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第一步，了解孩子脾氣暴躁的原因 1、因為需求沒有得到滿足而發脾氣。 解決方法：把他單獨放在房間里，作短暫的隔離，冷落他一會兒，讓他有時間冷靜下來重新考慮下一步怎么辦。即使在外面也一樣。如此反復幾次，孩子就會感到自己發脾氣、哭鬧都毫無意義，得不到家長的注意，得不到自己想要的東西，慢慢地就不再亂發脾氣了。 2、由于受忽視而亂發脾氣。 解決方法：對于這樣的孩子，要安撫他們并轉移注意力。孩子越小，情感越不穩定，注意力也越容易轉移。當發生不愉快時，要采用活動轉移法，讓他們在游戲活動或體育活動中宣泄內心的緊張。 3、由于不被理解而發脾氣。 解決方法：家長不妨暫時放下手中的事務，以專注的神情傾聽孩子的話語，以欣賞的態度理解孩子的話語，并饒有興趣地和孩子聊一聊，說一說，那對孩子將會是莫大的支持和鼓勵。 4、因為不能延遲滿足而發脾氣。 解決方法：作為家長，一定要有意識地在平日里訓練

　　在我們都積極提倡教育孩子情操為首的當下，做父母的其實要管理好自己的情操才是首要條件。就如同一個老師，自己如果沒有了專業知識，又怎么能夠教給孩子專業的知識呢?所以，想教育好孩子的情操，就必須先學會管理自己的情緒，提高自己的情操。 　　大多數時候，父母簡單的一句話可能就會帶給孩子百般的能力發展，只是做父母的并沒有發現。就好比很多父母總怕孩子受傷，總覺得孩子太小，凡事都會盡力幫忙，等長大了才發現，孩子這個不會，那個不愿，這個孩子就被父母這么溺愛著毀滅。所以，我們總說，懶父母才能培養出好孩子。 　　育兒生活中，有一些話其實我們應該經常都會說到。但是往往因為父母的疼愛或者過于嚴厲而忽略了這些話。而這些最簡單的詞匯事實上對孩子的幫助極大，簡單的一句話可以帶給孩子很多不同的能力。這些話在孩子不同的年齡段說，也會在不知不覺中培養出孩子各方面的才能，提高孩子的情商。 　　1，“請你等一

懲罰孩子也要講究方法，有的懲罰方法不對反而刺激孩子不聽話，很多家長都跟我這個朋友一樣，會選擇孩子不喜歡的東西作為刺激物，對孩子進行懲罰，比如朋友選擇數學題作為懲罰，讓孩子可以在犯錯之前想想后果，從而對自己的行為進行約束。 小時候，敏儀媽媽也總是淘氣，上房揭瓦，招貓逗狗什么都有我一份，每當我不聽話的時候，我爸爸就罰我吃蔬菜，特別是青椒。對我來說，青椒是我童年最恐懼的刺激物。為了回家不吃青椒宴，我也開始學做一個小淑女。 小時候我不喜歡吃的蔬菜有很多，像胡蘿卜、洋蔥、大蒜這些蔬菜，都是我小時候的天敵，但慢慢地也開始可以接受了。只有青椒，我到現在都吃不了，上大學的時候和室友一起吃飯，人家吃了一塊青椒，我甚至產生一種“連青椒都吃半夜會不會吃了我”的想法。在我心里，青椒一直都是一種不好的東西，所以它才會被作為刺激物，用來懲罰我，我對青椒也越來越抵觸。

【掐胳膊】一天媽媽接明明，小朋友剛上車，就對媽媽說“A掐我胳膊了”，媽媽當時的理解就是小朋友間的打打鬧鬧，但還是隨口問了一句，“那明明哭了嗎”?明明說“沒有”;媽媽又問“那L老師知道嗎”?明明說，“L老師知道，還讓A和我說對不起”。媽媽也沒多想，只是應了聲“哦”!隨后明明舉起胳膊，告訴媽媽“你看，A掐我這里了”，媽媽隨便一看，明明的胳膊內側是有塊紅紅的痕跡，媽媽摸了摸，說了句“好了，沒事，不疼了，明明沒有哭，真勇敢”;但仔細一看，這哪里是被掐的痕跡，分明是被小蟲咬了嘛!事情就此結束，媽媽也沒有揭穿明明，誤認為明明就是被小朋友A掐了一下，也沒什么大不了的。 【咬手指】又一天回家，已經是晚餐后了，媽媽正在廚房洗碗，明明突然舉著自己的手指說，“媽媽，我要創口貼，下午玩的時候B咬我的手了”;有了之前【掐胳膊】的“告狀”，媽媽這次小心了一點，于是便說，“B咬你哪里了?

小孩子愛發脾氣怎么辦 1、從小養成良好的品質 好發脾氣的不良習性往往從小時候開始，從小事情開始，以家庭條件較好和獨生子女比較多見。開始有發脾氣的表現或無理的要求時，就應進行說服教育，不可無原則地遷就，也不能用打罵的方法壓服，使孩子養成良好的個性品質。 2、拒絕的同時適當地安慰 孩子提出的要求，能滿足的就盡量滿足。比如夏天他想吃冰淇淋，你就讓他吃一個：但冬天冷，他想吃就不能給。成人認為是無理的要求，但孩子卻認為這兩種情況是一樣的，沒有無理和合理的區分。你要教他區分。比如，當他提出所謂的無理要求時.可以用眼神，手勢、簡單否定等方式讓他懂得，這個要求媽媽不同意。不過，在拒絕他這個要求的同時，要給他合理的東西滿足他。比如.冬天不讓他吃冰淇淋.但可以給他一塊小蛋糕。只是拒絕.沒有給予，無法對比，是達不到教育目的的。 3、不要指望孩子能

過家家是孩子常玩的游戲，游戲中，我們會結婚，我們有孩子...但是很多家長，擔心孩子玩結婚游戲，會對幼兒有不良的心理影響，其實專家稱，這樣的“性游戲”只是一種單純的模仿，家長不必過于憂慮。 4歲寶寶入“洞房” 小欣今年4歲，在幼兒園讀中班。日前，幼兒園舉行了一場化裝舞會，小欣被安排當新娘，與另一名當新郎的小男孩挽著手，伴著婚禮進行曲步入禮堂。幼兒園的老師還特意為這精彩一刻拍照留念。 “女兒回來后，馬上把照片拿給我看，興奮得小臉通紅。我當時看了沒在意，誰知沒過兩天，小欣就拉著同一個小區的小男孩要結婚洞房，還裝模做樣地要上床。”小欣的媽媽擔心女兒在新娘新郎游戲中慢慢墮落，幼兒園不應該在幼兒還沒具備分析判斷能力時搞太多成人化的活動。 站在旁邊的小欣可不理會媽媽的焦慮，她一把奪過照片，笑嘻嘻地說：“扮新娘子真漂亮!” 莫以“大人之

六歲之前的孩子就是一張白紙，很容易被外界的顏色所填染，當然也容易被劣質的色彩所污染。 因此家長要多給孩子一些關心、引導，而如果你發現孩子在6歲之前出現這三個壞習慣，就要當心了。 一旦過了6歲，再想改掉這些壞毛病簡直是難于上青天，而且更重要的是影響孩子的健康成長。 一、經常打斷別人說話 培根曾經說過：“打斷別人，亂插話的人，甚至比發言冗長者更令人生厭。” 的確，打斷別人是非常不禮貌的行為，不管是誰，自己的話沒有說完就被別人打斷，感覺都不會太好。 而如果你發現孩子也經常迫不及待地想要告訴你些事情或者是問某些問題，打斷了你與他人的談話，就該留心了。不然這樣縱容下去，會使孩子變得以自我為中心、自私。 解決孩子這個問題，家長不能動武，更不能忍讓。當孩子想要打斷你的時候，可以試試告訴孩子保持冷靜，或

老師充分利用導入語，激發學生的學習興趣 教師在備課時，必須針對學生的年齡特點、心理特征，精心設計每堂課的導入語。在導入新課時，運用形象化的語言敘述和富有啟發性的問題，可以吸引學生的注意力，啟迪學生的思維，增長學生的智慧。從而達到課伊始趣亦生的境界，使學生精神振奮，興趣盎然地去學習新課，積極主動地去接受新知識。 要讓孩子體會到成就感 一定要培養孩子的成就感，比如背書快，寫字好，作文積累豐富等等，只要有自己擅長的地方，就一定要顯露出來。 有了成就感，就意味著對語文有了學習興趣，就不怕學不好語文。 在質疑過程中，激發學生的學習興趣 在教學中，教師應該創設輕松和諧的環境，讓學生敢問、樂問、善問。鼓勵學生養成“問題意識”和“參與意識”，讓學生懂得古今中外不少杰出人物是靠“突發奇想”、“異想天開”叩開成功

　　男孩媽媽的疑惑：兒子想做女孩？  　　也許我懷孕的時候特別想要一個女孩，所以常講女孩的事情給他聽，六一節他看到女孩發漂亮的發夾就特羨慕，常對我說：媽媽，我也要留長頭發，我也要穿裙子！ 　　記得這個夏天媽媽給我做了一件真絲小背心，結果我穿不太合適就給嘉寶當睡衣了，我騙他是裙子，他高興得跟個什么似的…… 　　這幾天又說，他又說想要當老婆了，唉，你們的寶寶會有這樣的想法嗎？ 　　兒子喜歡當女生怎么辦？ 　　這段時間，兒子很反常：穿衣服要穿PL的，顏色要鮮艷的！襪子要穿粉的，還只跟姐姐妹妹玩，不跟哥哥弟弟玩！不要爸爸，只要媽媽和奶奶，還想穿裙子！ 　　問他為什么？ 　　答：我不想當男生，我是女生！ 　　在寶貝對“我是誰”開始有了初步的概念之后，性別意識開始成為寶貝自我意識發展的一個重要部分。寶貝對生理上的性別認識一般容易掌握，能夠明確地知道自己是男孩或女孩。但

性早熟等于思想成熟嗎 性早熟，首先是身體的變化，從帶動思想和行動。 生理上早熟會影響到思想上的想法，思想上的想法會影響到人的行為，所以，性早熟是綜合性的表現。 性早熟的孩子應該怎么對待 1、以正常的心情處之，切勿對他們的言行采取責怪的態度。 2、特別注意孩子所交往的朋友，尤其是那些比兒女年長而又早熟的孩子，因為和這些孩子接觸很可能使你的兒女更加早熟。 如何看出孩子是否性早熟 1、女孩8歲以前、男孩9歲以前，出現與年齡不相應的第二性征，如女孩乳房增大、陰毛腋毛生長、骨盆增寬等;而男孩的性早熟征兆非常“隱蔽”，早期表現是陰囊和睪丸增大，接著出現陰毛、儲精囊和前列腺的發育，但這些部位比較私隱，不易被忽視，當發現孩子長胡子、有喉結、長青春痘時，往往已經到了中后性早熟等于思想成熟嗎期。 2、生長速度也是性早熟的重要指標。3歲到

　　1.讓孩子客觀地看待事物 　　父母要告訴孩子，客觀地看待事物，視野開闊些，情緒就會穩定。例如，考試沒考好，以后再努力就行了。對前途不要擔心，行行出狀元，干什么不行呢?得不到老師的重視，那有什么，只要自己努力就會改變老師對自己的看法…… 　　2.讓孩子學會傾訴 　　告訴孩子，有煩惱在心里是最不妙的，如果煩惱時找父母、老師或知心朋友談談，把自己的煩惱談出來，就會得到幫助。父母或老師閱歷深，經驗豐富，看問題比較深刻、全面，有時父母和老師的一席話就可以解決你的煩惱。不必把自己圈在自己劃定的圈子里，要解脫出來就要主動向家長和老師談思想，主動地多接觸人，多談多聊。 　　3.讓孩子走進文藝王國 　　文藝對人是一種美的熏陶，人在煩惱時多接觸文藝是大有好處的，看一幅美麗的圖畫可以使人賞心悅目，引起美的遐想;聽一段美妙的音樂，可以使人心情舒暢，進入美的王國;看一場感人

寶寶吃飯習慣要從小培養 1，新生兒因每次進食量較少，常常是不定時進食，因而需要按需喂養。隨著時間的推移，進食量會逐漸增加，家長也要培養寶寶按時就餐的習慣。 2，如果寶寶每天按時就餐，到吃飯時間就會分泌消化液，促進消化道蠕動，產生食欲，這有利于食物的消化和吸收。 3，寶寶消化系統功能發育還不完善，消化能力水平低，胃容量小，越小的寶寶生長發育越快，對營養的需求量也越大。所以，養成良好的飲食習慣，才能滿足寶寶日常生長發育的需要。 注意事項：寶寶吃飯的環境不要太嘈雜，以免影響進食情緒;進食最好一次性喂飽，一次時間不要太長;不要讓寶寶含飯不咽或邊吃邊玩;進餐的位置要固定，不要邊走邊吃。 教寶寶正確使用餐具 1，訓練寶寶使用餐具可以增加食欲，鍛煉他們的動手能力。所以，需要從小開始培養寶寶用奶瓶喝奶。等10個月以

日前，杭州一位小學生家長吐槽教材《小學生性健康教育讀本》中曬出男女生殖器等相關圖片，“尺度”太大，引起網絡熱議。 隨后，教材的編寫方，北京師范大學兒童性教育課題組通過微博進行了回應，回應中稱“了解是為了更好的保護，性知識需自然準確地傳遞給兒童。孩子在性健康教育課上能自然、大方地說出生殖器官的科學名稱，年齡越小越自然。” 其實，教材本身并沒有太大的問題，只是在我國從沒有對孩子進行過如此直白的性教育，因為無法保證所有的孩子在課堂之外的性教育啟蒙上都起點一致——對于那些在家庭中就接受過正確性啟蒙的孩子來說，這樣的課本并沒有太大的問題，但若是那些從小接受的性教育就較為壓抑的孩子來說，這樣的教材，確實“劑量太大”。 可惜在我國，絕對是后者居多。 當家長聽到孩子這般大聲地念課本：

　　寒假里，表姐家的孩子帶過來老家，早就聽聞 ，這個小孩那可是電子迷呢，見了面才知道名不虛傳。一向不玩手機的家家，也對憤怒的小鳥入迷了。 　　經過我的觀察，發現表姐家孩子愛玩手機，有以下幾個原因。 　　1、被父母忽視。 　　表姐跟表姐夫在家辦公，經常一忙起來， 就顧不上照顧孩子，給孩子個電腦、手機，自己玩去吧。成長路上，父母長時間的缺席，只能讓孩子找其他的玩伴了。 　　2、對其他事情不感興趣。 　　佳佳過了年剛好6歲了，表姐的孩子5歲，這個年紀的孩子，是對什么都好奇的年紀，正如佳佳一樣，什么事情都要自己親力親為，什么事情都想自己試試，可是表姐家的孩子，似乎除了游戲，什么都不感興趣。 　　小編感言：個人認為，孩子某些不好的習慣，都是由于父母的忽視引起的，如果父母對于孩子的成長，多多用點心，也許孩子的好朋友不是手機電腦，而是這所有讓人感興趣的事情。 　　本文系親親寶貝網（www.

                                                       　　第一式：啟發他自解困難 　　臨出門時，孩子突然想起老師要他帶紅色的東西去幼兒園，而紅色的東西雖然家中有，卻需要花時間尋找，而時間對孩子和父母

　　培養孩子良好的用餐習慣，不僅有利于培養孩子性格發展，更促進兒童的身體健康。如何讓孩子擁有良好的餐桌禮儀呢?看看小編的支招吧。 　　禁止寶寶動手抓 　　家長看見寶寶用手抓飯吃的時候，最常說的就是“別碰，臟!”這樣的話語。 　　不過當寶寶8個月左右的時候就會想要學習自己吃東西，所以總是喜歡自己用手去抓取食物來吃，不過在日常生活中，大部分的父母總是會把寶寶學習的沖動給打消掉。父母拒絕讓寶寶抓食物一般只有一個原因，覺得“臟”，認為寶寶手摸來摸去的不衛生，還會把飯弄得滿桌都是。 　　正確方法：洗干凈寶寶的手，鼓勵寶寶自己吃。 　　其實讓寶寶學吃飯有很多好處，不但可以增加對事物的興趣，而且還可以鍛煉寶寶的手眼協調能力和手指小肌肉的發育功能，也可以增加寶寶的自信心和成就感。如果總是拒絕寶寶探索的小手，會讓寶寶失去了學習的興趣，吃飯也就變成了被

　　每個孩子似乎都有自己無意識的色彩偏好，孩子玩的24色橡皮泥、36色繪畫水筆，總有一兩種色彩早早需要補倉;童裝柜臺買衣服，款式再怎么新穎可愛，售貨小姐也無法說服孩子接受他意料之外的顏色。 　　孩子極端地熱愛某一種顏色，他的個性往往越突出，這種個性常常是他優點和缺點的爆發點。找準了這個爆發點，父母對孩子的引導可以更加有的放矢。 　　粉紅色——依附性特別強 　　大部分的女孩子喜歡漂亮的粉紅色。如果您所愛的小女兒喜歡粉紅色的話，表示您的家庭經濟環境在一般水準之上，也象征著雙親愛心的充分表現。在愛心的保護下，這種女孩子多具備高度審美觀、細心體貼，優雅，柔順的物質，亦正是吸引人之處。 　　4～6歲的女孩中，也有特別討厭粉紅色的人。粉紅是這樣一種顏色，討厭它的人特別討厭，而追捧它的人，連枕頭和漱口杯都要買粉紅色。 　　大量的證據表明，熱愛粉紅的女孩與父母的親子關系特

三步管理好兒童情緒 當孩子遇到挫折，處于情緒的泥潭時，我們能做點什么呢?首先，我們說的“管理”情緒，而不是控制，因為“控制”兩個字在預示情緒好似脫韁的野馬，需要我們花額外的力氣去壓制。我們不希望孩子硬生生地把情緒壓抑到潛意識深處，重要的還是要疏導孩子的情緒。 1覺察和處理自己的情緒 當面對孩子的這樣一個狀況的時候，你去覺察你自己是平靜的，還是煩躁的，還是想到這孩子怎么這樣啊?煩死了，他怎么就不能停下來呢?你就想著要過去教訓他了。當你覺察到你的情緒的時候，你首先要做的不是處理孩子的情緒，是處理你自己的情緒。一般來說可能我們很多的家長面對孩子有情緒的時候，一開始可能還好，還能保持平靜，但是孩子如果鬧得時間長一點的時候，往往家長就開始比較煩躁，然后就開始跟孩子發脾氣了。覺察到自己的情緒，你先去處理自己的情緒，讓你自己保持平靜以后，我們再去處

在別人面前不愛表現，比如大人讓他們表演跳舞就顯得很緊張； 怕大聲，稍微大一點的響聲就能把他們嚇一跳； 怕黑，尤其是黑暗的房間、廁所不敢進入； 在陌生的環境下顯得拘謹，到親戚家作客時喜歡待在大人身邊，不敢跟其他小朋友玩…… 叮當小朋友在大人眼里也是個非常膽小的孩子，他的膽小讓媽媽頭痛又心疼。他在學校很少講話，不敢和小同學、老師們交流。經常喜歡一個人獨自安靜地活動，極少和周圍的小伙伴一起玩耍。動不動就哭，時常被其他小朋友欺負不敢還手也不敢跑。在家不敢一個人睡覺。 叮當媽媽愁懷了，孩子膽小得有點離譜了，這樣下去可能會影響孩子心智的健康成長。慶幸的是，才剛一個月，叮當就把經常打他的小同學唬住了。這個讓人欣慰的結果，叮當媽媽到底是如何做到的呢？幼兒說總結了三步驟： 第一步，給孩子建立底氣 叮當從小

　　如何培養懂禮貌的寶寶呢?要從生活中的點滴做起!比如寶寶要出門的時候，要教寶寶與爸爸媽媽說再見，寶寶在路上的時候，要教寶寶與叔叔阿姨打招呼問好，當寶寶來到了幼兒園，要教寶寶向老師，小朋友們問好...慢慢的，你的寶寶就是一個懂禮貌的乖寶寶了! 　　情景一：寶寶要出門 　　媽媽帶寶寶上幼兒園，出門前，寶寶要和爸爸說再見。 　　璐璐：家長在日常生活當中一定要注意培養寶寶良好的習慣。千萬不要因為是自家人就忽略了這些日常的基本的生活禮儀。如果寶寶忘記了，媽媽要用溫和輕快的語氣來提醒他。 　　情景二：寶寶在路上 　　寶寶在路上主動地與認識的人打招呼 　　璐璐：寶寶在心情好的時候呢，會主動向認識或不認識的人打招呼，媽媽千萬不要以為寶寶向生人打招呼會覺得很尷尬。那在這時候，應該對他進行鼓勵，這樣呢寶寶會知道這是一種受人歡迎的行為。以后寶寶見到生人的時候，就樂于向他們打招呼。寶貝就會變得人見人