上周坐高鐵碰到一個(gè)三歲男孩，活潑開朗。看到和他年齡相仿的落落，他熱情打招呼，并邀請落落和他一起玩。

兩個(gè)小朋友開車前玩鬧了會(huì)，開車后車廂安靜了下來。我就告誡落落不要吵，會(huì)影響別人，安靜內(nèi)向的落落跟男孩說了再見，就乖乖坐在了自己座位上。

但活潑外向的男孩卻不依不饒，非要爬過來和落落玩，他媽怎么勸說都不聽，還試圖從移動(dòng)桌往上爬過來。男孩媽媽強(qiáng)行把他抱下放在座椅上，他就大哭大鬧，邊哭邊喊：“我要和小姐姐玩，我要去。”

最后他媽媽再三安撫，他終于不再試圖往前爬，但又開始給落落遞零食，遞了一個(gè)又一個(gè)，落落不停說謝謝，到后來開始有點(diǎn)煩，委屈地對我說：“媽媽，我不想要了。”我說：“那你告訴他，我不要了。謝謝你。”

落落再三拒絕，男孩還是連續(xù)不停遞零食，最后把整個(gè)零食袋扔過來時(shí)，恰好砸到了落落，落落被砸哭了，男孩媽媽特別抱歉，哭笑不得說：“我兒子就是太外向，太熱情。很多人覺得這是優(yōu)勢，但有時(shí)候真的很煩。”

我們總覺得，外向孩子吃得開，外向孩子更有競爭力，所以內(nèi)向孩子的父母，總默默羨慕那些外向孩子的父母，并想方設(shè)法讓孩子變外向。

的確，外向孩子能說會(huì)道，更招人喜歡。但外向性格，發(fā)揮好了才是優(yōu)勢，發(fā)揮不好就成了麻煩。

比如外向孩子活潑好動(dòng)，但到了公共場合，活潑好動(dòng)就變成了聒噪吵人。

外向孩子熱情開朗，但熱情過頭，就會(huì)讓人盛情難卻，心生厭煩。

外向孩子勇于表現(xiàn)，但表現(xiàn)欲過強(qiáng)，就成了不懂分寸、愛出風(fēng)頭。

因而，外向是不是優(yōu)勢，關(guān)鍵看父母的引導(dǎo)，引導(dǎo)得當(dāng)才是優(yōu)勢，引導(dǎo)欠妥就是麻煩。

那么，父母如何引導(dǎo)呢？

一、批評(píng)鼓勵(lì)相結(jié)合

外向孩子愛表現(xiàn)，活潑好動(dòng)，本是好事，但缺乏自控力的他們總會(huì)不經(jīng)意闖禍。

就像高鐵上的男孩，給落落遞零食本是熱情愛分享，但行為不當(dāng)反而傷到了落落。碰到這種情況，父母總無比糾結(jié)，批評(píng)怕傷害孩子積極性，不批評(píng)又怕他們是非不分，養(yǎng)成壞習(xí)慣。

其實(shí)父母只要把批評(píng)鼓勵(lì)結(jié)合起來，做到獎(jiǎng)懲分明，幫孩子認(rèn)識(shí)到是非對錯(cuò)，就能發(fā)揮他們性格中積極一面，從而彌補(bǔ)性格中的缺陷。

比如高鐵上的男孩，媽媽事后可以這樣做：

1、 鼓勵(lì)優(yōu)點(diǎn)

男孩遞零食，熱情愛分享，這是好習(xí)慣，所以媽媽一定要多鼓勵(lì)，勤贊揚(yáng)。讓孩子把好習(xí)慣繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，這樣性格外向才會(huì)變成孩子的優(yōu)勢。

2、 制定規(guī)則

外向孩子自控力比較差，所以容易失控，就像高鐵上的男孩，因?yàn)榕龅酵g人，一時(shí)興奮就無法抑制自己，于是變成了眾人眼里的“熊孩子”。其實(shí)他的熊，只是過于熱情活潑。

因而在家父母就要給孩子制定好規(guī)則：公共場合不能大聲吵鬧；熱情分享要有度。制定好規(guī)則后，父母以身作則多引導(dǎo)，不怕孩子犯錯(cuò)，只要父母循序漸進(jìn)的糾正教導(dǎo)，孩子慢慢會(huì)成長。

二、告誡孩子別太自我

外向孩子熱情好客，有很強(qiáng)表現(xiàn)欲，喜歡在眾人面前展示自己。但表現(xiàn)欲過強(qiáng)就會(huì)讓人反感，覺得他們不懂分寸。

落落親子班有個(gè)男孩，典型外向性格，自控能力差，表現(xiàn)欲望強(qiáng)。老師上課，他一分鐘也坐不住，不是跑來跑去就是亂插嘴。尤其是老師要求小朋友上臺(tái)互動(dòng)時(shí)，他總搶第一。爭強(qiáng)好勝無可厚非，關(guān)鍵是他做完了，還不肯下來，別的小朋友上臺(tái)互動(dòng)時(shí)，他也要插上一腳，甚至爭著說搶著做。

老師再三告誡男孩媽媽，管好孩子，別打斷其他小朋友。但男孩媽媽始終不以為意，甚至隱隱自豪。

孩子有表現(xiàn)欲很正常，但要有個(gè)度，表現(xiàn)欲過強(qiáng)，就是以自我為中心，不顧及他人，這樣的孩子本質(zhì)很自私，也不招人喜歡。

因而父母要時(shí)時(shí)告誡孩子謙虛謹(jǐn)慎，不要過于出風(fēng)頭，別太自我，要顧及別人。

只有這樣，孩子的外向性格才會(huì)變成孩子的盔甲，所向披靡。

三、讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任

外向孩子普遍活潑好動(dòng)，雖然蹦蹦跳跳惹人愛，但好動(dòng)過了頭就會(huì)不斷惹禍。

8歲的苗苗性格外向活潑好動(dòng)，在小區(qū)里玩，不是弄傷了小朋友，就是弄壞了人家的玩具，每次問及原因，她總義正言辭，我只是跟他們玩。

苗苗媽媽特別苦惱，總希望苗苗可以安分內(nèi)斂一點(diǎn)，少惹點(diǎn)禍。

孩子惹禍很正常，但如果每次孩子惹禍犯錯(cuò)，父母都及時(shí)解決處理，這其實(shí)是變相縱容，久而久之，孩子會(huì)更加肆無忌憚。

外向孩子充滿活力，好動(dòng)冒失，惹禍犯錯(cuò)在所難免，父母不要總充當(dāng)“消防員”，替他們承擔(dān)責(zé)任，讓他們自己承擔(dān)犯錯(cuò)后果。

就像苗苗弄壞了小朋友的玩具，父母就讓苗苗用自己零花錢賠償，承擔(dān)賠償責(zé)任的苗苗慢慢會(huì)明白：自己惹的禍，自己承擔(dān)。

父母可以幫孩子協(xié)調(diào)商量，但讓他承擔(dān)主要責(zé)任，并讓他明白做錯(cuò)事就要付出代價(jià)，不是不痛不癢的道歉就能彌補(bǔ)。

當(dāng)然如果是孩子無心之失，父母也不要過度指責(zé)，重在引導(dǎo)教育，這樣才能充分發(fā)揮孩子的外向性格優(yōu)勢。

四、幫孩子消耗多余精力

外向孩子大多精力旺盛，好像打了雞血，對事情充滿好奇，永遠(yuǎn)不知疲倦。本是好事，但對忙碌疲憊的家長來說，卻有點(diǎn)苦不堪言。

高鐵上的男孩從上車到下車，都沒有真正安靜下來，據(jù)他媽媽說，他早上7點(diǎn)多醒來，玩了一上午，睡了3小時(shí)，上車時(shí)剛睡醒，所以精力正旺盛。

面對這種精力旺盛的好動(dòng)孩子，父母要幫他們找到正確發(fā)揮多余精力的活動(dòng)，消耗掉多余精力。此外，還要調(diào)整作息時(shí)間，盡量縮減他們午睡時(shí)間，免得睡太久過于亢奮。

表姐在這事上做的特別好，她兒子小石頭從小就精力過人，到了五六歲更是異常磨人，惹禍無數(shù)。表姐苦惱許久，給他報(bào)了跆拳道班，自從上了跆拳道班，小石頭安靜在家的時(shí)間變多了，因?yàn)樗嘤嗑υ邗倘腊嗌系玫搅诵梗蚨氐郊宜筒辉偕宪f下跳，坐臥不寧，反而能安靜下來看看書，練練字。

其實(shí)，性格沒有優(yōu)劣之分，外向孩子活潑開朗，內(nèi)向孩子安靜內(nèi)斂，各有千秋。

父母不要總覺得外向性格吃香，就強(qiáng)逼內(nèi)向孩子變外向，那對孩子是摧殘。

正如心理學(xué)家李子勛所說：“當(dāng)一個(gè)內(nèi)向的人試圖變得外向時(shí)，他可能失去了自我內(nèi)心的安寧，也失去了命運(yùn)的眷顧。”

而且，外向性格究竟是優(yōu)勢還是劣勢，還要看父母的引導(dǎo)教育。

父母對孩子一味縱容，不加節(jié)制，外向孩子很容易變成人見人厭的“熊孩子”。

但如果父母有原則、有分寸引導(dǎo)孩子，孩子的外向性格就會(huì)變成優(yōu)勢。