活動目標：

1、在師生共讀、互動中發(fā)展孩子的想象、說話能力。

2、習得閱讀圖畫書的能力，體驗閱讀的樂趣。

3、感受小種子為了長成巨型花而一刻不停地努力的精神。

活動準備：

《小種子》的電子書、閱讀一組關于夢想、成長主題的詩歌《太陽花》、金子美玲的《向著明亮那方》、周夢蝶的《我是一只小蝴蝶》。

活動過程：

一、小詩導入

1、誦讀小詩《太陽花》。

2、揭題。

二、閱讀封面

1、觀察封面插圖，說說看到了什么？

2、觀察插圖和題目，想想之間有什么關系。

三、共讀故事，隨機設疑

（一）開始

1、出示第一頁PPT，問：你發(fā)現(xiàn)了什么？

2、這些種子想飛到哪里？干什么去呢？

（二）飛翔

1、飛到太陽下面

出示圖，仔細觀察，你知道出什么事了嗎？學習“熾熱”一詞。

思考：小種子為什么離隊導致燒著了？

你要對小種子說什么呢？

2、飛到冰山上空

教師示范講述。

3、飛到大海、沙漠上空

選擇一幅圖講講圖上發(fā)生的故事。

集體交流。

4、回顧飛翔的經歷

你覺得小種子經歷了一次怎樣的飛翔？

它遇到了哪些危險？

贊一贊小種子。

（三）落地

1、遇到小鳥

出示圖，猜猜發(fā)生什么事情了？

出示原文。

2、遇到老鼠

出示圖，猜猜發(fā)生什么事情了？

出示原文。

（四）成長

1、競爭

教師描述，學生想象畫面。

集體交流：你看到了什么？

課中操《小雨沙沙》

2、踩踏

出示圖，你看到了什么呀？

出示原文。

3、摘取

出示圖，你看到了什么呀？

出示原文。

（五）、開花

1、長成巨型花

感情誦讀。

2、小鳥拜訪

為什么你能開出那么大的花呀？

用“因為（ ），所以（ ）”的句式回答。

小結。

四、重溫故事，享受閱讀

再一次翻開書本，靜靜地閱讀故事。

五、發(fā)揮想象，續(xù)編故事

這粒小種子又遇到了什么？它怎么做的呢？