活動目標:
1、理解故事內容,知道小松鼠遇到困難時只哭不想辦法解決是不對的。
2、能積極參與討論交流,學習簡單的應對恐慌的辦法。
3、懂得遇事不慌張、不要哭,逐步樹立勇敢的品質。
活動準備:
1、提前錄制孩子的哭聲。
2、《小松鼠的新家》ppt課件。
3、小動物遇到困難的圖片
活動過程:
一、播放哭聲,引起幼兒興趣。
1、咦?是誰在哭呀?(呀!是小松鼠,猜一猜小松鼠為什么哭了呀?
哦,你是這樣這樣想的,我們一起來聽個故事吧,看看小松鼠為什么哭。)
二、配合課件,教師引導幼兒分段欣賞、理解故事。
“小松鼠的家就住在大樹的樹洞里……我不會搭有屋頂的房子這可怎么辦呢”
提問:
1、小松鼠為什么哭?哦沒有家了,那它的心情是什么樣子的?你有沒有遇到過什么困難?遇到困難時你的心情是什么樣子的?(哦原來當我們遇到困難的時候會很著急,很難過。)
2、都有誰來幫助小松鼠?最后是誰幫助小松鼠解決困難的?啄木鳥是怎樣幫助小松鼠解決困難的?對啄木鳥有尖尖的嘴巴可以做樹洞,小松鼠遇到困難時一直哭對不對?那小松鼠有什么本領,對呀,,其實小松鼠的本領就是會挖樹洞,只是當遇到困難時會特別害怕、慌張,會讓自己忘記已有的本領,如果冷靜不慌張,這樣的小困難都能自己解決。
三、實踐活動
1、鼓勵幼兒使用各種方法,嘗試解決困難,初步體驗成功樂趣。(有幾個小動物也遇到困難了,我們一起去看看它們遇到什么困難了吧)
(1)羽毛球被掛在了樹上,小羊能用什么方法把它取下來呢?
(2)小球滾進了樹洞,小猴能用什么方法把它取出來呢?
(3)啄木鳥喝不了這半杯水,你們有什么方法喝到水呢?
(4)小鹿的釘子全撒在這了,你們能用什么方法把釘子很快地撿起?
2、自由討論,鼓勵幼兒講出自己解決問題的方法。
(他們遇到了不同的困難,如果你是圖中的小動物,你會用什么樣的方法自己解決這些困難呢?現在請小朋友們相互說一說吧)
3、剛才小朋友們說了那么多的辦法,現在誰想說一說你解決了什么困難?是怎么解決的?還有誰想說一說?)
4、現在困難解決后,心情是怎樣的?
四、引導幼兒感知生活中有許多困難問題,鼓勵幼兒大膽想出解決方法。
“如果媽媽突然生病了,家里只剩下你一個人,你怎么辦?”
“在超市里和媽媽走散了,你怎么辦?如果這時候有一個你不認識的叔叔走來說帶你去找媽媽,你會怎么做?”
在突然遇到困難時我們會感到緊張、害怕,剛才小朋友們想了這么多的方法來緩解自己的的心情,老師這兒還有一個好方法可以讓我們的心情變好,一起和老師來做一做吧(深呼吸)
五、教師總結
剛剛我們解決了這么多困難,有的是自己解決的,還有一些是需要別人幫助解決的,生活中總會遇到一些大大小小的困難,那么在遇到困難時不要哭,勇敢的面對,積極地想辦法,就會解決困難。
活動延伸:
今天我們知道了這么多解決困難和應對恐慌的方法,我們把這些好方法也告訴其他的小伙伴吧?
活動目標:
1、感知勇敢的行為,理解勇氣的含義。
2、萌生勇敢面對困難的意愿。
活動重點:萌生勇敢面對困難的意愿。
活動難點:理解勇氣的含義。
活動準備:
自制PPT圖片。
活動過程:
一、談話,引發興趣
請幼兒說說自己害怕的事情
二、什么是勇氣
1、提問:什么是勇氣?
2、觀看PPT圖片,欣賞散文。
3、圖片上的小朋友做了哪些有勇氣的事情?為什么這些事情都是有勇氣的?
4、幼兒根據圖片,逐一描述有勇氣的行為。
5、教師小結:什么是勇氣,什么不是勇氣。
三、每個人都有勇氣
1、我們都做過有勇氣的事情,請小朋友說給大家聽一聽。
2、鼓勵幼兒講述自己的勇敢行為,教師及時肯定。
3、結合個別看似與勇敢無關的表述,進一步理解“勇氣”的含義。
四、我有勇氣,不害怕
1、你現在遇到困難還會害怕嗎?
2、鼓勵幼兒鼓起勇氣,大膽嘗試原來害怕的事情。
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