孩子就是不聽(tīng)話，十有八九是你說(shuō)話的方式出了點(diǎn)問(wèn)題。讓我們來(lái)看看12個(gè)場(chǎng)景，你就知道以前曾說(shuō)出的話是如何沒(méi)有“含金量”，一起再來(lái)學(xué)學(xué)和孩子溝通的新技能！

場(chǎng)景 1

馬上就要出門了，孩子還抱著自己最心愛(ài)的玩具熊不肯放手……

（左圖）這樣說(shuō)會(huì)傷孩子：“我不是早就說(shuō)過(guò)了，不要再玩玩具熊了嗎！”

（右圖）這樣說(shuō)會(huì)更好：“我知道你想要再多玩一會(huì)兒，但是我們真的需要馬上出發(fā)去看奶奶了哦。”

怎樣說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)：

肯定孩子的感受，直接描述問(wèn)題

孩子的感受是沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分的，所有的感受都可以被接受，但是某些行為必須受到限制。可以直接把問(wèn)題描述出來(lái)，而不去談“你干了什么”，會(huì)讓孩子明白問(wèn)題出在哪里，并著手解決。

孩子因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就眼淚汪汪停不下來(lái)……

（左圖）這樣說(shuō)會(huì)傷孩子：“不要再哭了！”

（右圖）這樣說(shuō)會(huì)更好：“我知道你感覺(jué)很糟糕，我也覺(jué)得很難過(guò)。”

怎樣說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)：

說(shuō)出他們的感受

比如：“那一定令人感到很沮喪”“那確實(shí)讓人很難過(guò)”，當(dāng)孩子聽(tīng)到可以描述他內(nèi)心感受的詞語(yǔ)時(shí)，會(huì)因?yàn)橛腥苏J(rèn)可自己的感受而感到安慰。而如果只是否認(rèn)孩子的情感，孩子就很容易陷在自己的情緒里。

餐桌上，小朋友一碗飯半天都吃不完，看著就來(lái)氣！

（左圖）這樣說(shuō)會(huì)傷孩子：“如果你不好好吃飯的話，你會(huì)永遠(yuǎn)又瘦又小！”

（右圖）這樣說(shuō)會(huì)更好：“如果你好好吃飯，你會(huì)變得和爸爸一樣聰明又強(qiáng)壯哦！”

怎樣說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)：

別忘了，用正向代替負(fù)面表達(dá)

家長(zhǎng)總是希望孩子吃得健康、吃得好，常常為此費(fèi)盡口舌，但你的好意卻總是用負(fù)面的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)。不要低估自己的言語(yǔ)可能對(duì)小孩造成的影響，下次出現(xiàn)相關(guān)的食物問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該朝著正面且鼓勵(lì)的方式來(lái)教導(dǎo)小孩哦！

想要搭積木時(shí)來(lái)點(diǎn)新創(chuàng)意，結(jié)果好不容易搭成型的積木轟然倒塌……

（左圖）這樣說(shuō)會(huì)傷孩子：“你又搭錯(cuò)了，給我，還是我來(lái)吧！”

（右圖）這樣說(shuō)會(huì)更好：“讓我給你示范一下，如何又快又正確地把積木搭好。”

怎樣說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)：

不要急著代辦，家長(zhǎng)可以示范

當(dāng)孩子把事情做砸的時(shí)候，家長(zhǎng)往往急吼吼地要幫著代辦，但其實(shí)家長(zhǎng)要清楚的是：依然要把主動(dòng)權(quán)放在孩子手中，大人代辦只是讓孩子失去了一次從中鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，孩子做不好，家長(zhǎng)可以手把手做示范，告訴他如何做的技巧，然后再讓孩子自己做，這樣孩子的能力自然得到提高。

今天寶寶我就是有點(diǎn)不高興，不開(kāi)心就是不開(kāi)心！

（左圖）這樣說(shuō)會(huì)傷孩子：“你怎么又煩躁不安了！”

（右圖）這樣說(shuō)會(huì)更好：“你怎么啦？讓我們來(lái)聊一聊，好嗎？”

怎樣說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)：

全神貫注地傾聽(tīng)

當(dāng)家長(zhǎng)真正用心聆聽(tīng)孩子的時(shí)候，孩子很容易就會(huì)向我們傾訴，而如果只是敷衍了事，孩子只會(huì)覺(jué)得失望，再不愿與你交心。

出門前，總是有那么多的事情要做……

（左圖）這樣說(shuō)會(huì)傷孩子：“我們要準(zhǔn)備出發(fā)了，你又要讓我等多長(zhǎng)時(shí)間？”

（右圖）這樣說(shuō)會(huì)更好：“我們來(lái)比賽，看誰(shuí)穿得快，預(yù)備，開(kāi)始！”

怎樣說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)：

催促不如游戲

孩子沒(méi)有時(shí)間觀念，往往會(huì)沉迷于當(dāng)下，家長(zhǎng)催促一遍兩遍三遍，口干舌燥效果還不好，這時(shí)可以用游戲的方式來(lái)達(dá)到同樣的效果。父母可以經(jīng)常與孩子玩一些小的競(jìng)技游戲，使孩子在游戲中提高自己動(dòng)作的敏捷程度。例如，比賽看誰(shuí)吃飯快，比賽看誰(shuí)穿衣服快等，孩子會(huì)很樂(lè)意接受。

不小心做了錯(cuò)事，被批評(píng)了……

（左圖）這樣說(shuō)會(huì)傷孩子：“這下記住了嗎！別哭了！”

（右圖）這樣說(shuō)會(huì)更好：“媽媽理解你，但是你知道媽媽不允許這樣做。”

怎樣說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)：

明確告訴孩子自己的界限在哪里

坦誠(chéng)地告訴孩子自己的感受，也告訴孩子自己所設(shè)立的界限在哪里，這會(huì)讓孩子更容易接受合作。一方面，感情受到尊重的孩子通常也會(huì)尊重大人的感情；另一方面，家長(zhǎng)也不用因?yàn)闊o(wú)底線地退讓，最后控制不住情緒而功虧一簣。

吃完飯，寶貝一抹嘴就要撤了，還有一堆的碗筷在桌上呢！

（左圖）這樣說(shuō)會(huì)傷孩子：“如果你把碗和盤子收拾好，我就給你買糖吃。”

（右圖）這樣說(shuō)會(huì)更好：“還記得你上次把碗和盤子都收拾得好好的嗎？你那次幫了我的大忙呢！”

怎樣說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)：

夸獎(jiǎng)孩子哪些地方做得好

平時(shí)多留心孩子做得好的地方，多夸孩子積極的方面，這樣孩子受了鼓勵(lì)，也容易往積極的方向去發(fā)展。另外需要注意夸獎(jiǎng)要指出哪些細(xì)節(jié)做得很好，泛泛的夸獎(jiǎng)讓孩子自以為“我天生聰明，不需要努力就做得很好”，孩子就很難再進(jìn)步。

寶貝總有那么多“為什么”，只恨自己不是《十萬(wàn)個(gè)為什么》……

（左圖）這樣說(shuō)會(huì)傷孩子：“我怎么知道？”

（右圖）這樣說(shuō)會(huì)更好：“我現(xiàn)在還不太清楚，等我找到答案了就會(huì)告訴你哦！”

怎樣說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)：

給自己留出時(shí)間來(lái)思考

在孩子提出一個(gè)疑問(wèn)，而你一時(shí)不知道如何回答時(shí)，告訴孩子，讓媽媽想一會(huì)，既能緩解孩子的情緒，又能讓自己有時(shí)間理清思緒。

說(shuō)好看一集動(dòng)畫片就關(guān)電視，結(jié)果兩集都要放完了，寶貝還看得興致勃勃……

（左圖）這樣說(shuō)會(huì)傷孩子：“不許看電視了！”

（右圖）這樣說(shuō)會(huì)更好：“暫停一下，我們現(xiàn)在一起玩?zhèn)€游戲吧！”

怎樣說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)：

盡可能用“可以”代替“不”

當(dāng)你不愿意孩子去做某一件事情時(shí)，你不用大聲呵斥或者強(qiáng)調(diào)不行，可以試著說(shuō)出你想讓他做的事情，盡可能地用“可以”代替“不”，比如現(xiàn)在不能出去玩，說(shuō)成，你可以吃完飯?jiān)俪鋈ネ妗?

小朋友想要越過(guò)花瓶拿一個(gè)玩具，結(jié)果一不當(dāng)心，花瓶還是碎了……

（左圖）這樣說(shuō)會(huì)傷孩子：“你看看你做的好事！”

（右圖）這樣說(shuō)會(huì)更好：“我知道你不是故意的，下次一定要注意了哦。”

怎樣說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)：

對(duì)無(wú)傷大雅的小錯(cuò)，不要過(guò)于苛責(zé)

孩子犯錯(cuò)很正常，大人也會(huì)犯一些小錯(cuò)，不是嗎？不要對(duì)孩子過(guò)于苛責(zé)，有則改之，無(wú)則加勉，我們都想要盡量完美，但在這過(guò)程中，是要犧牲很多很多不小心的。對(duì)孩子，對(duì)別人，如果不是故意而為之，無(wú)傷大雅，就應(yīng)該多一些微笑、耐心和寬容。

寶寶放學(xué)了還要東摸摸西逛逛，就是不愿回家……

（左圖）這樣說(shuō)會(huì)傷孩子：“你看隔壁皮特，每天都是按時(shí)到家，不像你，沒(méi)有時(shí)間觀念。”

（右圖）這樣說(shuō)會(huì)更好：“放學(xué)以后按時(shí)回家好嗎？做到這一點(diǎn)非常非常重要哦！”

怎樣說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)：

不把孩子和他人對(duì)比

拿自己的孩子和別的孩子比較，是對(duì)孩子的不尊重，孩子往往會(huì)因此覺(jué)得自己真的“不行”。如果真要比，那么就請(qǐng)引導(dǎo)孩子“自己跟自己比”、“今天跟昨天比”、“這次跟上次比”的想法，哪怕是一丁點(diǎn)的進(jìn)步，孩子都會(huì)積極向上，充滿自信。