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幼兒園保護五官教案：《五官》 活動設計背景 五官是我們身體中很重要的器官，五官可以讓我們更好的感受這個世界的美好，但是很多幼兒都沒有要好好保護五官的概念，經常會有幼兒自己摳鼻子或是耳朵導致自己受傷，我們要讓幼兒知道五官的重要性，讓后懂得很多的保護五官。 活動目標 1、認識五官，知道五官的名稱和作用。 2、學習保護五官的方法。 3、用比較完整的句子表達自己的想法。 教學重點、難點 1、重點：了解五官的作用和方法。 2、難點：用比較完整的句子表達自己的想法。 活動準備 1、五官卡片。 2、每個幼兒主題活動圖畫一張，鉛筆各一支。 活動過程 一、談話引入，激發興趣。 1、談

幼兒園美工教案：漂亮的瓶子 【活動目標】 1、能夠運用搓、團、捏、印的技能，對玻璃瓶進行裝飾。 2、體驗廢舊物品再利用以及美工活動帶來的樂趣。 【活動準備】 1、各種各樣的玻璃瓶子 2、橡皮泥 3、裝飾好的瓶子 【活動過程】 一、展示瓶子：各種各樣的瓶子1、老師在收拾房間的時候發現好多這樣用過的瓶子，我想用這些瓶子裝飾我們的活動室，孩子們我們一起想想辦法，怎樣讓這些瓶子變成裝飾品呢? 2、幼兒討論，討論出用橡皮泥裝飾玻璃瓶子。 二、出示教師用橡皮泥裝飾的瓶子。 1、幼兒觀察，并根據已有經驗探索裝飾的方法。 2、教師總結幼兒探索的方法，給予鼓勵和肯定。 根據幼兒實際操作水平，重點

活動目標： 1、幫助幼兒懂得有關傳染病的常識和預防措施。 2、培養幼兒預防傳染病，增進健康的意識和行為。 3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。 4、初步了解健康的小常識。 5、初步養成良好的衛生習慣。 活動準備： 1、預防傳染病的方法。 2、一些有關于傳染病的圖片。 3、紅眼咪咪的故事。 活動過程： 一、以故事引出活動。 師：今天鐘老師帶來了一個好聽的故事，想和小朋友們一起分享，請你們認真聽，聽完了故事，我還要你們來回答我的小問題呢？ 1、教師有表情的講述故事。 2、講完故事后提問： 師：故事講完了，那故事講了一件什么事情呢？為什么咪咪會的紅眼病呢？那為什么咪咪媽媽的

教案一：樹葉拓印畫 活動目標 1、學習用水粉拓印的方法，體驗印出的畫面的特殊美感。 2、通過活動促進幼兒想象力及動手能力。 3、學會拓印樹葉的方法，從中得到樂趣。 活動準備 1、與幼兒一同收集各種樹葉，擦干凈、晾干、壓平。 2、教師制作一副只有樹干的畫。 3、為每組幼兒準備：調好的三種顏色的水粉、水粉筆、抹布。 活動過程 1、幼兒自由介紹各種奇妙的樹葉 教師：你們搜集的樹葉都是什么樣的，有誰愿意和大家介紹下自己帶來的樹葉。 幼兒自由介紹各自搜集來的樹葉，大家欣賞交流樹葉的特點。 2、教師示范拓印的方法，提出幼兒應注意的問題。 (1)找出葉脈明顯的一面朝上。 （2）左手扶住

教案一：《小木偶》 活動目標： 1、理解童謠《小木偶》。 2、通過格子節奏來訓練幼兒的敏銳聽力。 活動準備：童謠《小木偶》 活動過程： 1、學習童謠《小木偶》。 （1）進教師先按照童謠內容創編一段非常戲劇化的故事，帶入童謠。 （2）教幼兒念童謠。 童謠《小木偶》： 我是一個小木偶，不會動不會走。仙女姐姐來看我，咻……，我們變成好朋友。 2、格子節奏游戲，練習一次聽兩個格子。 活動名稱：奧爾夫《小木偶》2 活動目標： 1、學習英語歌曲《Head shoulder knees and toes》。 2、通過課本涂色，鞏固幼兒對英文內容的掌握，增強幼兒的動手能力。

教案一：百變積木搭建 【活動目標】 1、?嘗試在游戲情境中進行有目的的構建； 2、探索發現積木因不同的連接方法而呈現的奇妙變化。 【活動準備】 積木若干、毛毛蟲圖片、絨布毛毛蟲玩具等。 【活動過程】 一、自由搭建。 1、回憶與交流：你用積木搭過什么？ 2、幼兒嘗試用7塊積木自由搭建。 3、欣賞作品。 教師分析 從自由搭建和作品展示引入，引導幼兒關注積木不同的連接方法所產生的不同效果，以此感受積木的多變性。 二、搭毛毛蟲 （一）游戲一：搭一條毛毛蟲 1、（教師出示毛毛蟲圖片，引導幼兒觀察其特征，并提出搭建要求）也用7塊積木搭一條毛毛蟲。 2、（幼兒交

幼兒園走迷宮教案：設計意圖 走迷宮能有效地提高幼兒的有意注意和空間智能，幫助幼兒學會整體觀察、全方位思考，培養幼兒逆向思維能力及沉著冷靜、敢于挑戰的品質等。 我班幼兒對走迷宮有一定經驗，但能力參差不齊。有的幼兒能迅速判斷并選擇通暢的路徑走出迷宮；有的幼兒很容易迷失方向，多次“碰壁”后才能走出迷宮；有的幼兒急于求成，缺乏一定的耐心，等等。基于此，我們設計了這個活動，將數學學習融入走迷宮游戲中，讓幼兒在輕松愉快又富有挑戰的情境中，提升經驗，形成策略，鞏固走迷宮的方法。 幼兒園走迷宮教案：活動目標 1、掌握走迷宮的一般方法（從進口走向出口；遇到岔路口選路線；遇到死胡同回岔路口換條路線走等），學會反向檢查（即從出口走向進口）。 2、喜歡走迷宮，體驗探究成功的喜悅。 3、在游戲中激發幼兒的活動興趣，培養幼兒動

教案一：小嘴巴擦一擦 【活動目標】 1、知道嘴巴會吃飯、會說話、嘴巴的形狀變化不同，能表示不同的表情。 2、學習用小餐巾擦嘴，逐步養成餐后擦干凈嘴巴的習慣。 【活動準備】 1、兩張臉譜（缺少嘴巴）。 2、寶寶用小餐巾若干，鏡子人手一面。 3、人手一份蛋糕。 【活動過程】 一、看一看、說一說。 1、出示臉譜圖片：觀察，他們臉上缺了什么？ 教師請個別幼兒貼上嘴巴，觀察嘴巴貼的方向不同，表情也不同（開心、生氣） 2、幼兒感知：寶寶沒有了嘴巴會怎么樣呀？ 小結：嘴巴能說話、能吃東西，少了它是不行的。 二、吃一吃、擦一擦。 1、為紅紅蘭蘭他們過生日、唱生日歌。

幼兒園珍惜時間教案：珍惜時間 活動目標： 1、建立初步的時間概念。能結合自己的感受大膽地表述表達。 2、在故事的情境中，了解時間在人們日常生活中的重要作用。 3、在體驗中，養成珍惜時間、抓緊時間的良好習慣。 活動準備： 故事PPT、勾線筆、白紙、定時器一只活動過程： (一)導入活動，引出時間的概念。 1、交流旅游的經歷，體驗路程遠、時間長。師：小朋友，你們出去旅游過嗎？那從張家港到**地方遠不遠？你怎么感覺到的？ 2、在很短的時間內說出這個圓像什么。 出示一個圓。師：坐車**地方去要花很長時間，那我們能不能花很短的時間內說出這個圓像什么呢？大班小朋友要想的快，說的快。 3、提問：如果把圓變成鐘還缺什么？ 幼兒會根據

教案一：美麗的魚 活動目標： 1、欣賞并講述魚的外形、色彩和圖案，體驗豐富的造型和色彩所帶來的美的享受。 2、大膽表現魚的造型和色彩，在教師的提示下能較為熟練地進行轉版、制版和拓印活動。 3、與同伴合作使用工具材料，注意保持共用材料的干凈和整齊。 活動準備： 1、幼兒對各種海洋生物有一定的了解（特別是各種各樣的魚）。 2、課件：各種魚的圖片或欣賞資料。 3、白板紙兩張，剪刀，復寫紙，筆，油墨，膠滾，宣紙等。 活動過程： 第一步：創作并轉版 1、回憶并講述自己看過的魚的造型、色彩和圖案。 教師：你見過的魚是什么樣的？像什么？是什么顏色的？上面有什么？ 2、欣賞一些特殊的魚。 (1)教師：

教案一：水果變變變 活動目標： 1、幼兒通過商量，擺擺、講講運用水果進行組合想象。 2、用彩墨合作大膽表現。 活動準備： 1、水果操作材料若干。 2、幼兒人手一份作畫工具。 活動重難點： 重點：運用彩墨表現水果。 難點：水果組合想象。 活動過程： 一、感受表述——體驗各種水果的組合。 1、今天我帶來了幾幅畫，你們看畫里都有些什么？ 2、對了，畫里都有水果。 2、那么，水果組合在一起像什么呀？ 3、你們說的真好，像火車、娃娃、自行車。它們分別用什么來表現娃娃的頭、火車的身體呀？ 4、小結：原來水果組合在一起，能變成有趣的畫面，有的像娃娃、火車、自行車

教案一：小動物的叫聲 活動目標： 樂意學唱新的歌曲，嘗試模仿各種小動物的叫聲 活動準備： 磁帶，小動物頭飾 活動過程： 1“小朋友，今天胡老師帶你們去動物園好嗎？” 帶孩子做小動物的模仿操2――3分鐘 2、“今天老師還邀請了幾個小動物到我們班上來玩，你們聽，誰來了。” 請大班的小朋友躲在屏風后面“汪汪汪！” “小朋友，你們聽，誰來了？” “我們一起把小動物請出來吧！” 小狗是怎么叫的？ 你們聽老師是怎么學小狗叫的，老師按旋律模仿小狗羊叫。 再聽聽誰來了！依次學小貓、小雞、小鴨叫的聲音。 3“老師和小動物們一起準備了一個節目，名字叫做‘我愛我的小動物’，現在表演

教案一：躲貓貓 活動目標： 1、對民間游戲感興趣，初步感知游戲中簡單的規則。 2、嘗試使用“下面、里面、后面”等詞匯來描述空間位置。 活動準備： 材料準備：教具、大樹、紙箱、蘑菇房、傘、有臺布的桌子。 經驗準備：能說出簡單的空間方位。 活動重難點： 活動重點：樂意與同伴一起做游戲。 活動難點：使用“上下、里外、前后”等詞匯來描述空間位置。 活動過程： 一、導入 師：今天劉老師請了動物朋友來做客，想知道是誰嗎？我們來和它們打個招呼吧！ 二、小雞躲貓貓 1、師：今天天氣真好，小雞跟著媽媽出來玩游戲了，玩什么游戲呢？你們和媽媽玩過什么游戲？你們玩過嗎？躲貓貓是怎么玩的？ （

教案一：革命烈士博物館 活動準備： 1、通過參觀，引導幼兒了解革命烈士博物館的名稱、地理位置、革命意義。 2、激發幼兒愛家鄉的自豪感。 活動準備： 革命烈士博物館圖片。 幼兒已經參觀過革命烈士博物館。 活動過程： 一談話導入激發幼兒活動的興趣。你們去參觀過博物館嗎？你都在博物館里看到了什么？聽到了什么呢？請小朋友來說說。 教師小結：教師先根據孩子們的回答小結孩子們的所見所聽，對了，這就是瑞金的革命烈士博物館。博物館的上面還立著許多的字寶寶，上面寫著，人民共和國從這里走來。 我們一起來學學這句話吧！ 二、出示圖片，引導幼兒觀察，了解革命烈士博物館的名稱，地理位置。 （出示革命烈士博物館的圖片）你們看圖上是什么地方，（革命烈士博物館）博物館在哪里

幼兒園小班刷牙教案：我會刷牙啦 教育目標： 一、教會幼兒正確的刷牙方法和學會愛護牙齒的幾個方法。 二、發展幼兒發現問題分析問題解決問題的能力。 三、通過愛護保護牙齒的教育，增進幼兒愛清潔以及自我保健的意識。 重點：教會幼兒正確的刷牙方法和學會愛護牙齒的幾個方法。 難點：將練習學習到的正確刷牙方法內化為良好習慣的過程 教學準備： 牙齒模型、牙保護圖片、正確刷牙圖片、水盆兩個、水杯、牙刷 教學過程： （一）相互親切打招呼微笑，引導幼兒觀察說笑間露出什么? 1、相互觀察牙齒白嗎？ 2、實驗觀察，和孩子漱口后，比較前后水盆離得水有什么變化。 3、啟發孩子猜想有什么辦法保護牙齒。 （二）

幼兒園手工教案章魚：淘氣的章魚 活動目標 1、讓孩子們了解魷魚和章魚的特征及習性。 2、用撕貼的方式裝飾出章魚并學會運用墨汁作畫。 活動準備 錫紙（鐵砧），黑色的顏料，木工膠，雜志，膠水 活動過程 一、導入 1、通過猜謎語的方式向孩子們介紹魷魚。 我戴著三角形的帽子。 我在大海里生活，我有十條腿，我是誰呢？ 二、展開 1、談談魷魚和章魚。 你見過魷魚和章魚嗎？ 你在哪兒見過的魷魚和章魚？ 見過魷魚和章魚后你有什么感想？ 2、談談魷魚和章魚的特征以及它們的習性。 魷魚和章魚屬于魚類還是貝類呢？ (魷魚和章魚很容易被誤認為是魚類動物，但是它們屬于軟體貝類動物。

幼兒園中班禮貌教案：神奇的“請”字 活動目標 1、讓幼兒學會與人交談的禮儀，禮貌待人的好處。 2、培養幼兒的語言表達能力。 3、能正確用“請”字。 活動準備 1、文明禮儀課件，文明用語圖片。 2、課前預習一半故事。 活動過程 一、理解故事內容，體會“請”字的神奇。 提問：金花會找到李阿姨的家嗎？（讓孩子自由發揮，各抒己見）金花是怎樣找到李阿姨的家的呢？引出故事： 提問：金花順利地找到了李阿姨，是因為她用了一個神奇的字，小朋友知道是什么字嗎？ 二、引導幼兒學習用“請”字 1、讓幼兒用“請”字說一句話：小朋友在一起游戲時怎樣用“請”字。 幼：我的車開到路邊，我想倒車，我會說“倒車請注意”。

教案一：種子粘貼畫 教學目標 1、初步學習用種子粘貼作話畫的方法。 2、能夠大膽的想象構圖，敢于創作。 3、培養幼兒的動手操作能力及合作能力。 教學準備 1、收集各種種子。 2、教師制作一幅種子粘貼范畫。 3、粘貼用具：雙面膠、卡紙。 教學重點 幼兒有目的的粘貼出自己喜歡的畫。 教學難點 幼兒具有創造性的粘貼出一定的圖案。 教學過程 1、認識各種種子 老師說：剛才我們認識了許多水果的種子，除了水果里有種子還有很多植物也有種子，你還認識哪些種子？（隨著幼兒的回答出示相應的種子） 小結：小朋友認識了這么多種子寶寶，我們可以用它來干什么呢？（粘貼畫）

教案一：開心暑假回憶錄 活動目標 積極參與討論，能認真傾聽和大膽表達自己的想法。 活動準備 師甲以愉快的聲音和幼兒打招呼。 活動內容 學習領域： 1、老師和幼兒打招呼，表示歡迎幼兒回到幼兒園。 2、老師和幼兒分別出示暑假的生活照片，彼此分享參加過的活動。 3、向幼兒提問： “暑假你去哪里玩了？”“誰和你一起去的？”“那里有什么特點？” 在活動中你知道了哪些新知識？懂得了什么？ 你認識新朋友了嗎？ 有什么高興或難忘的事情發生嗎？ 4、小結。 評價 能圍繞暑假生活展開討論，敢于大膽表達。 活動建議： 教師可事先準備一些各旅游風景

教案一：《小椅子》 活動目標： 1、讓幼兒知道搬椅子的正確方法及正確坐椅子的姿式！ 2、如何愛護好小椅子！ 教學活動準備： 1、椅子若干 。 2 小紅花 。 教學活動過程： 一、導入——故事 幼兒坐成3條弧線，今天有許多椅子朋友來到我們班和小朋友做游戲，但是有一個椅子寶寶很不開心，傷心的告訴老師：我不喜歡和小班的小朋友玩，因為小班的小朋友經常欺負我。讓我找不到家，并且讓我總是摔的滿身臟死了，最可惡的是居然還有小朋友用腳去踢我，這時候椅子媽媽說：我相信小班的寶寶以后都不會這么做了，因為我們老師會教寶寶怎么樣保護我的，小朋友聽見了椅子寶寶說的話了嗎？椅子寶寶可喜歡和老師玩，因為老師從來不欺負椅子寶寶，小朋友現在看看老師是怎么樣和椅子寶寶做朋友的。