放養式教育更多的培養孩子的獨立性，圈養式教育就是我們都經歷過的應試教育，無論“圈養”還是“放養”，應以孩子自身為主，理性制定假期計劃。那么，放養的孩子和圈養的孩子有什么不一樣呢？一起來看看吧！

放養的孩子和圈養的孩子的區別

1、規則意識不同

對于我們中國來說，孩子從小就要建立規則意識，從幼兒園小班開始就要培養孩子的秩序性，為了更好地樹立規則，更順利地融入集體，所以圈養式的孩子秩序性會更加強一些。

國外的教育更注重孩子本身，給孩子選擇的權利，想做什么就可以放心地去做，行為和思想上更加自由，孩子的獨立性就會好一些，相反，放養的孩子規則意識會相對弱一點。

2、社交能力不同

在孩子成長的道路上，家長對孩子的影響很大，很多家長在孩子很小的時候就帶孩子外出，鼓勵讓孩子自己買東西、自己付錢、自己問路等等。

另外一部分孩子小時候都是在家里度過的，接觸的只有家里的人，所以兩者差異很大，放養的孩子社交能力就會較強一些，懂得人與人之間更好的交往方式。

而圈養的孩子由于長時間的封閉，可能在現實中不太懂得與人相處，性格比較內向孤僻。

3、身體素質不同

大家都知道孩子多運動對身體有好處，最好每天有1-2小時的戶外活動時間，而圈養式的孩子可能更多的在家玩游戲、看電視，不僅影響視力，而且身體的抵抗力也不夠，身體素質會弱一些。

而放養的孩子戶外運動就會相對多一些，家長可能帶領孩子去爬山、郊游、踢足球等等，身體素質就會有所增強。

4、認識范圍不同

一般喜歡宅在家里的孩子，都是通過書籍或網絡去認識世界的，而喜歡出去玩的孩子，都是通過自己的感知認識的世界，體驗更為直接。

讀書固然很重要，可是如果我們不走到生活中去，讀再多書也是不夠的，家長可以通過不同的方式，帶孩子認識這個世界的精彩。

其實，不管是“放養教育”還是“圈養教育”都有優缺點，但是總體來說，放養的孩子獨立性比較好，對以后的成長也有很大的幫助。