但是奶奶覺得咽不下這口氣，直接跑到還在等媽媽的大毛面前，大聲說(shuō)：“你這個(gè)孩子，品質(zhì)太壞了，今天把我家嘟嘟推到地上，膝蓋都摔破了！”

大毛嚇得哇一聲哭起來(lái)，但是嘟嘟奶奶還是不解氣，指著大毛罵，說(shuō)到激動(dòng)處還要?jiǎng)邮执虼竺姨澅慌赃叺睦蠋熀推渌议L(zhǎng)及時(shí)拉開。

看到奶奶這么可怕的樣子，嘟嘟也哭起來(lái)了，一個(gè)勁兒拉著奶奶要回家，很多小朋友也被這場(chǎng)景嚇哭，幼兒園頓時(shí)亂成了一團(tuán)。

回到家，全家人都數(shù)落嘟嘟不爭(zhēng)氣，爸爸還告訴嘟嘟：以后誰(shuí)要再打你，你就加倍打回去，看誰(shuí)還敢再欺負(fù)你！

可是接下來(lái)，細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)，原本活潑開朗的嘟嘟越來(lái)越不愛說(shuō)話，每天郁郁寡歡，而且很害怕和別人接觸，更不愿意去幼兒園。

媽媽就問(wèn)嘟嘟不愛去幼兒園的原因，嘟嘟的回答卻讓媽媽大吃一驚。

原來(lái)自從上次奶奶替嘟嘟出氣，罵了大毛之后，所有的小朋友都躲著他，不跟他玩了，就連自己最好的朋友彎彎，自那之后也不再理他了……

嘟嘟家人萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，原以為自己是為孩子出氣了，沒(méi)想到竟然給孩子帶來(lái)這么大的傷害。

孩子在幼兒園受欺負(fù)，一直是很多家長(zhǎng)的心頭之患，一方面是心疼自己孩子吃虧，一方面又恨孩子不爭(zhēng)氣。但是大部分家長(zhǎng)都不知道，幼兒園孩子之間的矛盾和沖突，根本沒(méi)有家長(zhǎng)想的那么可怕和嚴(yán)重。

首先，幼兒園孩子之間打打鬧鬧是非常正常的，這個(gè)年齡段的孩子，沒(méi)有“打人”或者“被打”的概念，他們的打鬧，往往是一種游戲，也正是這種游戲，讓他們能盡快學(xué)會(huì)與別人的交流，并不是惡意的。 其次，孩子想吸引別人的注意，但是又不知道正確的方法是什么，只知道打別人一下，別人就會(huì)注意到自己了，他們是在用打人這種方法表達(dá)自己的善意。 第三，孩子沒(méi)有我們想象的那么脆弱，我們會(huì)看到很多孩子前一分鐘還在爭(zhēng)搶打斗，下一分鐘就手拉手玩到一起去了。孩子們之間哪里有什么“深仇大恨”，更不覺得有什么委屈的，反而是家長(zhǎng)的計(jì)較，很容易讓孩子受到傷害。

大部分時(shí)候，孩子之間的打鬧都是無(wú)心的，如果家長(zhǎng)不管事情大小就去找對(duì)方去算賬，會(huì)破壞孩子和其他小朋友的友情，更讓孩子在同學(xué)之間的處境更加艱難。

更不要教孩子以牙還牙，因?yàn)椤按蚧厝ァ边@種辦法，盡管能夠讓孩子暫時(shí)不受別的孩子欺負(fù)，但長(zhǎng)期來(lái)說(shuō)，很可能讓孩子養(yǎng)成暴力解決問(wèn)題的習(xí)慣，更加交不到朋友了。

孩子在幼兒園如果被打了，家長(zhǎng)應(yīng)該更加智慧地解決問(wèn)題。

1、家長(zhǎng)要冷靜了解事情經(jīng)過(guò)
如果出現(xiàn)了孩子被打，被欺負(fù)的情況，家長(zhǎng)首先要冷靜，問(wèn)清楚事情的來(lái)龍去脈。 大多數(shù)時(shí)候，孩子之間的爭(zhēng)端都不是什么大事情，反而是家長(zhǎng)的小題大做更容易把事情激化。 所以發(fā)現(xiàn)孩子吵架打架，如果不是什么大問(wèn)題，就沒(méi)必要太較真，更不必興師動(dòng)眾。 2、盡量讓孩子自己去解決爭(zhēng)端

孩子之間的這些小沖突，正是孩子學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)關(guān)系，解決沖突的大好時(shí)機(jī)，只有經(jīng)歷過(guò)這一次次沖突，孩子才能學(xué)會(huì)如何正確和伙伴相處。

如果家長(zhǎng)和老師過(guò)早干預(yù)孩子間的沖突，反而讓孩子越來(lái)越依賴成人的保護(hù)，永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)和別人溝通協(xié)調(diào)的正確方法，從而喪失自我保護(hù)的能力。 請(qǐng)相信，大部分沖突，孩子是有能力自行解決的，家長(zhǎng)的不過(guò)早干預(yù)，正是讓孩子學(xué)會(huì)同伴溝通的最好方式。 3、教會(huì)孩子一些自保的方式

盡管說(shuō)大部分的沖突，都是孩子之間無(wú)心的，但是還是會(huì)有少數(shù)孩子蠻橫無(wú)理，以大欺小。所以家長(zhǎng)也必須教會(huì)孩子自保的一些方式。

• 比如大聲呵斥：打人是不對(duì)的，你不可以打我！

• 或者警告對(duì)方：如果你再打我，我就會(huì)去告訴老師！

• 如果對(duì)方的行為可能危及自己安全，那就要盡快離開現(xiàn)場(chǎng)。

對(duì)于幼兒園階段的孩子來(lái)說(shuō)，一般大聲呵斥就會(huì)有很強(qiáng)的震懾作用了，而且孩子在維護(hù)自己權(quán)益的過(guò)程中，也會(huì)加強(qiáng)自信，讓自己變得更加膽大、勇敢。 4、遭遇惡意欺負(fù)，家長(zhǎng)一定要維護(hù)孩子 如果孩子被惡意欺負(fù)，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子勇敢維護(hù)自己的權(quán)益，但是如果實(shí)力懸殊，孩子的能力已經(jīng)無(wú)法解決這些事情的時(shí)候，家長(zhǎng)就必須要站出來(lái)了。 一方面千萬(wàn)不能責(zé)怪孩子軟弱，這會(huì)讓他覺得自己很沒(méi)用，產(chǎn)生挫敗感。 另一方面，家長(zhǎng)要站出來(lái)維護(hù)，給孩子最強(qiáng)有力的支持，可以和對(duì)方家長(zhǎng)溝通，也可以和學(xué)校協(xié)商，要讓孩子看到家長(zhǎng)是自己最堅(jiān)實(shí)的后盾。

我們不能維護(hù)孩子一輩子，

孩子總有一天要離開家，

自己去獨(dú)立面對(duì)生活和人生，

所以讓孩子學(xué)會(huì)溝通和自保，

比保護(hù)他們一時(shí)來(lái)得更重要！