教案一：《好看的番茄》

【活動目標】

1、運用各種感官感知番茄的顏色、形狀。

2、給番茄涂上漂亮的顏色。

3、喜歡番茄，感受番茄的色彩美。

【活動準備】

食物圖(大、小番茄)，人手一份番茄圖片。

【活動過程】

一、猜謎，引出番茄。

師：今天張老師給我們的寶貝帶來了一個謎語，現在你們來猜一猜是什么?(臉圓像蘋果，酸甜營養多。既可做菜吃，又可當水果。)

二、感知番茄的特征。

師：你們知道番茄長的什么樣子啊?它是什么顏色的呢?(圓圓的，紅紅的。)

三、比較大、小番茄的不同。

師：出示小番茄，請幼兒說出它的特征，比較與大番茄的不同。

四、繪畫

師：我們剛剛認識了番茄，看到了小番茄也看過了大番茄，也知道了番茄的味道。現在張老師給小朋友準備了好多番茄，我請你來給我們的番茄寶貝們涂上漂亮的顏色，讓他們更加的好看。

教案二：新鮮的西紅柿

活動目標

1、繼續運用同種色或相似色進行漸變接色。

2、知道西紅柿是有營養的蔬菜，對人體有很多益處。

活動準備

1、涂色—西紅柿

2、油畫棒，彩圖西紅柿若干。

活動過程

一、談話導入

教師：看看，這是什么蔬菜?

西紅柿有什么營養?對我們有哪些好處?

二、觀賞與討論。

1、觀賞西紅柿

提問：新鮮的西紅柿是什么樣的?

(果實很飽滿不干癟，葉子和果實有很多水份，發著光亮。)

2、分辨西紅柿

提問：西紅柿有幾種紅色，除了紅色還有什么顏色?

3、討論：把西紅柿畫成什么樣才像真的一樣?

(紅紅的，很新鮮，很飽滿。)

4、教師涂色-西紅柿

觀察教師涂朱紅，然后涂桔黃，使之自然過渡。

三、幼兒創作，教師指導要點

1、每個人選兩個顏色畫一個新鮮的西紅柿。

2、分辨顏色的深淺與過渡，創造性地進行選配。

例如：有的是朱紅和桔紅，有的是桔紅和桔黃，有的是桔紅和中黃。

3、不斷觀察調整深淺的過渡。

四、評價。

哪些西紅柿看上去特別新鮮?它們是怎樣配色和涂色的?哪些西紅柿看上去有點像假的?