相信許多家長(zhǎng)都會(huì)面臨這樣一個(gè)難題：開(kāi)學(xué)伊始，孩子表現(xiàn)得興致高漲，特別愿意上學(xué)。然而沒(méi)多久，隨著新鮮勁兒消失，孩子會(huì)對(duì)上學(xué)越來(lái)越排斥。面對(duì)孩子厭學(xué)怎么辦？

尤其是面對(duì)著沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不少孩子都會(huì)表現(xiàn)得很抵觸，比如早晨經(jīng)常懶床，怎么叫也不起來(lái)；放學(xué)后不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，父母催促多遍也無(wú)濟(jì)于事。于是家長(zhǎng)的心態(tài)也會(huì)隨之發(fā)生改變，當(dāng)孩子沒(méi)上學(xué)之前，總是認(rèn)為自己的寶寶最優(yōu)秀，一旦他們開(kāi)始厭學(xué)，態(tài)度則來(lái)了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，認(rèn)為孩子不可救藥。

厭學(xué)，是每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的必然心理階段，如何進(jìn)行妥善的應(yīng)對(duì)，考驗(yàn)的是家長(zhǎng)的智慧。

有這樣一位母親，她的做法就特別值得提倡。這位母親的兒子是一名高中生，過(guò)去學(xué)習(xí)成績(jī)始終很好，然而到了高二下半學(xué)期，因?yàn)槊詰偕狭司W(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常徹夜不歸的在網(wǎng)吧包宿上網(wǎng)。就算是父母將他鎖在家里，他也會(huì)想方設(shè)法地跑出去，讓父母操碎了心，甚至一度要放棄。到了后期，孩子的厭學(xué)情緒到達(dá)了頂點(diǎn)，竟然偷偷背著父母，跟學(xué)校提出了退休申請(qǐng)。要不是老師十分負(fù)責(zé)，主動(dòng)上門(mén)詢(xún)問(wèn)，也不知道父母要被瞞到何時(shí)。

這位母親原本是一個(gè)性格十分要強(qiáng)的人，初聽(tīng)之下勃然大怒，跟孩子爆發(fā)了嚴(yán)重的爭(zhēng)吵。不過(guò)到了最后，她決定改變策略，于是選擇了妥協(xié)，答應(yīng)了孩子的要求，同意他獨(dú)自到外面去闖蕩一番。孩子興沖沖地出門(mén)了，可很快就又回到了家，原來(lái)外面的世界并不如他過(guò)去想象的那么美好，因此在充分體會(huì)到艱辛和不易之后，他自己主動(dòng)提出要繼續(xù)上學(xué)。后來(lái)的結(jié)果非常不錯(cuò)，通過(guò)刻苦攻讀，這個(gè)孩子最終考上了理想的大學(xué)。

單從事件的過(guò)程來(lái)看，貌似這位母親的做法很尋常，而且最后也是無(wú)奈之下，選擇了對(duì)孩子妥協(xié)，只不過(guò)后期出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折，才讓孩子重新回到校園。然而專(zhuān)家對(duì)此卻表示大贊，認(rèn)為這個(gè)母親的做法充滿了智慧。孩子長(zhǎng)大一定年紀(jì)時(shí)，肯定要生出逆反心理。這位母親能夠放下架子，不強(qiáng)迫孩子并尊重他的選擇，讓孩子去自己體驗(yàn)生活，從而帶來(lái)了孩子心理上的轉(zhuǎn)變。

看到這里，估計(jì)不少家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，上文的孩子是高中生，而自己的孩子才剛剛進(jìn)入小學(xué)，似乎沒(méi)有太多的參考價(jià)值。對(duì)于年紀(jì)過(guò)小的孩子，當(dāng)家長(zhǎng)的怎么放心讓他去體驗(yàn)生活呢？其實(shí)看問(wèn)題不應(yīng)該過(guò)于教條，即便年齡不同，但道理相同。對(duì)于幼小的孩子，固然不能讓他們獨(dú)自去闖蕩社會(huì)，但是父母可以選擇一起陪伴，共同體驗(yàn)。曾有一個(gè)例子，三年級(jí)的男孩非常厭學(xué)，父親并沒(méi)有強(qiáng)迫他，而是帶著他一起去街上發(fā)傳單。一天下來(lái)，風(fēng)吹日曬，孩子又累又餓，終于明白了生活的艱辛。

教育孩子不是一蹴而就的事情，必須掌握靈活多樣的方法。當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí)，不妨大膽地讓他們?nèi)ンw驗(yàn)生活，提早讓他們接觸世情百態(tài)，相信肯定會(huì)取得良好的教育效果。