用餐的環境十分重要,用餐時給孩子播放一些輕音樂,讓孩子保持愉快的心情進行用餐,切忌在餐前或用餐過程中批評孩子,造成緊張用餐氛圍。
老師要和家長溝通,及時把孩子在幼兒園的情況反饋給家長,求得家長配合。讓家長在家里要求孩子,也像在幼兒園一樣學會自己用餐。
對于用餐慢的孩子來說,如果是最后一個端上飯碗,即使孩子再努力爭取,仍然會落到別的孩子后面。因此,為了使孩子有自信心,應不露聲色地先給這些孩子盛飯吃。用此法來縮短他和其他孩子之間的差距。
給吃飯慢的孩子碗里不能盛得太滿,應采取少盛多添的方法,來消除孩子視覺上的恐懼感,讓孩子在心理上產生優勢。
設立“好寶寶”吃飯評比表,每日進行。或采取獎勵小貼畫、小動物頭飾等方法來激勵孩子盡快用餐。另外也可嘗試讓用餐慢的孩子經常報菜單,做品嘗員,讓他們介紹飯菜的名稱和味道,來激發孩子的食欲,加快用餐速度。
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