家長這么輔導(dǎo)孩子的功課，孩子的依賴性變強怎么辦？

一項研究發(fā)現(xiàn)，給孩子太多幫助反而會限制他們能力的發(fā)展，還會讓孩子感到自己很無能。

在家長幫助孩子做作業(yè)的過程中無形地充滿著壓力和不安，孩子感到自己受到了望子成龍的家長的逼迫。

話雖如此，家長也不應(yīng)該完全撒手不管。家長的幫助對孩子的學(xué)業(yè)成就來說非常重要，但是家長需要知道應(yīng)該何時幫助孩子做作業(yè)，何時適可而止。

家長過度熱心反而是好心辦壞事。如果家長過度干涉孩子的作業(yè)，會造成孩子焦慮、自戀、心理韌性（從失敗中恢復(fù)的能力）差以及把失敗總是歸咎于別人的傾向。

當家長想要為孩子的成功和幸福擔負起全部責(zé)任時，他們反而會阻礙孩子發(fā)展出與年齡相符的自主性，讓孩子在遇到困難的時候總是想要別人去幫助自己。

一項研究發(fā)現(xiàn)，9歲以上的孩子把家長的幫助或者監(jiān)督看作自己無能的象征。所以說，在孩子年紀還小的時候幫孩子做作業(yè)還說得過去，但是當孩子慢慢長大的時候，最好只在孩子主動要求的情況下幫助他們做功課。

對于青少年來說，家長幫助做作業(yè)則是有害而無利。青少年應(yīng)該自己監(jiān)督管理自己的工作，而家長的幫助則會阻礙孩子自主能力以及責(zé)任感的發(fā)展，反而會降低孩子的成績。

當孩子長到12歲（也就是小學(xué)6年級）時，家長應(yīng)該完全放手，讓孩子自己處理自己的作業(yè)。如果家長在這個時候依然幫孩子做作業(yè)，孩子就會養(yǎng)成依賴成人、不愿負責(zé)任的習(xí)慣，這對他們的學(xué)習(xí)動機和學(xué)業(yè)成就都是非常不利的。

另外，家長過度干預(yù)孩子的作業(yè)會讓孩子變得抑郁，降低他們的生活幸福感。

家長應(yīng)該如何幫助孩子做作業(yè)？

- 家長應(yīng)該適當表現(xiàn)出對孩子學(xué)習(xí)的興趣，但是應(yīng)該避免表現(xiàn)出過多的興趣，不然家庭作業(yè)就會變成“你的事”，而不是“孩子的事”；

- 為家庭作業(yè)設(shè)定規(guī)矩（何時、何地完成），尤其是在孩子小的時候；

- 在孩子開口前不要主動幫忙，讓他們來問你。這種方式可以增加孩子獨立完成作業(yè)的信心；

- 確保你是在指導(dǎo)而不是包攬作業(yè)。不要像編輯一樣事無巨細地糾正所有錯誤。讓孩子問你具體的問題，比如“我的結(jié)論清楚嗎？”

- 在小學(xué)時，孩子應(yīng)當先做作業(yè)再玩耍。你需要通過提問的方式提醒他們，比如“看電視前要做什么呀？”

- 每年重新評估你要對孩子的作業(yè)負責(zé)到什么樣的程度，并且要評估這么做是否會妨礙孩子重要能力的發(fā)展，如自主性和責(zé)任感。你可以慢慢地減少作業(yè)相關(guān)的提醒，比如把“現(xiàn)在是做作業(yè)的時候了”改成“你作業(yè)多不多啊？”

- 孩子必須接受自己忘記或者故意不做作業(yè)的行為后果，接受教師的懲罰。這能夠有效培養(yǎng)孩子自己的組織能力和學(xué)習(xí)動機；

- 最后，記住一條黃金原則——作為家長，你一切行動的目的不是為了讓孩子“現(xiàn)在”成功，而是為了培養(yǎng)對他們一生有用的技能。