教案一：保護小手和小腳

活動目標：

1、了解保護小手和小腳的一些方法。

2、注意傾聽和學習自我保護的方法。

活動準備：

1、“生活小絕招”：《保護小手和小腳》（請參見幼兒用書P34）。

2、掛圖：《保護小手和小腳》。

3、知識準備：了解安全游戲的簡單常識。

活動過程：

1、討論：平時你是怎樣保護自己的小手和小腳的？

2、教師出示掛圖，引導幼兒仔細看并大膽表述自己所看到的內容。

教師：小朋友仔細看書，看看書上的小朋友都在干什么？鼓勵幼兒把自己看到的內容說給身邊的小朋友聽。

請個別幼兒在集體前講述。

3、請幼兒看幼兒用書，通過提問、講解，讓幼兒明確書上小朋友做的事情。

教師：請小朋友看一看圖片的小朋友是怎么樣保護小手和小腳的？

小朋友是怎么爬樓梯的？（小手扶穩把手，小腳一次走一格，小心地走。）

教師：小朋友們在做什么運動？（小朋友們在做運動前的準備，先動動手腳，暖身一會，運動時才不容易受傷。）

教師：小朋友穿上鞋子準備干什么去？（出門的時候，我們要穿上襪子和舒服合腳的鞋子，保護小腳丫。）

教師：小朋友們會在什么時候洗手？（吃東西前、上完廁所后……我們都要記得用肥皂或洗手液把手洗干凈。）

教師：仔細觀察一下，小朋友在洗哪兒啊？（洗澡時，注意手和腳要搓洗干凈，指縫也洗一洗，指甲也要常清潔。）

4、教師總結：手和腳是我們活動的重要部位，保護、清潔手和腳不能馬虎，注意保持手的清潔，注意腳的保暖和舒適，活動的時候也要注意保護好自己的手和腳，這樣才安全。

教案二：我的小腳丫

活動目標：

1.引導幼兒認識自己的小腳丫，知道腳能做許多的事情.

2.教幼兒保護好腳的方法。

活動重點：引導幼兒認識小腳丫的結構、特點，知道腳的作用，養成良好的習慣。

活動準備：

海綿墊、木板、熱水袋、冰、健康歌磁帶等。

活動過程：

（一）談話導入，引發興趣。

幼兒用不同的方式進教室，跳繩的、走著的、跳舞的、轉圈的等。

教師：今天小朋友特別高興，誰來說說你是怎么樣進來的?XX哦，你是用腳跳進來的，你是跳舞進來的，你是跑進來的，你們的小腳還真能干！老師給你們準備了一些有趣的東西，你們看！你們想去上面走一走嗎？過一會請你給大家說一說你踩在什么上面?有什么感覺?

1、讓幼兒分別試一試踩在海綿墊、木板上的感覺，并說給大家聽聽。

2、讓幼兒用腳觸一下熱水袋、冰，說出感覺。

3、教師小結：看來我們的小腳和我們的小手一樣，感覺到冷、熱、軟、硬、光滑和粗糙。我們的小腳可真能干呀！

(二)觀察腳丫，知道腳丫的結構特點。

1、老師：伸出你的小腳來看一看、比一比、摸一摸，快給小伙伴，說一說吧!你的小腳是什么樣子的？它上面有什么？摸起來什么感覺？，

2、個別回答后，引導幼兒邊觀察邊講解腳的結構：腳趾、腳面、腳底、腳跟。

（三）知道腳的作用：

圍繞小腳有什么作用進行自由交談。有什么樣的本領？

1、教師：我們的小腳不但可愛，而且本領可大了，它能幫我們做些什么？快和身邊的小朋友說一說吧！

2、引導幼兒說一說腳有走、跑、跳、踢等作用，及時用歌曲整理腳丫的作用，共同唱唱、演演，體驗快樂的感覺。

3、教師和幼兒一起來邊唱邊做。左三圈右三圈，小腳走走小腳走走，早睡早起我們來做運動，左三圈右三圈，小腳跑跑小腳跑跑，早睡早起，我們來做運動。

（四）保護我們的小腳丫：

1、教師：我們的小腳丫可真能干！能幫我們干很多的事情。那我們應該怎么樣愛護自己的小腳呢？

2、幼兒討論后分別說一說。

3、教師：每天洗腳—工作了一天，讓小腳丫清潔、衛生，讓它放松一下。要穿合適的鞋子來保護自己的小腳，夏天要穿涼鞋----透氣涼爽、冬天要穿棉鞋----保暖、在家要穿拖鞋-----舒服、活動時要穿運動鞋。不同的時候穿不同的鞋子，才能更好的保護我們的小腳，

走路的時候要小心當心受傷，只要時刻愛護我們的小腳丫，我們的小腳丫才能每天都開心快樂！

（五）歡樂中結束：

教師和幼兒一起隨音樂跳起來。