家有內(nèi)向特質(zhì)的寶寶，大多會(huì)出現(xiàn)這樣的場(chǎng)景：

場(chǎng)景一 與爸爸媽媽一起出門，碰到爸爸媽媽的朋友，會(huì)不好意思，低下頭，把自己的視線不知道轉(zhuǎn)移到哪兒去了，如果非得打招呼會(huì)很不情愿地抬起頭打招呼，打招呼的聲音也就只有自己的爸爸媽媽才能聽得到。

場(chǎng)景二 比較喜歡沉浸在自己的世界里，如果在他玩玩具時(shí)候催促吃飯，經(jīng)常是催幾遍都沒有反應(yīng)。

場(chǎng)景三 和小朋友玩耍時(shí)被人欺負(fù)了不敢大聲講理，更不敢反抗，一味忍受，回家后哭泣。

場(chǎng)景四 帶寶寶去商場(chǎng)，看到玩具，想要媽媽買，媽媽不答應(yīng)給他買新玩具，就會(huì)不開心，然后生很長(zhǎng)時(shí)間的悶氣，要安撫很久才會(huì)好起來。

相信經(jīng)歷過大部分場(chǎng)景的媽媽一定會(huì)抓狂的，不知道怎么應(yīng)對(duì)才好。如果自家寶寶剛好是這種氣質(zhì)“安靜、不愛講話、執(zhí)著、個(gè)性敏感、有小脾氣”的類型，父母需要特別注意對(duì)他們的養(yǎng)育方式，要給予他們更充分的關(guān)愛和耐心。父母一定要記住，每個(gè)寶寶都具有與眾不同的個(gè)性，我們一定要尊重寶寶的天性，讓他們可以盡量舒展地成長(zhǎng)。

養(yǎng)育內(nèi)向特質(zhì)的寶寶秘籍：

1.鼓勵(lì)表達(dá)感受，嘗試與寶寶產(chǎn)生共情。

內(nèi)向?qū)殞毺焐荒敲聪矚g表達(dá)自己的感受，所以父母可以從小引導(dǎo)其表達(dá)感受，這樣才能更好地知道寶寶的想法，更好地和寶寶互動(dòng)。父母需要為孩子營(yíng)造一個(gè)可以表達(dá)的環(huán)境。當(dāng)寶寶在社交上有慢熱和退縮傾向時(shí)，不要和孩子說：“你怎么這樣膽小！”而是先和寶寶的情緒產(chǎn)生共情，可以和寶寶這樣說：“與陌生人打招呼是讓人不好意思，媽媽小時(shí)候也會(huì)這樣，但只要開了口，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一個(gè)好朋友，咱們?cè)囋嚳矗貌缓茫俊睂殞氂械臅r(shí)候會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情很生氣，不要和寶寶說“男子漢，這點(diǎn)事情還值得生氣？”之類的話，可以這樣引導(dǎo)寶寶：“別人那樣說，你是不是覺得很生氣？如果是媽媽，也會(huì)生氣的。”我們要給內(nèi)向?qū)殞毟嗟慕蛹{和耐心，去傾聽他們最真實(shí)的想法，讓他們慢慢學(xué)會(huì)先在家里能夠比較自如地表達(dá)感受。爸媽可以多提供寶寶與陌生人交往的機(jī)會(huì)，但是一定不要勉強(qiáng)或者逼迫寶寶，不要給寶寶壓力，不要逼迫寶寶交很多朋友，只有在合適的時(shí)候，鼓勵(lì)他嘗試和別人相處交往，這樣孩子才可以慢慢向更多的人敞開心扉，慢慢交到合適的小伙伴。

2.避免給寶寶貼標(biāo)簽。

爸媽不要反復(fù)跟他人強(qiáng)調(diào)寶寶的特質(zhì)，尤其是當(dāng)著寶寶的面責(zé)怪他。“膽小、不積極、沒熱情、固執(zhí)、真倔啊”這些標(biāo)簽是嚴(yán)禁使用的，一旦使用，對(duì)內(nèi)向?qū)殞毜淖孕判臅?huì)有非常大的打擊，會(huì)適得其反。不僅不能幫助寶寶走出自己的小世界，還會(huì)讓他更緊張更惶恐，不知道怎么應(yīng)對(duì)復(fù)雜、充滿壓力而變化萬千的世界。對(duì)內(nèi)向?qū)殞毜囊龑?dǎo)，要能夠做到就事論事，避免對(duì)他的整體形象和個(gè)性貼標(biāo)簽。

3.留意并且分階段緩釋分離焦慮。

在入幼兒園的前期或者進(jìn)入到一個(gè)陌生的新環(huán)境時(shí)，內(nèi)向?qū)殞毟菀妆韧庀驅(qū)殞氂蟹蛛x焦慮。為了緩解寶寶的分離焦慮，把寶寶送到幼兒園后，可以陪寶寶多待一會(huì)兒，幫助寶寶熟悉幼兒園的環(huán)境，熟悉幼兒園老師。也可以提前在家里模擬一些幼兒園的活動(dòng)場(chǎng)景。如果可以，最好能提前帶寶寶參加幼兒園的一些活動(dòng)，幫助寶寶更多地接觸幼兒園。不要因?yàn)閮?nèi)向?qū)殞毰律屯涎铀蛯殞毴ビ變簣@的時(shí)間，一定要給寶寶逐漸適應(yīng)環(huán)境的機(jī)會(huì)。

4.做寶寶自信心的養(yǎng)育者，度給予肯定。

大量科學(xué)研究表明，膽小、內(nèi)向的孩子與膽大、外向的孩子相比，在智力上沒有任何差別，將來同樣可以很好地完成學(xué)業(yè)，而且思維方式上的“窄而深”更可以令他們能夠成為某一領(lǐng)域更為認(rèn)真細(xì)心的研究型人才。很多有名的學(xué)者都是具有內(nèi)向特質(zhì)的人。父母必須有信心，并將這個(gè)信心堅(jiān)定地逐步傳遞給寶寶，讓他意識(shí)到，他是“獨(dú)一無二的”“認(rèn)真的”，也許還是“有個(gè)性的”和“受歡迎的”，而不是“古怪沒出息的”。父母自己應(yīng)該意識(shí)到性格沒有好壞之分，內(nèi)向?qū)殞殨?huì)有外向者所不及的專注力和執(zhí)著，我們應(yīng)該多看看孩子閃光的地方，在他做得好的時(shí)候認(rèn)可他表揚(yáng)他就可以。只有通過不斷正面肯定，才能激發(fā)孩子積極行動(dòng)的力量，讓他更有自信地融入社會(huì)。