999精品久久久-www.夜色av-日本熟妇大屁股人妻-中文字幕国产日韩-成人网亚洲-国产精品你懂得-欧美综合干-日韩,欧美,亚洲-国产中文字幕在线免费观看-一区二区三区欧美在线-国产肥老妇视频-在线黄色网址观看-日本 欧美 国产-99re这里只有-亚洲视频中文字幕-久久久中文字

　　心理學(xué)家指出：孩子成材必須先要成人，當(dāng)今社會(huì)，高層次的競(jìng)爭(zhēng)就是心理素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。一個(gè)人后天的作為與兒童時(shí)期的心理健康狀態(tài)有著必然的聯(lián)系，而讓孩子能夠擁有“美麗心靈”，需要整個(gè)社會(huì)的齊心協(xié)力。 　　兒童期是個(gè)體發(fā)展過(guò)程中一個(gè)重要的時(shí)期，是人生打基礎(chǔ)的時(shí)期，為培養(yǎng)兒童非常健全的人格和良好的社會(huì)適應(yīng)能力，促進(jìn)兒童身心協(xié)調(diào)發(fā)展，我們不僅要重視兒童的生理健康、更重要的是重視兒童的心理健康。 　　教育專家指出，教育孩子并不是嬌生慣養(yǎng)，百依百順。如果真的“含在嘴里怕化了，捧在手上怕掉了”，教育出來(lái)的孩子必然是驕橫跋扈，自私任性，或者是過(guò)分依賴、胸?zé)o大志。但是，教育孩子也不能采取過(guò)于嚴(yán)厲的管教方法。動(dòng)輒訓(xùn)斥打罵，惡語(yǔ)相加，必然傷害孩子的自尊心，限制兒童獨(dú)立性和創(chuàng)造性的發(fā)展。教育兒童一定要掌握分寸，輕重適當(dāng)。同時(shí)，家庭教育中還要做到家中成員之間

　　幼兒園里，一位６歲小男孩由于看了網(wǎng)上不良信息，結(jié)果把同班一個(gè)５歲的小女孩生殖器抓傷；一位鋼琴八級(jí)的小學(xué)生總懷疑家里的煤氣閥沒(méi)關(guān)好，看過(guò)心理醫(yī)生后家長(zhǎng)才明白，孩子過(guò)分追求安全感是因小時(shí)候每彈錯(cuò)一次鋼琴，母親就會(huì)打一巴掌，孩子的心一直籠罩在恐懼之中；一個(gè)和繼父生活多年的１２歲小女孩突然戀愛(ài)了，讓家長(zhǎng)不解的是在家里她是一個(gè)特別乖巧的孩子，心理專家揭開(kāi)了謎底，由于擔(dān)心繼父不喜歡她，在繼父面前她從不敢撒嬌，但這種壓抑使她從來(lái)沒(méi)有感受到異性的關(guān)愛(ài)…… 　　青島大學(xué)醫(yī)學(xué)院心理學(xué)副教授、青島心理咨詢師協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)王冠軍指出，“問(wèn)題兒童”人數(shù)的增多，外部因素是主導(dǎo)。社會(huì)、家庭、學(xué)校是造成兒童心理問(wèn)題的三個(gè)主要因素。 　　王冠軍說(shuō)，兒童心理狀況很容易受外部環(huán)境因素的影響，在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中，社會(huì)不良信息是造成兒童心理不健康的主要誘因，如隨著科技的快

問(wèn)：我最怕帶孩子上商場(chǎng)了。只要一進(jìn)商店的門(mén)，孩子是看見(jiàn)什么要什么，哪怕家里有的，也非纏著大人買，不買就蹲在地上又哭又嚷，賴著不走，我真拿他沒(méi)辦法。　　答：我們?cè)谝恍┥痰昊蚬矆?chǎng)合，常看見(jiàn)這樣的現(xiàn)象，孩子非向大人要這要那、不管大人如何哄勸，就是不聽(tīng)，嚴(yán)重點(diǎn)的干脆躺在地上打滾。某些家長(zhǎng)束手無(wú)策，只好滿足孩子的要求，結(jié)果是惡性循環(huán)，幼兒提出的要求越來(lái)越多，越來(lái)越不近情理。　　要求提得不合理，這是幼兒的一般特點(diǎn)。由于幼兒年齡小，智力低，他們只能從自己當(dāng)時(shí)的興趣，愛(ài)好愿望出發(fā)提出要求，而不能考慮自己的要求是否合情合理，這是幼兒社會(huì)化過(guò)程中的必然現(xiàn)象。在獨(dú)生子女中，愛(ài)提無(wú)理要求的現(xiàn)象尤其突出。　　這種現(xiàn)象的原因?qū)嶋H上跟父母平時(shí)對(duì)孩子縱容，嬌慣有關(guān)系。現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，有許多孩子平時(shí)在家里養(yǎng)成了說(shuō)一不二的毛病，家長(zhǎng)不及時(shí)引導(dǎo)，教育孩子，而是一味地滿足，遷就，讓孩子覺(jué)得在家里

問(wèn)：我的孩子今年5歲了，平時(shí)根本坐不住，教他點(diǎn)東西也不學(xué)。我們給他報(bào)了一個(gè)少兒英語(yǔ)班，可他根本不專心聽(tīng)講，總坐不住，動(dòng)動(dòng)這兒摸摸那兒。說(shuō)他也不聽(tīng)，他脾氣變得十分煩躁。眼看著別人家的孩子一個(gè)班又一個(gè)班地學(xué)，我的孩子為什么就不行呢？小孩子太貪玩可怎么辦呢？　　答：不少父母為孩子好玩所困擾，或苦口婆心，或懲罰責(zé)罵，或棍棒相向。“文韜武略”用盡，仍難盡人意。現(xiàn)在又都是一個(gè)孩子家長(zhǎng)盼子成“龍”心切，碰上這樣的孩子真是傷神。　　但是，家長(zhǎng)們應(yīng)該知道，好玩是人的天性。日本學(xué)者用超聲圖像觀察發(fā)現(xiàn)，人在母腹中就有了最初的玩耍行為，而且花樣還不少，諸如揮手踢腿，玩弄臍帶，吸吮手指，伸臂眨眼做怪相。即使成年人，好玩的天性也未泯滅，8小時(shí)之外的打牌、下棋，養(yǎng)鳥(niǎo)栽花，不都是這種天性的流露嗎？玩也是孩子接觸社會(huì)，認(rèn)識(shí)世界的一種“學(xué)習(xí)”。　　我們知道，世界上

　　我的孩子今年剛上幼兒園，以前在家我們不覺(jué)得他有什么問(wèn)題，但是進(jìn)了幼兒園后和別的孩子一比，才發(fā)現(xiàn)他在許多方面都不行，我們應(yīng)該從哪些方面觀察發(fā)現(xiàn)他是否有心理問(wèn)題？怎樣幫助他？（家長(zhǎng)） 　　３至６歲是孩子心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，我們可以在以下幾個(gè)方面來(lái)觀察孩子的行為，以便及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題： 　　首先是觀察孩子的注意力集中情況，要問(wèn)老師：孩子在幼兒園能否坐得住，能否按照老師的要求去做，是不是經(jīng)常有小動(dòng)作、不聽(tīng)話等問(wèn)題。注意力不集中的孩子，會(huì)表現(xiàn)為多動(dòng)、東張西望，不能記住老師說(shuō)的話，經(jīng)常是只顧自己做自己的事情。他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)能力上，有的人會(huì)表現(xiàn)出愛(ài)摔跟頭、不會(huì)走平衡木、愛(ài)轉(zhuǎn)圈，從來(lái)不感到暈，管不住自己等等。這樣的

國(guó)外的心理學(xué)家曾做過(guò)一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：心理學(xué)家把一群4歲的孩子集中在一間屋子里，并告訴他們，有一些漂亮的花，孩子們馬上就可以每人拿一朵。如果誰(shuí)要是能等他辦完事情回來(lái)再要，就可以得到兩朵。結(jié)果，等他關(guān)上門(mén)走后，孩子們的表現(xiàn)各不相同。有的孩子見(jiàn)門(mén)一關(guān)，迫不急待地拿了一朵，而有的孩子能抵御誘惑，一直等著。　　多年的跟蹤研究發(fā)現(xiàn)，那些用堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的毅力克制自己的欲望的孩子更穩(wěn)重可靠，更能適應(yīng)環(huán)境，更受人們歡迎。而那些克制力差的孩子則顯得固執(zhí)、孤僻，易受挫折，遇到壓力易退縮，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)就發(fā)慌。　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)很好地說(shuō)明了自制力對(duì)于一個(gè)人的影響。 　　俄國(guó)著名文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：“哪怕對(duì)自己一點(diǎn)小的克制，都會(huì)使人變得強(qiáng)而有力。”可見(jiàn)， 從小培養(yǎng)寶貝的自制力尤為重要。作為父母，可以通過(guò)以下5種方法培養(yǎng)寶貝的自制力：　　父母要為寶貝做出榜樣 　　培養(yǎng)寶貝的自制力，并非父母口頭上講道理

    一項(xiàng)政府委派進(jìn)行的調(diào)查指出，關(guān)于性和兩性關(guān)系的課程應(yīng)該早在孩子５歲的時(shí)候就進(jìn)行。    一個(gè)研究青少年懷孕和性健康的獨(dú)立顧問(wèn)小組進(jìn)行了上述調(diào)查并編寫(xiě)了一份報(bào)告。報(bào)告建議，教育部門(mén)把關(guān)于性和兩性關(guān)系的課程定為英格蘭和威爾士所有中小學(xué)的法定課程。課程內(nèi)容應(yīng)該包括性傳播疾病如何感染，如何能不屈服于同齡人的壓力而進(jìn)行性行為，哪里可以得到避孕工具等。    該小組成員羅杰·英厄姆博士表示，孩子們接受關(guān)于兩性關(guān)系和尊重異性的教育越早越好。英厄姆說(shuō)：“我們談的不是教小學(xué)生如何進(jìn)行性行為，而是如何處理兩性關(guān)系。”他說(shuō)：“目前沒(méi)有證據(jù)表明，世界上有哪個(gè)地區(qū)的早期性教育導(dǎo)致了兒童提早發(fā)生性行為。”戴維·桑德森

3歲的寶寶，已經(jīng)很“有話說(shuō)”了。教寶寶學(xué)會(huì)自我介紹，學(xué)會(huì)描述關(guān)于自己的一些信息，是非常重要的。在外面意外走散時(shí)，寶寶可以通過(guò)它來(lái)向周圍的人求助，讓大人知道他想要何去何從。 　　首先，你要設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，用問(wèn)答的方式，讓孩子記住它們。比如：　　叫什么名字？——我叫羅一云　　　今年幾歲啦？——3歲　　爸爸叫什么名字？——羅志國(guó)　　你家住在哪里？——云夢(mèng)小區(qū)11幢1單元202　　家里的電話號(hào)碼是多少？——1234567　　……　　一開(kāi)始訓(xùn)練的時(shí)候，以家長(zhǎng)說(shuō)為主。替孩子作回答的時(shí)候，語(yǔ)速放慢一點(diǎn)，吐字盡量清晰，這有助于讓孩子記住它們。慢慢地等他熟悉這樣內(nèi)容以后，就要可以在提問(wèn)后停頓數(shù)秒，誘發(fā)他自己來(lái)回答。　　像住址這類比較復(fù)雜的問(wèn)題對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是很難一下子記住的，所以需要重復(fù)多次。不妨在茶余飯后，想起來(lái)就考考他，如果他答不上來(lái)，可以分段提醒：　　咱們家住在哪里？是什么小區(qū)呀？——云夢(mèng)小區(qū)　　幾幢？——

許多家長(zhǎng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，一頓飯下來(lái)孩子沒(méi)吃幾口、吃飯時(shí)不專心，盡管爸媽們用盡了所有的方法威脅利誘，寶寶還是一口飯也不肯吞進(jìn)嘴里，看在父母的眼中除了生氣之外，更多了一些憐惜。　　關(guān)乎“權(quán)利之爭(zhēng)”的問(wèn)題　　家中的寶寶不肯在吃飯的時(shí)間里乖乖地吃飯，與父母本身的態(tài)度有密不可分的關(guān)系。“肚子餓了，便想吃飯”這是每個(gè)人與生俱來(lái)的本能，如果孩子的肚子真的很餓了，就不會(huì)有不肯吃飯的問(wèn)題，因此，寶寶“拒絕吃飯”的理由多數(shù)來(lái)自想與父母做“權(quán)利之爭(zhēng)”。由于父母對(duì)孩子不肯吃飯的行為不了解及不放心，聰明的孩子們便會(huì)抓住父母的弱點(diǎn)，以不吃飯的行為做為與父母交換條件的籌碼，歐姿秀老師表示，面對(duì)這樣的問(wèn)題父母應(yīng)該具有：知道孩子的真正需要及理解孩子的行為能力，如此才能正確的因應(yīng)孩子不肯乖乖吃飯的問(wèn)題。　　父母應(yīng)該避免的態(tài)度　　父母除了不要讓孩子察覺(jué)自己對(duì)他不肯吃飯的行為產(chǎn)生擔(dān)心及焦慮的心態(tài)之外，也應(yīng)該避免出現(xiàn)以下的態(tài)度：　　1、

孩子喜歡對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)話；是對(duì)家長(zhǎng)的信任，這很可貴。只要可能，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要打斷孩子的話，“或者表示厭煩，因?yàn)椋@么一來(lái)，孩子比較脆弱的自尊心就會(huì)遭到傷害，弄不好，還會(huì)從此向你關(guān)閉敞開(kāi)的心扉，實(shí)行自我封閉，這樣下去，后果將不堪設(shè)想。　　也許，孩子在校內(nèi)、外遇到不愉快的事情，一時(shí)又找不到可以信任的人訴說(shuō)，只好獨(dú)自悶在肚子里，待回到家再向家長(zhǎng)傾訴。孩子這么做，無(wú)非有兩個(gè)目的：一是孩子在傾訴過(guò)程中，不滿的情緒獲得充分的宣泄，從而使身心恢復(fù)到常態(tài)；二是孩子的一番傾訴是為了尋求解決問(wèn)題的良策。對(duì)于前者，家長(zhǎng)自然不必多話，只需坐下來(lái)熱情關(guān)注即可。對(duì)于后者，家長(zhǎng)就得認(rèn)真思索一番，調(diào)動(dòng)積累，以便用自己比較豐富的人生經(jīng)驗(yàn)去指導(dǎo)孩子如何解決問(wèn)題。　　另外，也可能是孩子在學(xué)習(xí)或其他校園與社會(huì)活動(dòng)中獲得了優(yōu)秀的成績(jī)。這時(shí)，孩子向家長(zhǎng)訴說(shuō)的目的無(wú)非是想讓家長(zhǎng)與他一同分享成功的喜悅。對(duì)于這類訴說(shuō)，家長(zhǎng)更應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，并且向孩

兒童在發(fā)育過(guò)程中，會(huì)對(duì)某些事物感到恐懼，如怕動(dòng)物，怕水，怕火，怕黑暗，怕陌生人，甚至對(duì)代表某些事物的詞語(yǔ)也會(huì)發(fā)生恐懼。不少孩子看見(jiàn)醫(yī)生或接受注射時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生恐懼反應(yīng)。恐懼反應(yīng)可表現(xiàn)為驚慌、驚叫，退縮、痛苦、求救，甚至逃避或?qū)梗@在孩子接受醫(yī)療時(shí)（如注射藥物）表現(xiàn)最為典型。兒童恐懼時(shí)可出現(xiàn)交感神經(jīng)興奮癥狀，表現(xiàn)為呼吸加快，心跳增速，表情緊張，瞳孔擴(kuò)大，手抖，嚴(yán)重者可呈現(xiàn)緊張?bào)@恐狀態(tài)，面色蒼白，肢體軟癱，甚至一時(shí)性大小便失禁或精神抑制等。兒童恐懼若經(jīng)常發(fā)生，會(huì)影響孩子的生理及心理健康，嚴(yán)重者可導(dǎo)致心身疾病或者精神疾病。　　兒童恐懼也有其積極的一面。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用兒童的恐懼心理，可以實(shí)施對(duì)兒童的教育和激勵(lì)。例如，運(yùn)用兒童對(duì)做錯(cuò)事的恐懼心理，引導(dǎo)兒童行為規(guī)范化；老師利用學(xué)生對(duì)壞成績(jī)、不及格的恐懼心理，引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)，做好學(xué)生；利用孩子對(duì)爬高或其它危險(xiǎn)情境的恐懼心理，指導(dǎo)孩子選擇安全、健康的游

   研究表明，肥胖和情緒障礙有密切關(guān)系。超標(biāo)的體重會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的情緒問(wèn)題，嚴(yán)重的情緒障礙反過(guò)來(lái)又會(huì)使身體越來(lái)越胖。     日前，澳大利亞墨爾本兒童研究所對(duì)1500名兒童進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)3年的追蹤調(diào)查。結(jié)果顯示，凡是體重超過(guò)平均值的兒童，抑郁、易激怒、叛逆行為的幾率要高出正常兒童許多。     專家分析，即便有些孩子想和胖墩兒一起玩兒，但是肥胖孩子的動(dòng)作過(guò)于遲鈍，難以和其他小孩玩到一起。而越是沒(méi)有人和他們玩，越容易讓他們變胖。對(duì)有些肥胖孩子來(lái)說(shuō)，過(guò)量飲食還是他們緩解不良情緒的一種手段，“撐”的感覺(jué)會(huì)暫時(shí)遮蓋心靈的創(chuàng)傷。

  　　1.嬰幼兒包莖會(huì)自然痊愈 　　大多數(shù)嬰幼兒出生時(shí)包皮不能翻轉(zhuǎn)顯露陰莖頭，但是3歲-4歲時(shí)由于陰莖發(fā)育及陰莖的勃起，大部分兒童可以包皮外翻顯露陰莖頭。 　　但是有一部分兒童包皮口非常狹窄而不能顯露陰莖頭，甚至到青春期仍然不能顯露陰莖頭便可診斷為包莖，嚴(yán)重者可妨礙陰莖發(fā)育，甚至有的患者包皮口似針孔大小，常發(fā)生排尿困難。   　　因此，嬰幼兒包莖會(huì)自然痊愈的說(shuō)法是片面的。 　　2.包莖不必做手術(shù)治療 　　對(duì)于嬰幼兒期的先天性包莖，家長(zhǎng)可以在家進(jìn)行清洗護(hù)理：先將包皮反復(fù)上翻，以擴(kuò)大包皮口，當(dāng)陰莖頭露出后再清潔包皮垢，然后將包皮復(fù)原，否則會(huì)造成嵌頓包莖。操作時(shí)手法應(yīng)輕柔，且每次應(yīng)適可而止，以免引起患兒疼痛。 　　如果包皮口很緊，陰莖不能上翻或后天性包莖，均應(yīng)行手術(shù)治療，如包皮環(huán)切術(shù)、包皮背側(cè)切開(kāi)術(shù)等，手術(shù)應(yīng)在5歲-6歲時(shí)進(jìn)行，此時(shí)可以看出包皮是不是可

四歲的明明在公園里玩，看到一個(gè)可愛(ài)的小女女走過(guò)來(lái)，沖動(dòng)地跑過(guò)去抱住她親了一口，小女孩氣呼呼地跑向媽媽，叫著“小流氓”，女孩媽媽生氣地責(zé)罵明明，明明爸爸在尷尬的情況下打了明明一頓，明明抬著迷茫的哭臉，不明白爸爸為什么打他，阿姨為什么罵他，小女孩為什么罵他是小流氓。　　明明的“親小臉”行為完全符合此年齡階段兒童的心理行為特點(diǎn)，他們有著較強(qiáng)模仿能力，而他們的心智發(fā)育并沒(méi)有因?yàn)閷?duì)成人行為的模仿而超前，他們?nèi)匀灰宰约旱睦斫庵庇^地表達(dá)著對(duì)周圍世界的喜怒哀樂(lè)。明明的行為或許是看了類似的影視片而模仿，或許是出于對(duì)小女孩的喜愛(ài)，或許是由于頑皮，而并沒(méi)有“耍流氓”的動(dòng)機(jī)。　　面對(duì)此類“性游戲”，成人的過(guò)激行為往往會(huì)影響雙方孩子的性心理的健康發(fā)展，因?yàn)檫@些過(guò)激行為等于告訴他們：“親異性”是一種“流氓行為”。家長(zhǎng)或老師應(yīng)分析原因，再根據(jù)具體情況進(jìn)行教育和保護(hù)，告訴孩子，強(qiáng)行親吻別人是不尊重別人的行為，如果喜歡別人

自樂(lè)式“性游戲”　　午睡時(shí)，老師走到四歲的婷婷身邊，只見(jiàn)婷婷仰躺著滿臉通紅，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著天花板，兩腳伸得直直的、夾得緊緊的，當(dāng)婷婷發(fā)現(xiàn)老師去動(dòng)她的被子時(shí)，馬上停止了動(dòng)作，顯出一副緊張的表情。　　美術(shù)課時(shí)，小朋友都在認(rèn)真地看著老師繪畫(huà)，可四歲的小明將自己的“小雞雞”從被洞里拉出來(lái)，神情專注地玩著，當(dāng)老師提醒他“認(rèn)真上課”時(shí)，他停止了動(dòng)作。　　這兩個(gè)孩子的行為都屬于自樂(lè)式“性游戲”，即通過(guò)玩弄、摩擦自己的生殖器來(lái)獲得快感。　　　　這種行為的發(fā)生往往有一個(gè)從無(wú)意識(shí)到有意識(shí)的過(guò)程，最初觸摸生殖器與觸摸身體的其他部位一樣，但觸摸時(shí)所產(chǎn)生的很舒服的感覺(jué)使孩子從無(wú)意識(shí)的觸摸到有意的玩弄，從而形成了習(xí)慣，自樂(lè)式“性游戲”是孩子探索其性存在并從中獲得快樂(lè)的一種很自然的方法，是成長(zhǎng)過(guò)程中的一種正常現(xiàn)象，但許多教師和家長(zhǎng)往往會(huì)對(duì)此行為感深深的不安，嚴(yán)厲地訓(xùn)斥、懲罰幼兒，以期能制止他們的行為，這種做法表現(xiàn)上

按理說(shuō)，母親十月懷胎，哪有不愛(ài)自己的寶寶的？但是在現(xiàn)實(shí)生活中，由于媽媽（尤其是職業(yè)女性）的心態(tài)極其微妙復(fù)雜，寶貝在與媽媽的交往過(guò)程中也產(chǎn)生了極其微妙復(fù)雜的心理和行為，有的是良性的，有的則是非良性的。 “心不在焉”的媽媽 黃女士說(shuō)，做了媽媽以后確實(shí)有幸福感，但她常常并不快樂(lè)，甚至很無(wú)奈。黃女士曾在一家公司就職，工作業(yè)績(jī)出色，頗受上司的賞識(shí)，但生了孩子以后，她的很多業(yè)務(wù)由別人承擔(dān)了，這讓她的自尊心很受打擊，于是黃女士遞交了辭職書(shū)，在家里做起了全職媽媽，還請(qǐng)了一個(gè)小保姆當(dāng)助手。 雖然家里經(jīng)濟(jì)寬裕，丈夫也通情達(dá)理，黃女士卻常常感到緊張、恐慌和焦慮，這種情緒影響了她哺乳和養(yǎng)育時(shí)的行為狀態(tài)。當(dāng)兒子醒著的時(shí)候，她有時(shí)會(huì)與他親切地目光交流、溫柔地?fù)肀崦⑻鹛鸬剜驼Z(yǔ)。但也有很多時(shí)候，她在照顧兒子的生活起居時(shí)會(huì)心不在焉，她總覺(jué)得自己應(yīng)該有新的目標(biāo)并開(kāi)始為之做準(zhǔn)備；還有更多的