教案一：玉米棒

活動目標：

1、啟發幼兒充分發揮想象，利用玉米進行創作。

2、發展幼兒的想象力和創造力。

活動準備：

玉米實物，玉米食品圖片，范畫。

活動過程：

1、謎語《玉米》引題。

2、出示玉米棒實物

提問：這是什么？它是什么形狀的？什么顏色的？

3、引導幼兒從多個角度觀察玉米的整體、局部和細節特征，說說像什么？

（教師根據幼兒講述現場繪畫）

4、出示多個玉米并隨意組合，說說像什么？（教師根據幼兒講述現場繪畫）

5、提問：玉米可以干什么用？（根據幼兒講述出示相應圖片）

6、啟發幼兒可以根據玉米的食用功能或外形特征進行添加想象作畫，表現自己獨特的想法。

7、引導幼兒說說：如果你是魔術師，你會把玉米變成什么？

8、幼兒進行創作。鼓勵幼兒大膽的畫出自己的想象，最后作品展示。

教案二：豐收的玉米

活動目標：

1、結合物體的前后左右的位置，用重疊的方式表現豐收的玉米。

2、學習運用線、面的排列組合來表現，感受豐收的景象。

活動準備：范例、PPT、畫紙等。

活動過程

一、導入活動（謎語導入，激發活動興趣。）

1、出示謎語：一個老頭子，頭上長胡子，拖下綠袍子，全身金珠子——玉米

2、過渡語：你們知道是什么嗎？（PPT）

3、小結：原來是玉米，秋天到了，農民伯伯的玉米豐收了，真開心。

二、聯想創作（嘗試按物體的前后、左右位置，表現豐收的玉米）

1、過渡語：農民伯伯真開心，收了這么多的玉米，我們把它畫下來吧。

2、關鍵性提問：玉米長的是怎樣的？（PPT）

3、觀察玉米的結構：玉米長著橢圓形的身體，外面有層苞衣，苞衣有長形的脈狀紋理，剝開苞衣露出里面的顆粒，呈一行行排列，頭部有須。

4、講解繪畫的方法：可以先從中間開始，然后再畫旁邊的，鼓勵幼兒大膽嘗試，并注意玉米前后左右的擺放。

5、提出活動的要求：

（1）一個部分一個部分地畫，將它畫完整。

（2）根據自己所坐的位置采用不同的方位進行畫。

6、幼兒繪畫，師指導幼兒繪畫不同位置的玉米，表現玉米的特征。

三、展現交流（大膽交流自己的作品，感受豐收的景象。）

1、關鍵性提問：與同伴互相交流自己畫了幾個玉米？站得位置一樣嗎？

2、小結：原來我們每天吃的玉米都是農民伯伯種出來的，他們辛勤的種地，終于有了豐收的玉米。