盲目阻止=坑娃！孩子有這幾個壞習慣其實是高智商的表現。很多家長看到寶寶愛吃手、愛發脾氣、不愛分享等等現象，就給寶寶貼上了“壞習慣”“變壞”的標簽。

其實，真是冤枉孩子了。孩子的這些表現明明是在變聰明，只是家長不知道而已。

今天我們專門來說一說寶寶的那些“壞習慣”：

愛吃手

寶寶在兩個月左右開始進入口欲期，看見什么都想放在嘴巴里吃一吃。

寶寶吃手，既有助于手指的功能分化，手指動作由復雜到精細，比如串珠子、寫字等等，還能鍛煉眼手協調。

通常來說，孩子吃手在0～1 歲比較頻繁，1 歲之后會逐步減少。

如果在這之前，家長盲目打斷孩子吃手這一行為，他的口欲期得不到滿足，等孩子大點的時候問題就會暴露出來。

比如說，口欲期延遲。

如果家長不瞎阻止，孩子可能到了五六個月就不會吃手了。反之，他可能一歲多了還會吃手。

再就是孩子可能有一些“手到口”的小動作。

比如“一思考就咬手指”、“一驚訝就捂嘴巴”等等。

家長要如何應對?

1歲以內的吃手，無需太過干預，家長注意好衛生問題即可。如果延遲到2歲孩子還在吃手，且還有一系列問題，如把手指咬脫皮、面部發育異常等，家長就要注意了。

家長可以讓寶寶多用手指去干其他的事情，讓寶寶知道手指不僅僅是用來吃的，還可以拉扯玩具、抓握搖鈴發出響聲。

慢慢地寶寶就會明白手指除了放進嘴里，還可以拿、抓、扯，讓寶寶慢慢減少吃手動作。

孩子不愛分享玩具

家長眼里的孩子不愛分享是覺得孩子自私，但實則，孩子自己壓根就沒這個概念。

2-4歲這個年齡段，孩子會不斷表達“這個是我的”，“那個是我的”，他會把屬于自己的東西看得很牢。

孩子這種以自我為中心的意識實則很重要，是個體心理發展的必經過程。

但無奈家長不知道。

家長為了自己的面子也好，為了孩子以后良好習慣的養成也罷，往往會強制孩子與別人分享。

這樣做，實則大錯特錯。

家長要如何應對?

家長應該站在孩子的角度，保護孩子的物權意識，而非強迫分享。

不是只有給其他小朋友才叫分享，孩子之間輪換或者交換東西也是分享。

家長可以引導孩子和小朋友交換玩具，讓孩子懂得，分享玩具自己不僅沒有失去玩具，反而可以玩到別人的玩具。

實在不想分享，那就不分享了。

分享應該是孩子心甘情愿的過程，而不是因為害怕家長的恐嚇，心不甘情不愿地被動接受。

孩子發脾氣，還學會頂嘴了

很多媽媽能感覺到，小不點大的孩子，就開始有脾氣了，甚至還開始和自己頂嘴了。

讓他早點刷牙，上床睡覺，他說：

我憑什么要聽你的?!

一位寶媽給孩子換紙尿褲：

媽媽說：“該換紙尿褲了，要不該爆炸啦。”

兒子說：“我就要爆炸!”

媽媽說：“你這都一下午了!”

兒子說：“一下5還一下6呢!”

和孩子講道理時：

媽媽說：“咋不聽媽媽的話呢?”

兒子說:“大人為啥不聽小孩的話呢?”

媽媽說:“因為媽媽的話有道理啊。”

兒子說:“道理長啥樣啊，你給我找出來我看看。”

你說他一句，他能給你嘟嘟囔嚷半天，還火氣大的不行。

家長的第一反應大都是，孩子”學壞“了，其實正好相反。

頂嘴是孩子發展到特定階段的具體表現，是心理發展的信號。

孩子頂嘴是為了表達自己的需求和意見，但是可能因為這些行為和家長的預期不相符，就直接被定義成了頂嘴。

家長要如何應對?

現在家長知道了孩子的“發脾氣”和“頂嘴”實則和成人的發脾氣、頂嘴有很大區別，我們應該理解并尊重孩子所說的每一句話。

家長可以用引導的方式代替教式教育。

引導孩子說出原因，讓他能說完自己想說的話。即使孩子是在發脾氣，也允許他把脾氣發完。

接著，家長可以提出自己的合理意見，再和孩子交流。