當孩子因粗心而做錯作業時,不妨讓孩子在錯題集中把錯誤記錄下來,同他一起分析做錯的原因,并找出規律。這種方法對于提高孩子認識粗心大意的危害,提高改正粗心缺點的自覺性很有好處。
許多孩子作業前半部分質量好,后半部分字跡潦草,錯別字很多,大多數家長會說孩子粗心,其實這是疲勞所致。心理學家認為,疲勞是由于長時間持續活動,導致學習能力減弱、效率降低、錯誤率增加的心理狀態。疲勞不能恢復,粗心問題就難以糾正。若適當休息,疲勞得以解除,學習“引擎”再度啟動恢復效率,粗心問題便能解決。
家長可以和孩子一起制定減少“?”的近期目標,并輔之以獎勵措施。如:本周或今天作業本上有五個“?”,下周或明天要求減少一個“?”,直至消滅“?”。每到一個目標就給予精神或物質獎勵。這種用目標來激勵孩子上進的方法,也能幫助孩子逐步乃至最終消滅因粗心造成的錯誤,從而養成仔細認真的好習慣。
1、要從培養好的生活習慣做起
我們發現,如果一個孩子的房里一團糟,鞋子東一只西一只,他的作業往往字跡潦草、頁面不整,做事丟三落四、憑興致所至,觀察沒有順序、思考缺乏條理,那么他已經表現出典型的馬虎粗心的特點。因此,從生活中小事做起,培養孩子良好的生活習慣,能減少孩子的馬虎粗心問題。
2、要從培養孩子的責任心做起
孩子的馬虎粗心,最根本原因是缺乏責任心所致。一個有很強責任心的人(也包括孩子),做任何事情都不可能馬虎、不可能粗心。所以要糾正孩子馬虎粗心的習慣,首先要從責任心的培養做起。有了責任心,他自然能夠小心謹慎地對待每一件事情,從而避免馬虎。
3、要從家庭環境和家長自身找原因
對于學習粗心的孩子,家長應避免在孩子學習的時候,把電視聲音開得過大,也不要打麻將或打牌。因為孩子的注意力是極易受到干擾的,你的這些做法讓孩子無法將注意力集中到學習上,久而久之,孩子便養成了一心二用、馬虎粗心的壞習慣。
4、要從孩子的作業量中找原因
有時候孩子功課太多,緊追慢趕,往往就丟三落四,忙中出錯,表現出馬虎粗心。針對這種情況,家長就要和老師交流,適當減少孩子作業量,以少而精的練習,克服因為趕時間的忙中出錯。
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