老人帶孩子對孩子性格的影響

當今社會有一個普遍的現象，就是很多小孩都是家里的老人帶成為了留守兒童，那么老人帶孩子對孩子性格有什么影響呢？一起來看看吧！

1、父母長期的“缺失”，容易造成孩子的情感缺失。

3歲之前，是孩子構建安全感最重要的時期，也是建立自我意識的關鍵期。如果把孩子直接丟給老人帶，父母長期的“缺失”，就會讓孩子對父母情感上產生隔閡，甚至產生抱怨。這影響到父母在他們心中的位置，影響到孩子成長的價值觀等，容易形了敏感、脆弱、暴躁等極端的性格特征。這不但對孩子，對家庭造成影響，今后也將可能對社會造成影響。

2、老人的溺愛和放縱，容易使孩子產生性格缺陷。

許多老人家常會存在著一種補償心理，將自己年輕時無法給予子女的優渥生活照顧，全數轉移投射在孫子女身上，而這種寵愛往往很容易變成毫無原則的遷就和溺愛。使幼兒過于“自我中心”，影響自我意識的發展，形成自私、任性的不良性格。

每當孩子有不合理的要求時，老人一般采取順從的方式，這樣孩子的錯誤不能及時改變，不合理的要求越來越多，一旦得不到滿足，就會采取吵鬧、哭等方式逼老人就范。

在祖父母庇護下的孩子，容易出現兩個極端：一個是極端膽小怕事、不合群、寡言少語、應變能力差、性格內向；另一個極端則是放縱欲強、 專橫跋扈、難以管理、性格外向，在家里是個“小霸王”，到了外面卻毫無獨立能力，碰到問題，只知道躲到大人的身后尋求保護。

3、老人的包辦替代和保護，剝奪了孩子實踐學習的機會 。

老人比年輕人溺愛孩子，什么都不讓孩子做，凡事都包辦代替。因為心疼孩子，不讓孩子做家務，吃飯幫他們端碗盛飯夾菜、幫他們洗衣服，整理床鋪，這些都不讓孩子自己去做的話，很容易造成孩子懶惰，衣來伸手、飯來張口。

這些行為，其實是減少了孩子自己實踐的機會，束縛了孩子的手腳，讓孩子錯過了“自己整理、物歸原位、自己吃飯”的敏感期，容易阻礙嬰幼兒的獨立能力的發展，使他們一遇到困難就失去信心，只會叫喊著等別人來幫忙，不會嘗試、鍛煉，只有哭鬧和發脾氣。

很多老人和父母甚至連孩子說話都要幫他們回答，讓孩子的語言表達能力沒辦法得到鍛煉。這樣也就減少了孩子自己去學習的機會，等將來真正開始學習的時候，他們的適應能力會比別的小孩慢很多，甚至根本適應不過來。

4、錯誤思想觀念的引導，影響孩子的身體健康。

老人的觀念是，孩子吃得多，就長得好發育好，習慣不停地喂，及至追著喂。有可能孩子已經吃飽了，但是老人總是會覺得孩子沒有吃夠，然后就不停地讓孩子吃東西，當孩子不愿意吃時，還會用零食哄著喂，很容易造成孩子積食、不消化。嚴重的甚至會損傷孩子脾胃，降低孩子身體免疫力，冬天孩子很容易就會感冒發燒咳嗽。

另外，老人體寒怕冷，于是他們覺得冷的時候就會覺得孩子也冷，然后習慣地給孩子穿很多。除了生下來偏弱的孩子，一般的孩子們都體溫比較高，不怕冷。結果孩子一運動，就容易出汗，汗涼了，孩子一熱一冷，反倒更易生病 。

5、教育觀念陳舊，對孩子的探索和創新性的探究行為造成“限制”。

老人易受傳統思想的束縛，接受新生事物較慢，教育及養育觀念相對滯后，多年形成的思維模式和生活方式也不容易改變。有些老人根本不會意識到孩子的早期教育和智力開發，他們希望孩子乖巧、聽話，不善于運用科學的、有創造性的方式引導孩子。對于孩子因好奇心而出現的“搗亂”、“破壞”等具有冒險和創新性的探究行為，總是急著加以阻止。這樣很容易泯滅孩子天生的好奇心、冒險性和創新精神，容易使孩子難以形成友好交往和優良品質(如謙讓、愛勞動)。 他們落后的教育模式就會影響寶寶接受新知識的速度，導致寶寶缺乏創造性思維與發散性思維的意識。