活動目標：

培養幼兒獨立自主的良好行為習慣

活動重難點：

重點：如何培養幼兒獨立自主的良好習慣。

難點：如何培養幼兒獨立自主的能力。

活動準備：

圖片，亂糟糟的衣服，亂糟糟的書包文具，亂糟糟的混到一塊的書本。

活動過程：

一、小律動《洗手絹》

紅太陽，白云彩，媽媽洗衣我也來，哎羅哎羅哎羅哎

紅手絹，花手絹，自己洗來自己曬，哎羅哎羅哎羅哎

二、小朋友，今天孫老師想大家介紹兩位朋友（出示圖片，引導幼兒觀察）第一個小朋友小紅上學之前自己整理書包，第二個小朋友寫作業要媽媽在一旁陪著，問一個做一個。

提問：你喜歡哪個孩子，為什么？（引導幼兒說出因為小紅自己的事自己做，我們小朋友應該自己的事自己做），并結合課前小律動來強調這個主題。

三、提問：小朋友逐漸長大了，我們要養成獨立自主的好習慣，自己的事情要自己做，才能更好的學習生活。那么你覺得哪些事我們可以自己做呢？（老師將小朋友的回答記錄在白板上。）

四、根據幼兒的回答進行總結：好，其實我們一天有好多事情可以自己做，早起起床要自己穿衣疊被，之后要自己洗臉刷牙，接下來要自己吃飯，然后要自己整理書包上學，到幼兒園要自己放好書包，脫下外套要自己掛好，晚上回家要自己做作業，要自己睡覺等等。可是，如果你要自己做這些事情，就必須有這方面的能力，老師要檢驗一下小朋友有沒有自己做事情的能力。

五、展示出準備好的三堆亂糟糟的東西：亂糟糟的衣服，亂糟糟的書包文具，亂糟糟的混到一塊的書本。將孩子們分成三組，從每組中叫出三個小朋友，讓每組的三個小朋友來把他們那堆亂糟糟的物品整理好。

六、檢驗三組幼兒的操作成績，予以糾正，肯定和鼓勵。

七、師：小朋友們真棒！我想，如果你們把獨立做事養成一個習慣的話，小朋友們升入小學后，肯定都是個棒棒的小學生。那么，我們怎樣才能在日常生活中把自己的事情自己做呢？老師這里制定了一個競賽方案，每天都會評出誰是最獨立自主的好孩子。做的優秀的孩子，就可以在紅花榜上得到一個小紅花。以后我們在幼兒園里要自己的事情自己做，在家里也要自己的事情自己做，我希望，我們班的小朋友都是個獨立自主的好孩子！

八、下課。