許多家長認為陪孩子玩，是浪費時間，與游戲的情況相反，家長更愿意抽出時間陪伴孩子們學(xué)習(xí)，閱讀繪本、參觀博物館、用早教機認識事物。那么，大家知道孩子一起玩游戲有什么好處嗎？一起來了解下吧！

怎么培孩子玩游戲

一、陪玩出境界，隨時利用游戲

當一名合格的陪玩家長，并僅不是在某個時間點，與孩子玩些游戲。還有懂得在各個生活場景中利用游戲，幫助到孩子引導(dǎo)情緒與學(xué)習(xí)。

1.用游戲應(yīng)付那些不愉快的場景

每天，孩子都可能做出讓我們不愉快的事情。例如早上想賴床而不肯自己把衣服穿好。此時，指責批評可能會發(fā)生沖突。對此，有些家長就嘗試了用游戲形式順利解決問題：她找來了兩個洋娃娃，在女兒面前假裝娃娃說話，第一個說“太可怕了，這個女孩竟然不會穿衣服”，第二個回答“天哪，她已經(jīng)這么大了”，此時第一個“咦，不是，她會穿衣服，我好像看到她在穿了”。這個時候女兒真的開始穿起衣服，而且心情似乎還不錯。懂得在生活場景運用游戲，可以減少我們與孩子間發(fā)生正面沖突。

2.在早教學(xué)習(xí)中加入游戲

早教中，父母常會頭疼：孩子們整天總想著玩，對學(xué)習(xí)卻不感興趣。對于這類孩子，強迫他們學(xué)習(xí)可能反而激發(fā)對學(xué)習(xí)的厭惡情緒，利用他們喜歡的形式——游戲，精心為他們的學(xué)習(xí)計劃設(shè)計游戲，會讓他們更愉快地學(xué)習(xí)東西。

例如想教孩子水果的英文。則可以給他設(shè)計個“賣水果給外國人的游戲”，家長假裝外國人念出英文，讓孩子找出你想要買的水果，完成交易，重復(fù)數(shù)次后，孩子可能變會記住這些單詞。

二、專注與認真，陪玩家長的自我要求

要當一位能陪孩子游戲的家長，并不取決于時間，而是取決于質(zhì)量。漫不經(jīng)心或是通過哄騙孩子偷懶的家長，使陪玩常常達不到效果，還可能讓孩子開始厭煩你們之間的親子游戲。想當一名合格的陪玩家長，要給自己定下標準吧。

1.陪玩不要心懷抱怨

有難得的陪伴孩子的時間，家長也要放松自己的身心。游戲前即使因工作而家務(wù)感到疲勞，但當你全心全意地跟孩子投入游戲中，你的疲勞感在游戲中會消失，你也能從游戲中得到愉快。

2.陪玩期間請忘記你的形象

孩子們喜歡過家家或是搞怪的游戲。這些游戲需要家長拋卻平時的形象，語氣夸張，肢體動作豐富。家長越是顛覆形象，孩子們便更能體會到游戲的歡樂。

3.陪玩時間不要一心二用

一些家長喜歡一邊陪孩子一邊玩手機。一但游戲中有人心不在焉，那么游戲就會顯得無趣，游戲不能帶來彼此的親近，而是讓孩子感受到與父母的距離。

父母和孩子一起玩游戲有什么好處

美國兒童心理學(xué)家勞倫斯.科恩寫了本書叫《游戲力》，告訴家長們游戲的偉大力量，它不但能夠修復(fù)孩子的心靈，提升孩子的創(chuàng)造力與想象力，還能拉近家長與孩子彼此間的聯(lián)系。

1.游戲能幫助孩子發(fā)泄情緒

常聽父母抱怨孩子有時表現(xiàn)得“乖僻”，回到家中欺負弟弟，給家里搗亂，或者對著父母大吼大叫。其實孩子這樣做，他的內(nèi)心可能感到不愉快或恐懼，也許他在幼兒園與同學(xué)們有沖突，或是看到父母寵愛弟弟覺得受傷。但他們不可能直接跟父母說“我們聊一聊”，所以不成熟的他便把脾氣發(fā)泄在周遭。

此時，如果父母們意識到孩子的情緒，以玩笑的方式與孩子鬧一會兒，他可能就轉(zhuǎn)眼忘記了負面情緒。

2.拉近彼此關(guān)系的紐帶

當孩子年紀較小時，由于非常依賴父母，常讓他們以為自己與孩子的關(guān)系還不錯。而當孩子到了叛逆期，父母們才發(fā)現(xiàn)自己似乎并沒有走進孩子的內(nèi)心，彼此間的聯(lián)系并沒有想象中的緊密。陪玩用親密的身體接觸拉近彼此內(nèi)心的距離，讓孩子真切地感覺到你的陪伴，更愿意去跟你分享內(nèi)心感受。

3.游戲激發(fā)的想象力與學(xué)習(xí)能力

我們看到孩子們喜歡玩過家家，例如小女孩喜歡學(xué)習(xí)媽媽掃地、烹飪、縫衣服等。大人覺得孩子只是好奇。其實他們平時都在認真地觀察著父母們行動，過家家中他們也在盡力地還原自己的觀察，并且通過想象力，以自己的方式去解決這些事情。