教案一：《方便的生活用品》

活動目標：

1、認識了解生活中常見生活用品的名稱和用途。

2、嘗試并感受生活用品給我們生活帶來的方便。

3、體驗自己生活的美好和幸福。

重點難點：

1、認識了解生活中常見生活用品的名稱和用途。

2、嘗試并感受生活用品給我們生活帶來的方便。

活動準備：

1、幼兒與家長共同收集生活用品（實物或圖片），選擇1—2件帶到幼兒園。

2、布置“生活用品小超市”

3、幼兒用書：《方便的生活用品》

活動過程：

一、教師帶領幼兒逛“生活用品小超市”，讓幼兒了解常見的生活用品。

1、師：我們這個小超市里有各種生活用品，請小朋友給大家介紹：說說它的名稱和用途。

2、師：請小朋友們根據它們的用途為他們分類。

3、教師小結：在我們的生活中有許多的生活用品，它們有不同的用處。有洗滌用品、廚房用品、清潔用品、小家電等。

幼兒活動：

1、幼兒說說自己知道的生活用品的名稱和用途。

2、幼兒為生活用品按用途分類。

二、請幼兒使用生活用品，體驗現代生活的便捷和美好。

1、師：我們每個小朋友可以來“超市”買一件生活用品，然后試一試。

2、師：假如生活中沒有這些生活用品，我們的生活會怎么樣？現代的生活用品和以前的有什么不同？

3、教師小結：和以前比，現代的生活用品數量多、種類多、功能齊全，使用方便。

幼兒活動：

1、幼兒去“超市”買一件東西，然后試一試并和同伴相互交換試一試，交流自己的感受。

2、了解以前的生活用品，并與現代的生活用品相比較，發現它用法和有點。

三、教師出示幼兒用書，讓幼兒進一步感受現代生活用品給人們帶來的方便。

1、教師請幼兒翻閱幼兒用書并與同伴討論。

2、教師與幼兒集體討論現代生活用品的豐富和方便。

3、教師小結：現在人們發明和創新了更多的生活用品，給我們的生活帶來了很大的方便，讓我們的生活過的更加美好和幸福。

幼兒活動：

1、幼兒閱讀幼兒用書，并與同伴交流。

2、說說現代生活品的方便之處。

教案二：各種各樣的洗滌用品

活動目標：

1、通過觀察、比較，初步認識幾種常見的洗滌用品，知道它們的用途。

2、對洗滌用品感興趣，產生認識和探索的欲望。

活動準備：

1、幼兒收集的洗滌用品：洗衣皂、香皂、洗衣粉、洗發水、沐浴露、洗手液、洗潔精。

2、教師帶來的洗滌用品：潔廁靈、洗衣液、衣領凈。

3、臟手帕、布娃娃、臟碗。

4、音樂：《洗手帕》、《蓮蓬頭》、《洗刷刷》。

5、用來展示的洗滌用品照片。

經驗準備：

幼兒在收集洗滌用品的過程中簡單了解了刷子的名稱、用途、使用方法等

活動過程：

1、猜謎語，引出洗滌用品。

四四方方一塊糕，像糖不是糖，不能吃來不能咬，能用不能嘗，幫你洗衣又洗澡，見水吐泡泡，講究衛生少不了，去油又去臟。

師：肥皂有什么用處呢？日常生活中除了肥皂，還有哪些洗滌用品呢？

教師請幼兒展示自己帶來的洗滌用品，并向大家介紹洗滌用品的名稱和用途。

教師展示幾種幼兒沒有帶來的洗滌用品。

2、進一步感知各種洗滌用品，了解洗滌用品的狀態、顏色氣味。

指導幼兒將洗滌用品倒入碗中，讓幼兒看一看、摸一摸、聞一聞，說說：它們是什么狀態、什么顏色、什么味道的，摸上去有什么感覺？

幼兒用洗滌用品實物照片進行分類。

3、將各種洗滌用品按用途分類。

教師小結：洗滌用品有一個共同的本領，就是能把臟東西洗干凈。有的是專門用來清潔衣服的，比如：洗衣粉、洗衣液等等；有的是專門用來清潔人體的，如：洗發水、沐浴露、洗手液等等。

4、隨樂律動，感受各種洗滌用品的不同用途。