999精品久久久-www.夜色av-日本熟妇大屁股人妻-中文字幕国产日韩-成人网亚洲-国产精品你懂得-欧美综合干-日韩,欧美,亚洲-国产中文字幕在线免费观看-一区二区三区欧美在线-国产肥老妇视频-在线黄色网址观看-日本 欧美 国产-99re这里只有-亚洲视频中文字幕-久久久中文字

　　嬰兒哎吃手，這是公認的事情，寶寶要長牙了會吃手，當寶寶有了一絲性心理的時候，也會吃手，研究表明，口欲期的孩子偏愛吮吸大拇指。 　　您留心一下就會發現：許多嬰兒都喜歡吮吸大拇指。老年人說："寶寶在吸手中的糖"。而精神分析學家弗洛伊德指出：這是嬰兒體驗性快感的一種表現。 　　許多人以為性活動只有經過青春發育期以后才有。但是性心理學家卻有特別的理論，他們指出，性活動(是指廣義的，不是指狹義的性交)在嬰幼兒時期就開始了。他們性欲和性快感的表現形式與成年人不同。嬰幼兒的性欲，可分為口欲期、肛欲期、陽具欲期和尿道欲期四個時期。 　　嬰兒吮吸手指、唾口水、發出咯咯笑，并對這一切感到十分開心，這是嬰兒口欲期性欲的最初表現。嬰兒的嘴是性的快感區，他們從吮吸母乳中，不僅滿足了食欲的需要，而且，從吮吸所產生的快感中獲得了性欲的滿足。母親乳房，是嬰兒獲得性快感的源泉，若早斷奶，嬰兒得

究竟什么是性?談到性，在你的腦海里會蹦出什么詞?事實上，人類的性內容，遠遠不只是一種行為，它幾乎涵蓋了整個人的一切。 問：我們平時所言及的“性”，人們好象只認為是一種行為。不知道“性”究竟包含多少東西? 答：現今社會，大眾傳媒十分發達。那些看的、聽的、說的、唱的，太多的東西關聯到性。這些信息也對人們產生誤導，以為性只是一種行為。 事實上，人類的性內容，遠遠不只是一種行為，它幾乎涵蓋了整個人的一切。 孩子出生后，從父母這第一任老師身上，開始了性別角色的學習。彼此相親相愛，互相分擔憂愁，共同分享快樂，這樣的父母形象，被孩子模仿、學習，形成了日后對異性態度的基礎。 八年之后，孩子進入幼兒園，在老師的指導下，幼兒從觀察公雞、母雞、小雞的生存狀態中，認識了什么是家庭;又從上廁所、洗澡的習慣訓練中接觸到“性”。逐漸，幼兒有了對同性、異性

孩子在青少年時期，對性的認識，對孩子以后的生活有很大的影響，不良的性教育會讓孩子產生，“恐懼婚姻生活”，或者因為急求被愛而草率投入早戀，甚至發生越軌的性行為。因此，小編認為，性教育的根本，就是要在孩子心中播撒愛的種子。 雖然，我國青少年性教育正在逐漸深入，但嬰幼兒和兒童性教育仍然被忽視。因此當兒童出現不良的性習慣和性生理時，常常得不到及時的糾正，或遭受父母驚恐不安的指責。 其實，人天生就有性，正因為兒童有了因皮膚饑餓而誘發的“似性行為”，他們樂于得到成人的愛撫或摟抱，從中獲取生理、精神上的快樂。兒童之間的互相親吻，甚至撫弄自己的外生殖器，模仿成人而做的種種游戲(比如扮演父母、新娘新郎、醫師和病人，乃至壓在異性的孩子身上等等)，都沒有性的主觀動機，也不會帶來性或生殖方面的后果。這些游戲，跟他們搶布娃娃或螞蟻一樣，沒有本質上的區別。因此，不必要“上綱上線”到性道德

如今，性早熟已經成為逐年遞增的趨勢，研究發現，引起性早熟的原因，跟飲食結構密不可分，家長切忌不可以盲目的給孩子食用補品，尤其是牛初乳之類的補品。 五歲的笑笑，已經有月經初潮，跟她一樣被深圳兒童醫院確診為性早熟的孩子，平均每天就有20名左右。該院內分泌科主任張琴透露，性早熟的孩子已經明顯呈現出逐年遞增的趨勢。 笑笑今年剛剛五歲，但媽媽錢女士在洗她內褲的時候忽然發現上面血紅一片，上個月她被兒童醫院診斷為性早熟。這樣的孩子，張琴透露司空見慣。“女孩子的性早熟表現在乳房提前發育和月經提前來到，而男孩子則體現在忽然變聲和陰莖異常生長”。有這種疾病的孩子會忽然長高，然后再接下來的一年左右時間，身高停止增長。根據深圳兒童醫院統計科統計，近期每個月就診的患兒在1000名左右，其中六成以上為性早熟患者，而前兩年，性早熟患兒的比例不到這個數字的五成。 雖然還不能找到性

　　寶寶到了3歲左右，心理發展出現獨立的萌芽，自我意識開始發展，好奇心強，有了自主的愿望，喜歡自己的事情自己做，不希望別人來干涉自己的行動，一旦遭到爸爸媽媽的反對和制止，就容易產生說反話、頂嘴的現象。這是孩子個性形成的關鍵期，爸媽教養態度正確與否，直接影響到孩子良好的個性品質的形成。 　　         對待處在逆反期的寶寶不能采取硬碰硬的方式，這樣只能讓他的逆反心理更加強烈。爸爸媽媽過分激烈的反應會給他一個錯誤的感覺，即當他說不的時候，他能得到爸媽更多的關注，因此，他會更多地使用這種方式來吸引爸媽的注意。在這個時期，爸爸媽媽要做到理解孩子、尊重孩子。相信孩子，滿足孩子的好奇心和合理要求。不能嬌慣、放縱孩子在勸說無效的情況下，明確表示自己的態度：不合理的要求，再鬧也不能滿足，用冷處理的方法來終止孩子不合理的要求。

　　3歲左右的孩子有以下這些行為，比如喜歡從高處跳下、喜歡走高低彎窄的道路等，這些行為就和孩子需要撫觸等生理需求一樣，可以給他們一定的器官刺激。同樣，這些活動還能夠幫助他們進行適當的平衡訓練，所以孩子往往喜歡用這些特有的方式來表達內心的渴求。 　　         從孩子心理的角度來看，晚上累了，但還是不肯睡覺;在朋友家玩，和小朋友爭搶玩具、吵架，但還是不肯走……其實，這也是孩子成長過程中的一個階段，孩子由于年齡特性所致，也常常在兩種需要中掙扎，因為他們的自我控制能力相對有限，所以往往不知道要做哪一種選擇。所以，爸爸媽媽就需要在此時幫助他們做出一定的選擇，寬容仁慈地對待他們，也給他們一定的活動范圍和空間。 　　如果父母只是一味地批評孩子，這時孩子的自我評價能力很低，心理極容易受到挫折。提

　　你知道嗎?競爭意識對孩子有重要作用 　　競爭的力量會讓一個人發揮出巨大的潛能，創造出驚人的成績。如果不鼓勵孩子參與競爭，就很難開發出他們的潛能。 　　鼓勵孩子去參與競爭，可以增強孩子的自信心，孩子在競爭中表現出來的精神和才能，會使孩子對自己做出肯定的評價，會激發孩子進—步奮發向上：它可以克服孩子的膽怯、保守和自卑心理，可以激發孩子強烈的求知欲望，因為競爭會使孩子認識到只有具備知識和能力才能領先;此外，它還可以提高孩子的耐挫能力，有競爭，就免不了要遭受挫折，孩子品嘗過競爭失利的滋味，可提高對未來可能遇到的挫折的承受能力。 　　         培養競爭意識并不等于盲目鼓勵 　　讓孩子學會競爭，培養孩子的競爭意識和競爭能力成為當前家庭教育的重要內容，很多爸爸媽媽也知道讓孩子了解競爭的重要性是非常必要

　　孩子在整個幼兒時期都無法擺脫自我為中心，所以他們很難站在他人的角度來看問題，無意之中就認為自己所想的就是他人所想的，所以4歲的孩子常常以己來推人，再加上缺乏交往的策略，從而影響了他們的社會交往過程。 　　         但是，我們不能因為4歲的孩子缺乏換位思考的能力，就否定他們的人際交往能力。他們往往認為朋友就是一起玩耍的人，當問他們“為什么喜歡……”或“為什么……是你的好朋友時”，他們的回答多是“我們常在一起玩”。 　　從3歲起，大部分孩子開始離開爸媽的懷抱，進入幼兒園過起集體生活了。在接觸中結交朋友，培養集體感和生活自理能力。很多獨生子女在入園后，都會面臨合群的問題，這是因為在家

    每個寶寶都是父母的最大希望，那么幼兒行為習慣在寶寶一生中也起到了不可忽視的作用，這點在現階段對孩子的培養中尤為重要。寶寶開心了，媽媽就更加開心，寶寶聰明了，全家都開心，寶寶的行為習慣在也在很大方面反映了一個家庭在這方面對孩子的培養能力和整個家庭的氛圍，那么聽聽親親寶貝網的專家是如何介紹關于幼兒行為習慣的培養情況的吧。 　　親親寶貝網專家說：一、對幼兒行為習慣的培養：家長必須明確孩子應該具有哪些良好的行為習慣，以及這些習慣會對孩子生活與學習的哪些方面有重要影響。如果是有益于孩子身心健康的、良好的習慣，公共道德以及良好的生活習慣;有益于孩子自立自信的，有益于孩子良好人際關系生成的……這樣的美好現象都生成在孩子身上的話，哪個家長或者老師不喜歡這樣的孩子呢?所以親親寶貝網專家在此提醒廣大家長要認真觀察孩子身上的特征和

　　當寶寶與你對著干時，說明寶寶已經有了小小的逆反心理，家長先不要顧著逆轉孩子的這種逆反心理，先看看能不能利用孩子的逆反心理，來鍛煉孩子的逆向思維。 　　如何培養孩子的逆向思維呢?親身經驗分享給大家： 　　家長說東，孩子說西 　　突然發現，孩子長大了，有了自己的思想。晚飯過后，帶著睿睿去樓下乘涼，看見路燈，就想借機會教睿睿通過路燈，聯想其他事物，于是就問“你看看那亮亮的路燈，像不像月亮姐姐一樣閃閃發亮呢?”不料，睿睿卻說“我覺得路燈的更像一座宮殿，也是閃閃發亮...”雖然睿睿并沒有根據我的提示進行想象，卻是根據自己的觀察，從路燈的形狀入手。很難想象3歲多的孩子，會有自己的想法。 　　喊爺爺，偏喊奶奶 　　這幾天，睿睿有個“壞毛病”，就是讓他喊爺爺的時候，他會喊奶奶，讓他喊阿姨，就會喊爺爺、奶奶、外公、外婆..

　　0-1歲的嬰兒也會鬧脾氣?答案是肯定的，當他寶寶慢慢學會用更多的動作、表情與語言來表達情緒的同時，發脾氣成為了寶寶宣泄負面情緒的一種方式。對于家長來說，嬰兒鬧脾氣，家長要轉移寶寶注意力。 　　西方心理學家發現：隨著初生寶寶第一次主動呼吸，他就已經具備了感覺憤怒的能力。到了4個月的時候，寶寶就可以明確地表達他的憤怒了。 　　當他寶寶慢慢學會用更多的動作、表情與語言來表達情緒的同時，發脾氣成為了寶寶宣泄負面情緒的一種方式。而此時對父母來說，如何幫助寶寶學會掌控自己的憤怒就顯得格外十分重要。如果寶寶難以順利地發泄憤怒或者在生活中泛濫憤怒情緒，都會構成良好性格發展的隱患。 　　0-6個月 　　在此階段，寶寶的喜怒哀樂受到自身生理感覺與外界刺激的左右，因此，父母要求寶寶控制自我情緒，這是他不可能做到的。而此時媽媽爸爸對他的關注與安慰是幫助寶寶控制負面情緒的唯一途徑。 　　小貼士 　

　　大人有大人難言的苦衷，孩子也有難以訴說的心里話，以下27句話，最能代表孩子的心聲，做為家長，你聽過多少?聽過之后，你是否真正的了解孩子呢? 　　1、你要是覺得人家的孩子比我好，就讓他(她)當你的孩子好了，何必老拿我和人家比呢? 　　2、“媽媽，我知道您擔心我的學習，但是您不能老逼我，讓我喘不過氣來，這樣我會學一次，忘一次。” 　　3、“媽媽，我想自己上學，不要您接送了，你總是送我上學，害得我在班上好慚愧。如果一直讓您接送，一直在您的呵護下，那我長大了怎么辦?” 　　4、“每次媽媽罵我笨豬，我氣得牙齒都要掉了，這讓我感覺自己很笨，和豬一樣，以后希望媽媽不要罵我了” 　　5、“爸爸，請把25%的溫柔+75%的嚴厲變成100%的溫柔好嗎?” 　　6、“親愛的爸爸媽媽，我既

很多家長都會被問到“我為什么是男孩?”、“男孩跟女孩有什么不一樣的”、“親嘴會生小孩嗎?”...面對這些問題，家長該如何解釋?在對待這個問題上，我們應該借鑒一些西方國家的做法，對待性的問題，不要對孩子遮遮掩掩。 有一天，Leo突然跑過來問我：“為什么我是男孩?” 我愣了一下，想了想：“因為媽媽生你的時候你就是男的。” “為什么呢?”他問。 我不再裝傻充愣：“因為你有小羅力(德語：小雞雞)。” 他樂了，沒錯，這個他知道。“約瑟芬是不是沒有小羅力?所以她是女孩?”他說。 “對了，對了。”我趕緊說。 約瑟芬是Leo喜歡的小女朋友，她比Leo大一歲，Leo覺得她長得極端的好看。等約瑟芬到我們家玩時，Leo跟她到廁所里去了，目的是看她到底有沒有小羅力。 “為什么你沒有‘羅力’?”Leo問約瑟芬。

男孩與女孩的教養方式不同，在性教育的問題上，也要區別男孩女孩。父母在對孩子進行性教育的時候，要做到，不同性別，不同的撫愛和語言。 性別，教育的重要內容 那么，既然根據染色體的不同就可以決定一個嬰兒是男是女，那我們為什么還要問“怎么成為女孩或者男孩呢?”因為，單從生理性別角度，無法解釋全部的問題。 科學家從20世紀50年代就開始意識到這一點了。1957年，3位美國科學家跟蹤了105個嬰兒的成長。這些嬰兒出生后，人們無法從外部的生殖器官判斷他們的性別(由于染色體或激素分泌的異常，有時會發生這樣的事情)。結果是什么?這些嬰兒完全是按照父母的養育方式確實的自己的性別角色。 其實，在生活中我們也會發現，如果有人一個男孩用女孩的方式養育，他們長大后就會有許多女性的行為。同樣，人們把女孩當成男孩培養，她們的行為怎么看怎么像個男孩。這證明，教育在

孩子的性角色，從他出生的那一刻就已經決定了。比如在游戲時，男孩會選擇官兵捉強盜，控制模型飛機、火車和跑車，還有模擬戰爭等游戲，而女孩選擇的游戲則是扮演老師、護士和空中小姐。 但是很多父母，卻喜歡把男孩打扮成女孩，女孩打扮成男孩，這對孩子的身心發展都是不利的，父母　那么，父母該如何培養孩子的性角色呢? 我們的社會對男性和女性應該表現出何種特征，以及應該從事何種活動是有約定俗成的規定的。一般人都認為男人比女人的攻擊性強，女人比較依賴。例如“男主外、女主內”就是說男人要比女人強，重要的事情要由男性來做決定。 那么，父母該如何培養孩子的性角色呢? 首先，要承認孩子的性別。 以前，有些家庭喜歡將獨生的女兒打扮成男孩，買一些男孩子的玩具和衣服給她們玩和穿，以滿足自己沒有兒子的畸形心態。這種做法往往令女兒對自己所扮演的角色和身份感到無所

　　有的家庭喜歡男孩，有的家庭則喜歡女孩，當愿望沒有實現的時候，很多家長，傾向于將男孩打扮成女孩，女孩打扮成男孩，這是非常不可取的。因為異性打扮會引起孩子性別認同混淆。 　　切莫給寶寶異性打扮 　　受到傳統“重男輕女”及“不孝有三，無后為大”的觀念影響，還是有部分的家庭會非常希望有個男孩傳宗接代，尤其是家中有上一代爸媽的家庭，對于下一代生男生女的事情更是十分在意，而一旦與期望不符，便很容易地給予了子女無形的壓力，嚴重者更會帶給子女教導孩子時的不良影響，而“異性打扮”便是可能表現出的一種偏差教養方式。 　　除了女孩被打扮成男孩的裝扮，有些家庭也會因為渴望生個女孩，而把男孩打扮成女孩的樣子，如果爸媽只是偶爾給小孩作“異性打扮”，對小孩的性別認同，并不會造成太大的影響，但是如果爸媽讓家中女兒長

　　性識別，是孩子性心理發育的第一個標志，當孩子有性別意識時，也就產生了朦朧性欲。但是很多孩子卻有性識別障礙，影響孩子性識別的障礙因素有哪些?本文親親寶貝網小編，就為大家介紹，影響孩子性識別的3個關鍵因素。 　　影響孩子性識別的3個關鍵因素： 　　因素1 假戲真做 　　小宏的媽媽認為文靜、俊俏、略帶幾分羞怯的女孩更招人喜歡，用各種手段裝飾孩子，才能顯示出母親的才能和審美情趣。于是，她的兒子小宏，從小就與脂粉、裙子、辮子結了不解之緣。小宏一直很聽話，還經常得到“漂亮”、“文靜” 的贊美之詞，母親也欣然得意。沒想到，小宏長大后卻遲遲不進入戀愛狀態，在父母的催促和介紹下，他雖與許多女孩接觸，卻均以失敗告終。他僅鐘情于同單位里的一個男性，對方打他罵他，他還給人家買煙買酒。這下，做媽媽的急了，可小宏卻陷在同性戀的傾向里難以自拔。 　　同性戀的

　　近年來，關于性的話題，已經漸漸的被許多家庭歲重視，但是很多家長，對于孩子卻難以開啟“性”的話題，因為并不了解孩子真實心理，孩子的性心理說簡單也簡單，說復雜也復雜，重要的父母要敞開心扉的與孩子溝通，了解孩子。 　　想跟孩子談論“性”事，卻又遲疑不敢開口的最大原因是：父母的憂慮和不確定究竟應該談些什么? 　　也許你并不清楚，兒童的思考、理解和對于信息的反應能力與成人有所不同。舉例來說 ：一個三歲的孩子，無法把嬰兒的出生概念化;一個四歲的孩子偶然看見雙親做愛，可能會認為他們在打架。若把這種情形解釋成：“爸爸在媽媽體內播了一粒種子”就不很恰當，因為他的腦海里可能因此出現一幅——媽媽體內長了一株植物的駭人畫面。 　　首先你應了解兒童的性心理發展。在20世紀初期，兒童的性心理發展被認為有幾個不同的

好媽媽勝過好老師，這句話一點都沒有錯，父母榜樣的力量，歲孩子的影響深遠，尤其在性方面，家長是孩子性啟蒙最好的老師，可以說父母雙性別的影響力對孩子性別發育起舉足輕重的作用。 成人擇偶與少兒時期性教育密切相關。 倘若你仔細觀察，現實生活中許多人的鐘情對象或相似于父或母，或在年齡、相貌，或在氣質、風度，或在習慣、愛好等某一方面具有父或母的特點。這是為什么呢?可以說，人類確定性對象源于戀父或戀母情結，性愛偶像的雛型就是父母。 可以說父母雙性別的影響力對孩子性別發育起舉足輕重的作用。 研究證明，兒童的性別認識在4歲前就已成定勢，4歲以后再想改變孩子的性別認識已經十分困難。孩子一生下來，接受主要是父母提供的直觀形象影響，男孩天生就欣賞父親那有力的臂膀，宏鐘般的嗓音;女孩更羨慕媽媽溫暖的懷抱和女性風韻氣質。倘若父親是典型的男性，母親是標準的女性，

口欲期、肛欲期、陰莖崇拜期和性沉寂階段，是嬰幼兒心理變化的4個時期，研究表明，嬰兒是有性欲的，每個階段的孩子，對性的認識與渴望均不同，家長要正確認識，嬰幼兒性心理變化的4個時期。 從出生時開始，嬰兒便有著能使自己身體感到舒服的器官，他們從有限的活動中獲得生理的舒適感，從那時起，性觀念便在逐漸形成。 但是由于成人的習慣把性欲與生殖自然的緊密相連，混為一談，以及某種文化氛圍導致的性壓抑，對嬰兒的性欲，過去沒有給予應有的重視。近年來，世界心理學家、生理學家和精神分析學家、教育家對嬰幼兒的性意識方面做了深入研究。把孩子從搖籃到兒童、少年期的性心理發展普遍分為口欲期、肛欲期、陰莖崇拜期和性沉寂期(潛伏期)四個階段。 口欲期 嬰兒的嘴唇和口腔是其獲得強烈快感的部位，嘴唇的感覺極端的敏銳，當其和母親的乳頭發生的接觸之際，嬰兒會感到及度的愉快。現