小班音樂活動教案：丁冬門鈴響

活動目標：

1.在熟悉歌曲旋律的基礎上，學習進行歌表演。

2.學習用左手進行歌表演的手部動作。

活動準備：

1.歌曲錄音。

2.小椅子若干。

活動過程：

一.復習部分。

1.復習歌曲《丁冬小門鈴》。

2.重復唱歌要求：人坐半個小椅子，胸挺直，兩腳并攏。

二.學習歌表演。

1.教師引導一半幼兒扮演主人，一半幼兒扮演客人。

2.小椅子當作門，扮演主人者作騎馬狀坐在椅子上，隨音樂用左手撳門鈴。

3.扮演客人者隨音樂拍手走步……，唱到“請你撳撳小門鈴”時，迅速跑到一個椅子前，表示來到客人家。

4.在椅子背上，邊左手撳門鈴邊唱“丁冬”。唱到“來了小客人”。扮演主人的小朋友連忙起身，用左手轉動椅子，表示用左手開門，把椅面朝客人，做“請”的動作。

5.最后一句“丁冬”兩人互相用左手撳一下對方的鼻子。

小班音樂活動教案：打電話

活動目標：

1.通過情景表演，幫助幼兒熟悉歌詞，學唱歌曲;

2.使幼兒喜歡音樂活動，能用輕快的聲音來演唱。

活動準備：

玩具電話機一部，小娃娃手偶兩個。

活動過程：

(一).通過情景表演，引起幼兒興趣

1.教師出示手偶，提問：你們看，今天誰來拉(小娃娃)，對!她叫豆豆。教師再從身后取出一個，這個呢，叫點點。今天，豆豆和點點來到了我們小二班，看看他們今天發生了什么呢?

2.教師表演《打電話》情景，請幼兒欣賞。

一天，豆豆在家里，覺得很沒勁，于是他就想到了在上幼兒園的點點，然后她就給點點打了個電話。

豆豆：喂喂喂，你是點點嗎?

點點：哎哎哎，我是點點啊。

豆豆：點點，點點，你在干什么呢?

點點：豆豆，豆豆，我在幼兒園呢!

3.教師提問：小朋友們有沒有看到豆豆和點點在干什么呢?(打電話)，那豆豆在哪里呢?點點在哪里呢?

(二).教師教唱歌曲

1.教師有表情的范唱，請幼兒欣賞。

2.教師再唱一遍，請幼兒和著老師的節奏一起拍手。

3.教師帶著小朋友一起有節奏的念歌詞(拍手，拍腳…)讓幼兒說說應該用怎樣的聲音來唱，告訴他們應用輕快的聲音唱歌。

4.利用手偶，一邊唱歌，一邊表演。

5.教師彈琴，請幼兒跟著鋼琴唱歌。

6.請小朋友自愿上來唱歌給下面的小朋友聽。

(三)幼兒跟著音樂動一動。或者找一個好朋友，一起表演打電話的游戲。

(四)活動延伸：

將玩具放上活動角。例如：娃娃家等，使幼兒在自由活動時間里玩打電話的角色游戲，也可將學會的歌曲唱給爸爸媽媽聽.