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教案一：彩色牛奶 活動目標： 1、借助故事中神奇的想象，了解一些蔬菜的顏色特征。 2、能根據故事的情節線索進行大膽仿編，自主表達。 活動準備：四頭奶牛（身上有變化過程），蔬菜圖片 活動過程： 一、導入活動： 1、它們是誰？（奶牛）有幾頭奶牛？（4頭）現在我們到了奶牛場，我是這里的擠奶師，擠奶師是干什么的？（擠奶）是啊！香香的牛奶就是我從奶牛身上擠出來的。 2、我的這四頭奶牛可喜歡吃蔬菜了，而且他們都有神奇的本領呢，神奇在哪兒呢？ 二、猜猜講講形式感受神奇的奶牛： （一）以第一頭奶牛了解神奇在哪 1、小白兔喂奶牛吃了？（胡蘿卜）神奇的事情發生了（出示后兩幅圖）看看這兩幅圖，想想發生了什么有趣的事情？（自由講述）

教案一：保護眼睛 活動目標 1、懂得保護眼睛重要性，掌握更多保護眼睛(視力)的知識。 2、創編“眼保健操”．體驗大膽表達的成功感。 3、發展手眼協調一致的能力及創造能力。 活動準備 幼兒知識經驗準備：具備一定的保護眼睛的常識；具備分組討論的經驗。 教師知識經驗準備：事先充分了解保護眼睛的知識。 教具、學具準備：每人一副太陽鏡，上面貼滿膠帶；幼兒自制的小老鼠指偶人手一個；音樂磁帶《你的眼里有個我》；教師自己設計的護眼知識課件；每組一套不愛護眼睛及愛護眼睛的圖卡。 活動過程 第一環節：黑暗體驗．感受眼睛的重要性。 幼兒戴上自制的眼鏡，體驗看不見東西時的感受以及由此帶來的困難，認識眼睛在我們生活中的重要性。 第二環節：同

教案一：《小豬睡覺》 活動目標 1、通過和老師（豬媽媽）一起做游戲感受《小豬睡覺》的音樂，大膽地歌唱。 2、創編動作，邊唱邊表演 3、體驗音樂帶來的快樂 教學重點、難點 1、創編動作，邊唱邊表演 2、體驗音樂帶來的快樂 活動準備 1、豬媽媽豬寶寶頭飾。 2、小豬睡覺的圖片。 3、音樂磁帶《小豬睡覺》 活動過程 一、感受音樂的節奏，愉快地參與活動。 二、興趣談話，圖片展示激發幼兒對《小豬睡覺》音樂的生活體驗。 1、師：寶貝看看我是誰呀？（老師戴上頭飾）豬媽媽今天也帶來了很多可愛的小豬寶寶，瞧喜不喜歡，那我們今天就一起來玩豬寶寶游戲吧！ 2、發放豬寶寶

教案一：玉米棒 活動目標： 1、啟發幼兒充分發揮想象，利用玉米進行創作。 2、發展幼兒的想象力和創造力。 活動準備： 玉米實物，玉米食品圖片，范畫。 活動過程： 1、謎語《玉米》引題。 2、出示玉米棒實物 提問：這是什么？它是什么形狀的？什么顏色的？ 3、引導幼兒從多個角度觀察玉米的整體、局部和細節特征，說說像什么？ （教師根據幼兒講述現場繪畫） 4、出示多個玉米并隨意組合，說說像什么？（教師根據幼兒講述現場繪畫） 5、提問：玉米可以干什么用？（根據幼兒講述出示相應圖片） 6、啟發幼兒可以根據玉米的食用功能或外形特征進行添加想象作畫，表現自己獨特的想法。 7、

教案一：《認識長方形》 活動目標： 1、培養幼兒對圖形進行比較的興趣。 2、認識長方形，知道名稱和基本特征，能區分長方形和正方形，了解它們的異同點。 3、能在周圍環境中找出長方形的物體。 活動準備： 1、多媒體課件 2、長方形卡紙一張；邊長與長方形寬一樣長的正方形卡紙一張；三角形、圓形、長方形、正方形卡紙若干張；棒棒膠、白紙若干。 活動過程： 一、創設情景，激發興趣 （播放課件，小松鼠在冰天雪地無家可歸的場景） 教師講述：呼呼呼——北風呼呼呼的刮著，小松鼠無家可歸，在路邊凍得直發抖，看著這只可憐的小松鼠，你們想不想給小松鼠造房子呢? 師：老師就知道小朋友都很樂于助人，所以老師想讓小朋友早點為小松鼠造房子，老師

幼兒園英語食物教案：Food 設計意圖 《綱要》指出：教育內容的選擇既要貼近幼兒的生活，又要有助于開拓幼兒的經驗和視野。我所選的內容《Food》是幼兒園中班英語教材中的一個單元主題。此活動選材來源于生活，又能服務于幼兒的生活。《Food》活動中所涉及的英語單詞都是日常生活中孩子們經常看到、接觸得到的，因為孩子的生活離不開食物。而且這些內容在孩子們經驗范圍之內，能夠引起他們的興趣，同時孩子們生活中也會有很多機會練習。根據中班孩子的年齡特點，考慮到本班幼兒的英語發展水平，我設計了這一教學活動。 活動目標 1、學習與食物有關的單詞：egg（雞蛋） 、milk（牛奶）、bread（面包）。 2、通過看、聽、說等方式，讓幼兒初步掌握單詞的發音方法，鼓勵幼兒積極、大膽地朗讀單詞。 3、激發幼兒學習

教案一：男孩女孩的秘密 活動目標： 1、了解男孩、女孩身體的秘密，知道穿戴、愛好等方面的差異，建立性別認同。 2、尊重自己和他人的性別，欣賞男孩、女孩不同的優質品質、增強自信心，知道長大后都能做有意義的事。 活動準備： 1、男孩女孩的衣服若干、衣架、玩具若干、桌子、玩具框。 2、白板課件、電腦、白板。 活動過程: 一、出示照片，幼兒觀察猜測，引出男孩女孩的話題。 1、出示圖片，引導幼兒觀察講述。 （1）提問：“今天老師帶來了一張照片，請小朋友們看一看，這張照片上的是男孩還是女孩？” （2）請幼兒相互交流后個別在集體面前回答。 2、播放錄音，知道圖片上有男孩和女孩。 （1）播放錄音：我們是雙胞胎，我

教案一：細菌躲貓貓 活動目標： 1、認識細菌的危害 2、能說出細菌躲藏的地方，能說出清除細菌的方法。 3、培養他們對故事的興趣 活動準備： 自制細菌道具一個，已有經驗《洗手歌》 活動過程： 1、游戲《小手拍拍》導入 “小手小手拍拍，我的小手拍起來；小手小手拍拍，我的小手擺起來；小手小手拍拍，我的小手轉起來；小手小手拍拍，我的小手藏起來”最后一句藏起來讓幼兒充分發揮想象力，把小手藏起來。 2、講故事《細菌躲貓貓》 師：你們的小手會藏，還有一個寶寶也很會藏，你們想不想知道它是誰啊？（拿出自制教具細菌）你們猜猜它是誰？ 師：其實他是細菌寶寶，細菌寶寶很會藏，它藏在哪里呢？小耳朵聽好了你知道它們是什么嗎

幼兒園娃哈哈音樂教案：《娃哈哈》 活動目標 1、演唱歌曲《娃哈哈》，表現歌曲歡快的情緒。 2、學習新疆舞的基本步伐——墊步。嘗試手腳協調地跟著音樂表演新疆舞《娃哈哈》。 活動準備 舞蹈編排 腳步以墊步貫穿始終。 第一句歌詞：雙手在胸前拍手兩次，雙手在左上方一高一低轉動手腕兩次。 第二句歌詞：雙手在胸前拍手兩次，雙手在右上方一高一低轉動手腕兩次。 第三句歌詞：雙手在胸前拍手兩次，雙手側平舉，轉動手腕兩次。 第四句歌詞：雙手在胸前拍手兩次，雙手在頭頂上方轉動手腕兩次。 第五句歌詞：雙手在胸前一邊拍手一邊自轉一圈。 第六句歌詞：雙手在胸前拍手三次，最后雙手翹起大拇指擺個造型。 活動過程 一、學唱歌

幼兒園教案我的小小手：小班科學活動我的小小手 活動目標 1、初步認識手的主要特征和結構，能正常說出手指的名稱。 2、知道手能夠做許多事。 重點難點 活動重點： 知道手指的名稱 活動難點： 知道手的用處。 活動準備 謎語一首、幼兒用書《手》 活動過程 1、認識手： 猜謎語，引出小手。 幼兒看看、說說自己和同伴的小手。 ——“我們的小手有什么不一樣？” （如：有的手大、有的手胖，教師可及時歸納幼兒的發現。） 幼兒數數一只手有幾只手指。 幼兒說說手指的名稱，重點認識大拇指、中指和小指。 ——“誰長的最胖？它叫大拇指。” “誰長的最高？它叫中指。”

幼兒園社會情感教案：特別的愛 活動目標 1、知道福利院是收養孤兒的地方。 2、萌發對別人同情、關愛的情感。 活動準備 1、事先與福利院聯系，商定參觀事宜。 2、幼兒了解福利院的情況，并準備好自己想知道的問題。 3、教師和幼兒為參觀做準備：排練節目，準備禮物（幼兒自制，人手一個）。 活動過程 1、介紹參觀過程，提出參觀的要求。 教師：我們要去福利院參觀了。參觀過程中要有禮貌，不說關于自己的爸爸媽媽的事情。 2、帶領幼兒參觀福利院。 工作人員向幼兒介紹福利院的情況。幼兒想工作人員提出自己的問題。 福利院工作人員解答幼兒的問題。 在工作人員的帶領和介紹下，幼兒參觀、了解福利院里小朋友

教案一：漂亮的南瓜房子 活動目標： 1、愿意動手涂色，對繪畫活動感興趣。 2、繼續學習在一定范圍內均勻涂色的方法， 活動準備： 1、教師準備大的南瓜房子輪廓圖，各色蠟筆。 2、幼兒人手一份南瓜房子輪廓圖畫紙，蠟筆。 活動過程： 二、談話導入 1、前幾天我們聽了《南瓜房子的故事》，昨天給住在里面的小老鼠的朋友穿上了漂亮的衣服，可那個南瓜房子小朋友還記得嗎？ 2、老師把這個南瓜房子帶來了（出示圖畫），我們一起來幫助它吧。 今天南瓜房子告訴老師，它遇到麻煩了，因為下大雨，它身上漂亮的顏色被沖沒了，有誰能幫助它穿回它漂亮的衣服呢？ 三、幼兒作畫，教師指導 1、提醒幼兒涂色時不著急，努

1歲的寶寶看電視的危害：傷視力 1歲的寶寶看電視可能都現在很多家長看來都不算早了，因為不少家長發現，7～8個月的嬰兒就愛看電視了，1～3歲的幼兒更不用說了，看電視時變得非常專注和安靜，不讓看就會哭鬧起來。 電視節目，尤其是少兒節目，對寶寶的智力開發、早期教育是有幫助的。但是如果寶寶看電視過久，視力會疲勞。有時為了看得更清晰，有的寶寶會不由自主出現歪頭姿勢，時間長了，還會導致斜視。 嬰幼兒，特別是2歲以下的兒童，他們的屈光、眼位等調節系統尚未發育完善，看電視易導致近視。有些家庭為了怕寶寶亂動電視機開關頻道，把電視機放得很高、很偏，這就更不對了。 1歲的寶寶對于強光的直接刺激，視覺難以調節和適應。而寶寶在欣賞電視時，又特別喜歡看那些屏幕閃動頻繁，顏色刺激性強的節目，比如，大人很少能在寶寶觀看廣告時，成功地把寶寶從電視機前拉走。嬰幼兒，特別是

活動目標： 1、知道生活中有一些尖尖的東西有危險。 2、掌握一些尖尖東西的正確使用方法。 3、有初步的自我保護意識。 活動準備： 1、課件：小朋友吃棒棒糖、奶奶織毛衣、護士打針等。 2、尖尖的東西實物：剪刀、鉛筆、有尖的梳子、小叉子等。 活動過程： 一、設置情景，請配班老師幫忙拿剪刀，導入課題。 師：我想做手工，需要用剪刀，請董老師找一把剪刀給我。 二、引導幼兒觀察并討論剪刀的正確傳遞和使用方法。 1、教師引導幼兒討論應該怎樣遞剪刀才安全。 師：請小朋友仔想一想，董老師應該怎樣給我遞剪刀，為什么要這樣遞。 3、請小朋友練習遞剪刀的方法，教師小結。 師：剪刀有尖，遞的時候要把手柄遞給對方，使用

教案一：我的夢想 活動目標： 1、指導幼兒學習用完整的語言講述自己的夢想，培養幼兒的想像力和語言表達能力。 2、鼓勵幼兒學習選擇用不同的表現形式表達自己的夢想，體會夢想成真的喜悅。 活動準備： 1、繪畫工具：紙和筆，其數量為幼兒人數的三分之二。 2、表演道具：紅燈、綠燈，小碗，聽診器，方向盤等能體現其特征的道具之一。 活動過程： 1、談話導人。 有一次活動，小朋友向老師說了許多美麗的夢想，今天我們用小火車裝每個小朋友的夢想。(到月亮上去蕩秋千、變成鑰匙在爸爸的胸前、成為奧運冠軍……) 老師做火車頭，接每個擁有美麗夢想的小朋友。嗚——火車快開，火車快開，××請你告訴我們，你的夢想是什么?(幼兒回：我的夢想……)接上火車，繼續游戲。

教案一：好玩的撲克 活動目標： 1、嘗試用多種方法讓撲克牌站立起來，感知力與平衡的關系。 2、學習記錄實驗結果并樂于大膽明確的表達自己的想法。 3、在探索撲克的多種玩法中鍛煉求異思維，樂于合作探究。 活動準備： 1、牌人手二十張；大記錄表一張；小記錄本、記號筆人手一份。 2、不同形狀的卡紙若干；紅、黃、藍、綠的牌子各四個；金、銀、銅的獎章與幼兒人數對應。 活動過程： 一、自由玩撲克牌，探索撲克牌的各種玩法。 1、提出活動內容，強調探索規則： 師：瞧，老師手上是什么？（撲克牌）今天我們就要用撲克牌玩游戲。玩撲克牌游戲時要遵守下面幾條規則： （1）可以自己玩也可以邀請同伴一起玩。 （2）保管好自己的撲

教案一：《有趣的測量》 活動目標： 1、學習用自然測量的方法感知物體的長短，嘗試用首尾相接(做標記、平鋪、交替)的方法進行測量。 2、初步感知同樣的距離，使用的測量工具不同，測得的結果也不同。 3、能用較準確的語言講述自己測量的情況。 活動重點：學會用首尾相接(做標記、平鋪、交替)的方法測量物體長度。 活動難點：測量同一物體時，測量工具不同，結果不同。 活動準備： 1、地面上八條長短不一的線段， 2、各種自然測量的工具吸管和冰棍棒 3、記錄表、筆。 活動過程： 一、用目測的方法測量地上的路段。 二、探索使用冰棍棒和吸管進行測量 1、幼兒自由選擇路段，進行測量，師提醒首位相接的進行測量。

教案一：認識區域地圖 活動目標： 1、樂意與同伴共同商量班級活動區域的調整方案，并形成統一意見。 2、共同制定活動區域的規則，并在活動中遵守。 活動準備： 1、區域設置調查表 2、32開白紙若干、水彩筆、剪刀 3、彩色卡紙若干 活動過程： 1、談話 師：開學了，小朋友又回到幼兒園，一起學習和生活了。我們的六個活動又要開放了，這學期我們可以設置哪些區域？這些區域可以安排在活動室的什么地方比較合適呢？你覺得哪些區域可以保留？哪些區域可以調整？大家吧自己的想法大膽地說出來。 2、調查記錄 （1）師出示調查表，將幼兒所喜歡的區域名稱及地點逐一記錄在表格內，鼓勵幼兒大膽表達不同的意見。 （2）師：大家

教案一：企鵝 活動目標： 1、了解企鵝的外形特征，嘗試用簡單的圖形以繪畫的形式表現企鵝。 2、用重疊繪畫的方法合理布局。 活動準備： 示范畫《企鵝》、繪畫紙、記號筆、蠟筆 活動過程： 一、猜謎 1、今天請大家猜個謎語，猜一種動物。“在南極啊，有一種動物，它呀，有著白呼呼的肚皮，和黑色圓滾滾的胖身體。會游泳，走起路來啊，還一搖一擺的，是誰呀？ 2、你們喜歡這么可愛的企鵝嗎？ 二、教師示范 1、那企鵝長的是怎么樣的呢？ 2、教師變講解變示范（一只企鵝） （1）、企鵝長什么樣兒？（橢圓形的身體；三角形的嘴巴、翅膀和腳；圓圓的眼睛） （2）、有些什么顏色？（身上黑黑的、白白的肚皮、橙色的嘴巴和

活動目標： 1、愿意和同伴一起參加魔咒鎖的聽說游戲，能遵守游戲規則，體驗游戲的樂趣。 2、能仔細傾聽同伴的指令，及時作出反應，提高傾聽能力和聽說能力。 3、學會用"××，××，×××"的句型來描述××鎖，并運用到游戲中去。 活動準備： 兩把鑰匙；一把貼有蘋果形狀的鎖；鎖的謎語；兒歌《金鎖銀鎖》 活動過程： 1、以猜謎語導入活動，激發幼兒的興趣。 老師這有一個謎語，請小朋友們來猜一猜？ （教師出謎語：鐵大哥，把門守，客人來，看看走，主人來，就開口。） （謎底：鎖） 2、穩固幼兒開鎖經驗，為玩魔咒鎖游戲做鋪墊。 （1）出示鎖，請兩個小朋友拿鑰匙打開。 師：接下來老師要給小朋友變一個魔術了，請小朋友閉上你們的眼睛，數四下之