爸爸媽媽的和平戰(zhàn)略：

    爸爸媽媽的和平戰(zhàn)略

　　對寶寶來說，打人和咬人只是他認識周圍事物的一種平常的方式。所以沒有什么可以讓他停止這種行為。而你所要做的是保證孩子的安全，讓他在這些攻擊行為中免受傷害。

    告訴孩子“不”

　　當孩子行為可能發(fā)生危險時，你應(yīng)該及時制止他。用最簡單的語言清楚、嚴肅（但不是威脅）地告訴他“不可以打人，不可以咬人。會受傷的。”然后用把孩子的注意吸引到其他有趣的事情上，比如一個動畫片。除此之外，在孩子煩躁想攻擊別人的時候，可以為孩子提供其他選擇，比如給他一個枕頭，讓他隨便處置，還可以教她使勁跺腳來發(fā)泄自己的不滿。或者教會孩子如果下次他生氣了可以到你身邊尋求幫助。

　　別讓孩子從攻擊中獲得任何好處

　　寶寶并不是故意選擇使用武力爭奪玩具，而只是一種本能的自衛(wèi)或是生理特征。一旦他從這種行為中獲得利益——得到了他想要的玩具，那么他就可能把攻擊別人和取得玩具聯(lián)系起來。也就越來越喜歡用攻擊的方式和人交流。

　　相對打人的寶寶來說，要更多注意受害的寶寶

　　當你的孩子打了其他小朋友時，最好給受傷的寶寶更多關(guān)注：吻一吻受傷一方的小傷口，詢問他有沒有問題。然后，用堅定的語氣對欺負人的寶寶說：“不許咬人。咬人會讓別人很疼。”如果孩子被別人咬然后又去咬別人的話，千萬不要懲罰孩子。

　　多稱贊孩子的好行為

　　當孩子沒有依靠攻擊而解決問題時，你應(yīng)該多多鼓勵他的這些行為，讓他能意識到這才是對的。比如你可以表揚他的行為“你把玩具讓給小朋友玩，你是個好孩子。”

　　做孩子的好榜樣

　　和孩子玩的時候不要咬你的孩子，也不要打他。如果你對他說“我要吃了你！”而且把小家伙的腳趾或手指放到自己的嘴里，那么他就會很自然地嘗試對別人這樣做。

　　溫柔地安慰孩子

　　孩子在發(fā)育過程中，會遇到很多挫折，比如走路、說話等等。這時需要你為他提供一些溫柔的積極的安慰，以防止他變得暴躁。比如一個舒服的溫水浴。孩子在洗澡時可以忘記之前的不愉快，再加上一些他熟悉的玩具，會讓他對自己重新樹立信心。

    給孩子們更大的活動空間

　　如果孩子像大海里的沙丁魚一樣，擠在一起玩耍。那你就不必對他們的互相攻擊的行為產(chǎn)生驚訝了。因為這是必然的結(jié)果。即使是成年人也不能容忍自己活動的空間過于狹小。

　　重要提示：爸爸媽媽不能做的三件事

　　對待孩子的攻擊行為，除了上面敘述的我們可以幫助他們的事之外，還有些事是我們不能做的：

　　1、不要訓(xùn)斥打人的寶寶：寶寶并沒意識到自己的行為是錯誤的，你突如其來的訓(xùn)斥只會讓他感到莫名其妙。

　　2、不要因為孩子打人，就讓他也嘗嘗挨打的滋味：孩子不會理解你的用意，他只會覺得你是在傷害他，最壞的結(jié)果可能讓孩子不再信任你。

　　3、不要鼓勵孩子報復(fù)打他的小朋友：如果“受害人”反過來去報復(fù)犯人”，那么最終的結(jié)果是“犯人”會越來越多。

    延伸閱讀: 1歲開始“規(guī)矩”做人

　  都說1歲寶寶最讓人頭疼，自從他們學(xué)會走路，能和你對話后，他們就變得無組織無紀律。不是昨天咬了小朋友，就是今天又把自己的勺子扔到馬桶里，甚至你都無法預(yù)測他明天又會出現(xiàn)什么讓人頭疼的行為。這個時候你應(yīng)該注意：該教他學(xué)點規(guī)矩了。

　　不是孩子不懂規(guī)矩，是他受到太多自身的局限

　　1、1歲寶寶的理解能力和語言能力相對薄弱。

    美國兒童行為研究學(xué)者Rothbaum教授認為，對一歲寶寶來說，和他飛速發(fā)展的認知能力相比，他對事物的理解能力就像一直停滯不前。所以，想讓他用這些可憐的理解力去領(lǐng)會一條條規(guī)矩（哪怕是非常簡單明白的）是很困難的。而且這時的孩子還不具備預(yù)測別人想法的能力。