要知道暴力行為對孩子有多大的傷害，如果控制不住自己情緒的時候，請暫時離開孩子一會兒，直到冷靜下來為止，反省下自己的行為。家庭教育不是一朝一夕就能順利完成的，是個長期而艱巨的工作，孩子不是可愛的玩具，對孩子的積極的等待是很重要的，用一顆平常的心去對待孩子的成長。

我堅信唇槍舌劍的責罵比鞭打對孩子的傷害更大責罵往往不僅僅對孩子造成身體上的傷害更易造成心理上的傷害在父母的責罵聲中孩子往往無所適從變得膽怯長大后出現逆反傾向。

但一些家長仍然信奉“棍棒政策”，認為如果他們不用棒子就會寵壞孩子。他們硬化了他們應該承擔的精神責任，認為用棍棒才能讓他們的孩子明白真正的道義。

海倫?亨特?杰克遜在她的一本書中就講述了一個長老會的牧師鞭打他3歲孩子的事。書中那個可憐的孩子被活活打死，原因僅僅是因為他不愿意背誦父親口授的冗長的祈禱文。

我想如果那個男孩活到成年，恐怕也不會熱愛上帝，因為嚴酷的早期訓練會讓他覺得上帝這個萬能的父親是殘酷的。我至今還沒有見到過哪個孩子是被父母的棍棒打成才的。

隨著物質生活水平和社會文明程度的提高，家庭教育越來越受到重視，父母體罰孩子的現象(尤其在城市)也在大大減少。但還是經常會聽到一些父母對“不爭氣”的子女出言訓斥與嘲諷，所謂的“心罰”。

父母用尖刻的語言奚落、諷刺、挖苦孩子，表面上看比體罰“文明”，但它帶給孩子的傷害絕不會比體罰小。從某種程度上講，可能還有過之而無不及。體罰傷害的是孩子的身體，而“心罰”則是在傷害孩子的心靈。

有些父母認為孩子年齡小，沒有自尊心、羞恥感，這大錯特錯。其實兩三歲的孩子已有了自尊心，只不過孩子的自尊心表現的形式不一樣。作為父母，不應低估或忽視孩子的自尊心。

這里我想告訴父母容易造成孩子心靈傷害的10種話語，這10種話語父母一定要慎用。

- 惡言，如“蠢家伙”“傻瓜”。

- 輕蔑的語言，如“沒用的家伙”“你簡直是廢物”。

- 過分責備的語言，如“你又做錯事，真是壞透了”“你怎么什么都做不好呢”。

- 壓制的語言，如“閉嘴”“你怎么這么不聽話呢”。

- 強迫的語言，如“你必須。.”“我說不行，就不行”。

- 威脅的語言，如“你要。.我就。.”“我再也不管你了，隨你去吧”。

- 哀求的語言，如“求求你別這么做好嗎”“乖”。

- 抱怨的語言，如“你做這種事，真令我傷心”

- 賄賂的語言，如“你若考5個A，我就給你買那個漂亮的洋娃娃”。

- 諷刺的語言，如“你可真行啊!竟敢做出這種事來”。

生活中我們要多給孩子些鼓勵性的話語，見到孩子的長處要多給他鼓勵和表揚。即使孩子犯了錯誤，也不要責罵他，要給他指出錯在哪里，并講清道理。我想這些孩子會懂的。

我的鄰居拉金斯太太有個淘氣的兒子盧克，大家都認為他很淘氣，不聽話，我卻不這么認為。當盧克跟小朋友們玩時和普通的孩子沒什么兩樣，而一旦拉金斯太太出現，他就表現得不一樣了。

如孩子們在沙地上正玩得高興的時候，只聽見拉金斯太太在很遠處喊道：“盧克，你要是再把衣服弄臟，就別想吃晚飯了!”可憐的盧克看了一眼已經臟兮兮的衣服，就繼續挖沙子玩。

過一會兒，拉金斯太太又喊道：“盧克，回家吃飯了!你要不回來我再也不管你了，你這個不聽話的壞孩子!”她這種叫喊經常沒有任何結果，每次都會以小盧克被她強行拎著耳朵拽回家收場。她的做法，別說是一個孩子，就是一個成年人也會無所適從，怎么可能不產生逆反心理?

家教成功的父母是深悟“良言”妙用的。他們善于觀察和揣摩孩子的心理，然后選擇時機有針對性地用“良言”撫摸他、溫暖他、激勵他。當孩子沮喪時，適時說幾句熱情的話予以鼓勵;當孩子疑惑時，及時用柔和的語言給他提個醒;當孩子自卑時，不忘記用他的“閃光點”燃起他的自信心;當孩子痛苦時，盡量設身處地說些安慰的話……這樣，孩子枯萎的理想之花就會漸漸開放，垂落的人生之帆就會慢慢揚起。

父母是孩子人生道路上的第一任老師，是孩子在世界上最值得信賴的人，熱愛孩子是父母的天職。但怎樣去愛，如何去教育卻大有講究。任何情況下，父母都不應該用諷刺挖苦的語言和方式傷害孩子，不應該心罰或變相心罰孩子。如果那樣做，則是父母的失職，是家庭教育的失敗!