教案一：《金色的房子》

活動目標：

1、復述故事的主要情節。

2、用語言、表情、動作來表現故事中人物、動物的形象特征。

3、體驗與同伴共同表演的樂趣。

活動準備：

1、表演道具：房子、動物頭飾等。

2、桌面教具：故事場景、動物桌面教具等。

3、快樂、舒緩的音樂。

活動重難點：

活動重點：理解故事內容。

活動難點：教育幼兒同伴之間要友好相處，團結友愛。

活動過程：

（一）導入

1、一起來聽一聽故事《金色的房子》

（二）欣賞，理解故事內容

1、欣賞第一部分，學習對話

房子里住著誰？來了哪些小動物，他們是怎么說的？

表述小姑娘與小動物的對話，并能用各種動作、表情來表現小動物的特征。

2、欣賞第二部分，感受小姑娘的心情變化。

小動物都想進去玩，小姑娘會同意嗎？為什么？

運用提問、對話表演等方式，幫助幼兒了解小姑娘態度轉變的原因。

3、欣賞第三部分，體分享的快樂。

小動物們玩的很開心，小姑娘會怎么做呢？小動物愿意嗎？為什么？

大膽表述自己的意見和看法

教師講述故事結局

（三）完整欣賞故事。

加深對故事主題的理解

（四）故事表演

1、介紹表演道具。

2、講解表演要求。

3、角色扮演。

4、評選最佳小演員。

活動延伸：

1、 小劇場進行故事表演。

2、 語言區進行故事復述。

3．棋類區進行故事棋制作。

教案二：金色的房子

活動目標：

1、喜歡聽故事，能夠理解故事內容。

2、能夠復述故事中的重復對白。

3、教育幼兒同伴之間要友好相處，與人共享。

活動準備：

1、 PPT課件

2、小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴的頭飾若干。

3、教學掛圖。

活動過程：

(一)逐一出示故事圖片，猜想故事內容。

師：孩子們看一看畫面上有誰?他們在干什么?

讓幼兒大膽想象，并給與鼓勵。

(二)欣賞故事課件，理解故事內容。

1、請幼兒邊欣賞故事邊驗證自己剛才的猜想，初步了解故事。

2、教師對故事進行簡單地提問。

師：故事中都有誰?他們之間發生了什么事情?

(三)分段欣賞故事，體驗故事情感。

出示教學掛圖，教師邊講故事邊提問。

1、第一段(田野里有一座小房子--一起唱歌、一起跳舞)師：這是一座什么樣的房子?房子里住著誰?小羊見了小姑娘的房子是怎么說的?還有哪些動物也這么說?小姑娘聽了心里怎么樣?

重點引導幼兒說出重復語句"小姑娘，您早，您那金色的房子真好，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂!"

2、第二段(從快到中午了--多神氣)師：小動物想做什么?他們是怎么說的?小姑娘為什么不愿意讓他們進房子里玩?最后她開心嗎?為什么?

重點引導幼兒用故事中的原話回答問題。

3、第三段(從小姑娘悄悄--結尾)師：小姑娘最后是怎么做的?為什么愿意讓小動物到她家玩了?大家一起玩，小姑娘心情怎樣?

小結：讓伙伴們分享自己的快樂才開心!

4、請幼兒為故事起名字。

讓幼兒根據自己對故事的理解，大膽的給故事命名。

(四)扮演角色，復述故事。

請幼兒選擇自己喜歡的角色，戴上頭飾，表演小動物與小姑娘的對話。

小結：只有懂得和朋友們分享，才會獲得更多快樂。

活動延伸：

1、家園共育：家長主動邀請孩子的好朋友到自己的家中做客，為孩子創造友好相處的機會。

2、區域活動：將角色頭飾放在表演區，讓幼兒自由表演。