幼兒園兒歌小白兔教案：設計背景

這是一首快樂的兒歌，學生在和教師互動中，體現(xiàn)小白兔的可愛，從中小朋友們也了解了小白兔的生活習性和樣子。通過教學，可以使幼兒萌發(fā)喜歡小動物、愿意接近小動物的情感。 引導幼兒學習觀察小動物的方法。引導幼兒了解兔子的基本特征和生活習性。

幼兒園兒歌小白兔教案：活動目標

1、讀懂兒歌，知道小白兔的生活習性和樣子。

2、在歌舞中培養(yǎng)了學習興趣，體驗表演的樂趣。。

3、小朋友們更加熱愛生活及小動物。

幼兒園兒歌小白兔教案：活動重難點

教學重點：讀懂兒歌，知道小白兔的生活習性和樣子。

教學難點：培養(yǎng)學生的開放性和主動性。

幼兒園兒歌小白兔教案：活動準備

1、磁帶、錄音機，大掛圖。小兔頭飾。

2、多媒體教師及教學用PPT課件準備。

3、課前對小兔子這種生物有所了解。

幼兒園兒歌小白兔教案：活動過程

一 、談話導入

小朋友們都喜歡什么小動物呀！老師呀前一天布置了這個作業(yè)，把你喜歡的小動物做成頭飾拿來，誰能告訴我你喜歡的小動物是什么樣子的？學生進行描述（學生拿頭飾進行描述）。

二、教師提問

幼兒回答老師提出的問題后并把喜歡的頭飾戴上，老師也把自己喜歡的頭飾拿出來，并問學生誰和老師的一樣（小白兔）。

三、學習兒歌

①大屏幕出示小白兔圖片，讓學生觀察并描述它的樣子，學生描述后老師在小白兔圖片旁出示兒歌并帶小朋友讀。

小白兔白又白，兩只耳朵豎起來。

愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。

②分組讀、男女生分讀、拍手讀。

③熟讀后教師帶大家領跳這首兒歌（把教師準備的小白兔頭飾發(fā)給小朋友戴上）。

四、小結

我們要愛護我們身邊所有的小動物和它們做朋友好嗎？

五、活動延伸

1、把這首兒歌教給家長。

2、教師用啟發(fā)性的語言帶領幼兒共同創(chuàng)編兒歌。

幼兒園兒歌小白兔教案：教學反思

通過本節(jié)活動課，學生了解了小白兔的生活習性和樣子，培養(yǎng)了學生的主動性和參與性。學生對活動課產生了濃厚的興。另外課堂上我及時的運用了評價性的語言孩子們熱情非常高。由于本節(jié)課時間有限對于其它的小動物展示的少，以后我會多給孩子們提供這樣的平臺讓他們盡情展示。