教案一：神奇的水會變顏色

活動目標：

嘗試往水里滴顏料，在老師的引導下，注意水的顏色變化，并對此現象產生好奇。

活動準備：

一杯已變色的水；六只洗凈的透明玻璃杯，內裝干凈的水，毛筆若干，各種顏色的水粉顏料。

活動過程：

1、出示一杯已變色的水，引起幼兒的興趣。

師：小朋友，你們猜王老師給你們帶來了什么？（幼兒自由猜測）

2、再出示一杯干凈的水，進行變魔術。

（1）師：看看這又是什么？水是什么顏色的？那那杯水怎么會有顏色呢？（幼兒自由發言）

（2）師：王老師會變魔術，可以將這杯水也變成有顏色的，你們想不想看看啊？

（3）師“變魔術”，分別將紅色、黃色、藍色三種顏色溶入水中。讓幼兒邊看邊說水的變化。

3、出示第二杯清水，請個別幼兒上來變魔術。

師：剛剛這幾位小朋友學的真棒啊！可以將透明的水變成有顏色的水，你們想不想變一變。

4、交代要求分成四組操作，并指定個別幼兒用毛筆蘸顏料，其他幼兒觀看顏色變化。

5、將四組幼兒的成果放于講臺桌上，一起欣賞變色后的水。

師：好，小朋友真能干啊，透明的水都被你們變成有顏色的水了，我們來看看，你們都把水變成什么顏色了？

6、出活動室，觀察水池里水的變化。

師：原來水會變顏色，那你們知道水池里的水會變顏色嗎？讓我們一起出去看看吧!

教案二：水變顏色了

活動目標：

1、幼兒能注意水的顏色變化，并對此現象產生好奇。

2、鼓勵幼兒嘗試操作，鞏固對紅、黃、綠顏色的認識。

活動準備：

1、空瓶子若干，紅、黃、綠顏色的水粉顏料。

2、一瓶已變色的水，三個洗凈的空瓶子，內裝干凈的水。

3、抹布三條

4、輕音樂

活動過程

1、導入活動

（1）師出示一個盒子引起幼兒的興趣。

師：今天，老師給小朋友帶來了一個神秘的盒子，我們來看看這個盒子里面裝的是什么？

（2）出示一杯已變色的水，（紅色）它是什么顏色的呢？

2、再出示一杯干凈的水進行變魔術。

（1）師：看這杯水和它一樣嗎哪里不一樣

（2）師：黃老師會變魔術，可以將這杯水也變成有顏色的你們想不想看看啊

（3）師“變魔術”，將綠色顏料溶入水中綠色顏料的蓋子蓋在瓶子上然后搖動，使水發生變化。讓幼兒邊看邊說水的變化。

3、出示剩下的兩個清水瓶子，請個別幼兒上來變魔術，(變紅和黃色)。

（1）師：他們變的顏色一樣嗎？哪里不一樣？（紅和黃）。

（2）教師打開蓋子讓幼兒看蓋子上的剩下的顏料。師：原來裝有紅色顏料的蓋子變出來的水是紅色的，裝綠色顏料的蓋子變出來的水是綠色的。

（3）師：剛才這幾位小朋友學的真棒啊！可以將透明的水變成有顏色的水、你們想不想變一變。

4、播放輕音樂,幼兒動手操作。

將幼兒分成三組操作,鼓勵幼兒拿起桌上配套的瓶子蓋子變顏色,并和老師、同伴交流自己變的是什么顏色。

5、將三組幼兒的成果放于講臺桌上，一起欣賞變色后的水。

師：好,小朋友真能干啊!透明的水都被你們變成有顏色的水了,我們來看看,你們都把水變成什么顏色了?

延伸活動

師：剛才小朋友將干凈的水會變成了紅、黃、綠的顏色。那你們想不想知道兩種不同顏色的水放在一起會變什么顏色呢？小朋友回家和爸爸媽媽一起試試看？然后來幼兒園把你的發現告訴老師和小朋友好嗎？