1、在師生共讀、互動中發(fā)展孩子的想象、說話能力。
2、習得閱讀圖畫書的能力,體驗閱讀的樂趣。
3、感受小種子為了長成巨型花而一刻不停地努力的精神。
《小種子》的電子書、閱讀一組關于夢想、成長主題的詩歌《太陽花》、金子美玲的《向著明亮那方》、周夢蝶的《我是一只小蝴蝶》。
一、小詩導入
1、誦讀小詩《太陽花》。
2、揭題。
二、閱讀封面
1、觀察封面插圖,說說看到了什么?
2、觀察插圖和題目,想想之間有什么關系。
三、共讀故事,隨機設疑
(一)開始
1、出示第一頁PPT,問:你發(fā)現(xiàn)了什么?
2、這些種子想飛到哪里?干什么去呢?
(二)飛翔
1、飛到太陽下面
出示圖,仔細觀察,你知道出什么事了嗎?學習“熾熱”一詞。
思考:小種子為什么離隊導致燒著了?
你要對小種子說什么呢?
2、飛到冰山上空
教師示范講述。
3、飛到大海、沙漠上空
選擇一幅圖講講圖上發(fā)生的故事。
集體交流。
4、回顧飛翔的經歷
你覺得小種子經歷了一次怎樣的飛翔?
它遇到了哪些危險?
贊一贊小種子。
(三)落地
1、遇到小鳥
出示圖,猜猜發(fā)生什么事情了?
出示原文。
2、遇到老鼠
出示圖,猜猜發(fā)生什么事情了?
出示原文。
(四)成長
1、競爭
教師描述,學生想象畫面。
集體交流:你看到了什么?
課中操《小雨沙沙》
2、踩踏
出示圖,你看到了什么呀?
出示原文。
3、摘取
出示圖,你看到了什么呀?
出示原文。
(五)、開花
1、長成巨型花
感情誦讀。
2、小鳥拜訪
為什么你能開出那么大的花呀?
用“因為( ),所以( )”的句式回答。
小結。
四、重溫故事,享受閱讀
再一次翻開書本,靜靜地閱讀故事。
五、發(fā)揮想象,續(xù)編故事
這粒小種子又遇到了什么?它怎么做的呢?
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