大班科學神奇的三腳架教案
2020年11月25日 17:21出處：親親寶貝網作者：親親寶貝網閱讀次數：0
大班科學神奇的三腳架教案。三腳架是生活中需要常用到的東西，這節課我們通過神奇的三腳架科學活動，讓幼兒了解"三腳架"具有穩定性的特性，學習如何自己手工制作一個穩穩的三腳架。
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活動目標：
1. 探索用小棒撐起橡膠泥小球的方法，發現"三腳架"具有穩定性的特性。
2. 嘗試制作三腳架，體驗成功的快樂。
3. 能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發現的結果。
4. 發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
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活動重點、難點：
重點
探索用小棒撐起橡膠泥小球的方法，發現"三腳架"具有穩定性的特性。
難點
嘗試制作三腳架，體驗成功的快樂。
活動準備：
1.小棒若干、橡膠泥制作的小球人手一個、毛線若干、橡皮筋若干、筷子若干
2.記錄表3.ppt課件
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活動過程：
一、開始部分
1.情境導入，激發幼兒參與活動的興趣。
師：在圖形王國里，有一個橡膠泥做的小球，它沒有腿，整天只會滾來滾去。它夢想有一天能夠長出長長的腿，可以站得穩穩的高高的。小朋友們能不能想個辦法幫幫它呢?
二、基本部分
1.幼兒初次操作，嘗試借助小棒讓橡膠泥小球站起來。
(1)教師出示小棒和橡膠泥小球，請幼兒想辦法利用小棒讓小球站起來。
(2)幼兒自由探索，教師巡回觀察指導。
(3)交流探索結果，讓幼兒說說用了幾根小棒，是怎么讓小球站穩的。
2.幼兒再次操作，嘗試用最少的小棒讓小球站穩。
(1)教師提出第二次操作要求：用最少的小棒幫助小球站穩。
(2)幼兒猜測最少要幾根小棒能讓小球站穩，教師記錄幼兒的猜測。
(3)幼兒嘗試操作，驗證自己的猜測，教師巡回指導。
(4)師生交流討論，得出結論：最少需要3根小棒才能讓小球站穩。
3.運用三根小棒，以最快的速度讓小球穩穩的站起來，體驗成功的樂趣。
(1)幼兒進行操作比賽，在規定時間內用三根小棒幫小球又快又穩的站起來。
(2)討論交流操作的結果和方法。
(3)教師小結，讓幼兒了解三腳架穩定性的特點。(用三根小棒，只要上面固定，下面分開擺成一個三角形，三個角不大也不小，就能又方便又穩固地把小球撐起來。人們根據這個發現做了很多有用的架子，并且還給這種架子取了一個好聽的名字叫"三腳架"。)
4.發現三腳架在生活中的應用
(1)教師提問：生活中見過哪些三腳架?
(2)播放ppt課件，了解各種各樣的三腳架在生活中的運用。
5.自主嘗試制作三腳架
(1)師：欣賞完了這么多有趣的"三腳架"，那你們想自己也來做一個"三腳架"嗎?(出示生活中的材料：筷子、小棒、毛線、皮筋等，請幼兒嘗試制作"三腳架"將球撐起來。)
(2)幼兒操作，教師巡回指導。
三、結束部分展示幼兒自制的三腳架。
四、活動延伸，進一步探索。
除了我們剛剛用到的材料，還可以用什么材料來制作更牢固的三腳架呢?
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