸媽。

最后，他向我們表示了感謝，就去和家人匯合了。

小男孩打電話說(shuō)的粵語(yǔ)，應(yīng)該來(lái)自廣東或香港。

他整個(gè)應(yīng)對(duì)過(guò)程氣場(chǎng)十足，鎮(zhèn)定自若，讓我震撼。當(dāng)時(shí)我就暗暗對(duì)肚子里的小寶寶說(shuō)：“以后一定要照這個(gè)樣子教你！”

讓我們來(lái)劃一下重點(diǎn)，看看有哪幾點(diǎn)必須要讓自己的小孩學(xué)習(xí)！

①

遇事一定要冷靜

這個(gè)小男孩，如果不是他告訴我們，從表情上根本看不出是和父母走丟了。

曾在公園見(jiàn)過(guò)一個(gè)差不多大的小男孩，也是走丟，只知哇哇大哭，引來(lái)保安和一圈著急的路人，卻束手無(wú)策！

孩子走丟后如果慌張大哭，讓周圍人都知道自己找不到家人了，既可能吸引來(lái)保安和熱心的路人，也可能吸引來(lái)不懷好意的人！

②

尋找合適的求助對(duì)象

為什么小男孩一開始不向玩手機(jī)的大叔尋求幫助呢？

我當(dāng)時(shí)是明顯的孕婦，一對(duì)準(zhǔn)父母看起來(lái)明顯要比中年大叔可靠。

告訴孩子，在找不到穿制服的工作人員時(shí)，帶著小孩的爸爸媽媽或爺爺奶奶可以是求助對(duì)象，單身成年男性則應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離。

③

熟記父母電話

對(duì)于父母電話和報(bào)警電話，孩子要熟記到張口就來(lái)的程度。

前面那個(gè)在公園走丟的小男孩，好幾個(gè)路人掏出手機(jī)說(shuō)可以幫忙聯(lián)系他的父母，可是小男孩沒(méi)法提供電話號(hào)碼。

④

不和陌生人有肢體接觸

當(dāng)我老公想去拉他的手時(shí)，小男孩敏感地避開了。

對(duì)于小孩和女人來(lái)說(shuō)，在外面，千萬(wàn)別讓不認(rèn)識(shí)的人有機(jī)會(huì)拉住你的手！

被人牽手拖走，就算掙扎哭鬧，路人也以為多半是家庭內(nèi)部矛盾，不會(huì)干預(yù)！

⑤

獨(dú)立思考并解決問(wèn)題

小男孩在知道我和老公沒(méi)法借手機(jī)給他后，拒絕了我們提出的去廣播室的建議，而是“指揮”我老公向另一個(gè)人借手機(jī)。

他堅(jiān)持了自己最開始的處理方案，沒(méi)有因?yàn)槌赡耆说慕ㄗh而改變。

要訓(xùn)練孩子獨(dú)立思考、判斷、解決問(wèn)題的能力，如果認(rèn)為成年人的意見(jiàn)違反了自己的原則，鼓勵(lì)孩子拒絕。

⑥

絕對(duì)不要跟陌生人走

這點(diǎn)是重中之重，當(dāng)我老公提議去廣播室的時(shí)候，小男孩一刻也沒(méi)有猶豫，果斷拒絕。

一定一定告訴孩子，當(dāng)不認(rèn)識(shí)的人試圖帶你去一個(gè)封閉的空間，無(wú)論是車?yán)镞€是房間，堅(jiān)決說(shuō)“不！”。

再講一個(gè)事兒，也是親身經(jīng)歷。

我讀中學(xué)時(shí)，晚自習(xí)下課后要坐班車回家。有天晚上，老師拖堂，我沒(méi)趕上班車。

我到“黑摩的”司機(jī)那里求助，沒(méi)人搭理。

我快急哭了，這時(shí)出來(lái)一個(gè)叔叔，說(shuō)可以載我回家。我很感激……地上了車。

從學(xué)校到家，要經(jīng)過(guò)一段老國(guó)道，沒(méi)有路燈，烏漆麻黑的。

我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)害怕。突然，我看見(jiàn)有個(gè)人騎著自行車迎面而來(lái)。交錯(cuò)的那一剎那，我莫名覺(jué)得那可能是我爸爸，就叫了一聲：“爸爸！”

很幸運(yùn)，故事的結(jié)局是，那個(gè)騎自行車的人真的就是我爸爸，我坐著爸爸的車，毫發(fā)無(wú)損回到了家。

二十多年后回想起來(lái)，仍然后怕。十二歲的小姑娘，月黑風(fēng)高夜，坐上陌生人的摩托車……

這種情況，家長(zhǎng)在第一天上學(xué)前，至少該告訴孩子三點(diǎn)：

① 晚上如果沒(méi)坐上班車，原地等父母來(lái)接！（我爸媽完全沒(méi)想到這個(gè)情況）

② 在路燈下亮的地方等！在過(guò)往行人能看見(jiàn)的地方等！

③ 最重要的一點(diǎn)：等的過(guò)程中，不跟任何人走！（就算這件事后，我爸媽也完全沒(méi)有當(dāng)回事，沒(méi)有對(duì)我進(jìn)行必要的安全教育。）

孩子的幼兒園，曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

讓孩子們不太熟悉的老師喬裝成一個(gè)陌生人，到班級(jí)跟一個(gè)小朋友說(shuō)：“你爸爸媽媽今天有事，讓我?guī)闳プ嘬嚮丶遥易甙桑　?

小朋友站起來(lái)就跟她走。

班上老師趕緊拉住他說(shuō)：“可是你爸爸媽媽沒(méi)有跟我說(shuō)過(guò)，今天讓這個(gè)阿姨來(lái)接你。”

這邊，喬裝的老師開始催促：“快走吧，班車等著呢，我?guī)闳フ野职謰寢尅！?

小朋友想了想，還是站起來(lái)跟她走了。其他小朋友拉住他。

“你不能跟她走。”

“你不認(rèn)識(shí)她。”

“她可能是壞人。”

可是這個(gè)小朋友還是義無(wú)反顧地，跟她走了。

對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)，過(guò)來(lái)一個(gè)人，說(shuō)帶你找爸爸媽媽，可能就真的就跟著走了。

所以，“不跟任何人走！”這句話，說(shuō)一次不夠，要時(shí)常給孩子說(shuō)。

單單說(shuō)不夠，要模擬各種場(chǎng)景，跟孩子以游戲的方式示范。直到這一點(diǎn)深深地、深深地印刻進(jìn)孩子心里。

那么，陌生人不能跟著走，熟人行不行呢？也不可以！

要讓孩子牢記，除非爸爸媽媽親自跟你說(shuō)，“你可以跟這個(gè)叔叔或者阿姨出去玩一會(huì)兒！”否則就算是認(rèn)識(shí)的人，也不可以跟。

報(bào)紙上曾經(jīng)刊登過(guò)：2013年，湖南岳陽(yáng)縣一個(gè)鎮(zhèn)的三個(gè)孩子，上學(xué)路上失蹤。他們就是被同村的熟人騙到車上，實(shí)施綁架，最終被害。

在我家孩子剛會(huì)說(shuō)話時(shí)，我就讓他背我和他爸的電話號(hào)碼，過(guò)幾天抽查一次。

出門前，我會(huì)叮囑他：

人多的地方必須拉住媽媽手。萬(wàn)一走丟了，不許哭，不許嚷嚷，要相信自己，一定可以找到爸爸媽媽。

找離你最近的穿制服的叔叔，如果沒(méi)有，找?guī)е∨笥岩黄鸬氖迨灏⒁袒驙敔斈棠蹋杷麄兪謾C(jī)打電話。

然后在原地不動(dòng)，等媽媽來(lái)找你！

不可以跟任何人走，不可以上別人的車，不可以跟別人進(jìn)到房子里！

最后，我還要問(wèn)他：“如果有個(gè)叔叔拿著很好吃的巧克力，說(shuō)帶你找爸爸媽媽，你會(huì)跟他走嗎？”

在我無(wú)數(shù)次的教育下，他現(xiàn)在知道：“不能跟他走，可能是壞人！”