在美國有兩個經濟學家,一個叫尤里·格尼茨,還有一個叫約翰·李斯特。他們有一個信念,作為一個經濟學家,不管做出什么結論,最后都要靠實驗來檢驗真理。比如你說股市是個大牛市,會上一萬點,那么你就押上100萬,如果到了就給你200萬,如果不到就沒收,看你還敢瞎BB。
當然,他們不玩股票,他們是有理想的青年,他們想用自己的知識來改變世界,尤其是改變窮人的命運。
他們想到一個很實際的問題,怎么樣改善孩子的學習成績。
方法有很多種,比如內在激勵:“孩子,爸媽省吃儉用供你讀書,你一定要爭氣”……“天才就是99份努力加一份聰明”……“來孩子,我給你講講頭懸梁錐刺股的故事,還有匡衡鑿壁偷光的故事”……當然,你知道的,這些通常沒什么卵用。
兩位經濟學家想到一個很俗氣的辦法,拿錢砸(獎勵)他們。
在成人世界你,如果和你說,你正確地開車,不亂變道不亂停車,會讓世界更美好……這有個屁用,只要攝像頭一拍罰單一貼,這事就立馬見效。讓你垃圾分類,能讓我們的星球更加環保,你做了嗎?如果一旦罰款,你不立馬積極配合嗎?
大人都不相信的事情,讓孩子相信,不如面對現實——對孩子的成績進行金錢獎勵。
不過,這個念頭讓當地的教育部門嚇壞了。“靠,我們是人類靈魂的工程師,怎么能講錢呢?”
兩個經濟學家繼續巧舌如簧,居然說動了校董事會。不過值得一提的是,在經濟學家開展實驗的地方是美國高地市170學區,孩子的學習實在太爛了,爛到老師都沒信心要跑路了。不如死馬當活馬醫。
接下來是錢的事。兩位經濟學家找到了一個慈善家,這個人是個對沖基金的大老板,第一,他不缺錢,第二,他是個明白人,這個道理他太明白了。于是他開出幾十萬支票,說,你們拿去玩吧。
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