教案一：有趣的蘿卜

活動目標：

1、幼兒在感知蘿卜的基礎上能表述蘿卜的特征及用途，并能按蘿卜的特征進行分類。

2、在游戲中了解蘿卜的生長過程，體驗蘿卜生長的快樂。

3、幼兒樂于探索，能大膽表達，在活動中感受蘿卜的有趣，從而產生愛蘿卜的情感。

活動準備：

物質準備：信號音樂；小兔絨玩具一只；實物蘿卜、空籃子、蘿卜食品每桌一份；教師小結用的蘿卜一份；課件“蘿卜的生長過程”；蘿卜食品每桌一套，蘿卜小制作2―3件。

經驗準備：幼兒對蔬菜有一定的經驗。

空間準備：幼兒座位呈框字型擺放，操作臺呈半圓形放置于幼兒視線前面。

活動過程：

（一）激發興趣（情境：小兔帶來蘿卜豐收的喜訊）

1、師利用小兔絨玩具宣布小兔帶來的喜訊。

2、簡單介紹觀察蘿卜的要求

（二）自由探索（情節：看小兔的蘿卜）

1、幼兒去看一看、摸一摸、比一比、探索蘿卜的特征。

2、圍繞問題交流發現：你看到的蘿卜長得是怎樣的呢？

3、拓展幼兒對品種的認識。

4、利用準備好的各種蘿卜小結蘿卜的有趣。

（三）操作分類（情節：幫小兔分蘿卜）

1、要求：小兔收了那么多蘿卜，想請小朋友幫忙分一分（小朋友按蘿卜的特征來分一分、說一說）。

2、操作指導：允許幼兒嘗試錯誤，自覺糾正，并用語言表達分的過程。

3、評價：小組代表介紹，集體評價，然后把蘿卜送到小兔家。

（四）游戲體驗（情節：幼兒扮演蘿卜生長）

1、商量討論：蘿卜是怎么長大的呢？

2、結合課件：“蘿卜的生長過程”，讓幼兒了解蘿卜從小到大成長的過程。

3、利用《粉刷匠》旋律，欣賞編好的《蘿卜歌》，再通過唱一唱、演一演體驗蘿卜生長的樂趣，用身體的形態、動作創造一個個可愛的蘿卜形象。

（五）品嘗交流（情節：小兔請大家吃蘿卜食品）

1、聯系實際商量講講蘿卜的用途（吃法及營養）。

2、幼兒品嘗蘿卜食品： 邊吃邊講蘿卜的味道及加工法等。

（六）活動延伸（情境：看蘿卜制成的玩具）

用蘿卜制成的玩具使幼兒產生審美愉悅，激發幼兒動手嘗試制作的愿望。

教案二：植物的趣聞

【活動目標】

1、積極參與資料收集,了解一些關于植物的趣聞。

2、能大膽地與同伴交流,并認真傾聽別人的發言。

【活動準備】

1、幼兒在家長的協助下收集各種有關植物的資料。

2、PPT，以及含羞草、仙人掌、蘆薈、捕蠅草的圖片。

3、吊蘭、仙人球一盆。

【活動過程】

一、觀察植物圖片，了解它們的特點。

1、請幼兒觀察幻燈片或實物，討論含羞草、仙人掌、蘆薈、捕蠅草各自的特點。

(1)師：許多植物都有自己獨特的，非常有趣，老師今天請來了四位植物朋友，你知道它們有什么本領嗎?(引導幼兒仔細觀察四種植物的樣子，特點和本領。)

(2)提問：讓幼兒根據個別植物特征回答

它是什么顏色的?葉子和別的植物有什么不一樣?它的名字叫什么?它有什么本領?

2、幼兒嘗試介紹自己認識的一種植物的特點，如：

含羞草：葉子被人一碰，馬上就會收起來。

仙人掌：在莖中儲存水分，在缺水的條件下也能生存下來。(出示仙人掌，請幼兒仔細觀察)。

蘆薈：可以吃，還可以美容，還可以入藥。

二、資料共享，互相討論研究。

1、許多植物都有自己獨特的本領，非常有趣，我們小朋友今天也帶來了很多資料，小組一起看一看，說一說，這些植物有什么特別的地方?它的本領是什么?(小組觀察和討論)

2、游戲：擊鼓傳花。(花傳到哪個幼兒手上，這個幼兒就講述一件自己收集的植物的趣聞)

(1)提問：你還知道哪些有趣的植物呢?請你給大家講一講。

(2)引導幼兒大膽有條理講述，別人發言的時候能認真傾聽。

三、小結。

植物是多種多樣的，都有自己的本領，植物和人類有著密切的關系，有的植物可以食用，有的植物可以觀賞，有的植物有藥用價值，植物還可以凈化空氣，植物需要空氣中的二氧化碳，人們需要空氣中的氧氣，正好做到了互補，人類離不開植物。