活動目標：

1、觀察畫面，在看看講講。猜猜演演中，感受并理解故事的有趣情節。

2、了解動物有不同的本領，學說句子“要是我也xx，那該多好啊！”

3、初步了解相互幫忙的重要性，懂得要與小朋友互幫互助。

活動準備：

1、經驗準備：了解各種動物的本領，會用多種詞語表述蘋果。

2、物質準備：PPT，蘋果一只，鼠小弟。海獅圖片各一張，音樂，錄音。

活動過程：

一、蘋果導入，引起興趣。

1、看，今天我帶來了什么？（蘋果）

2、蘋果是什么樣子的？你們吃過嗎？味道怎么樣？

小結：紅紅的大大的蘋果聞起來香香的，吃起來甜甜的，脆脆的……

二、觀看PPT，理解故事。

1、觀看PPT，認識蘋果樹

師：這是一顆什么樹呀？（蘋果樹）高高的蘋果樹上結滿了大大的紅蘋果，我好想吃一口啊，你們想吃嗎？

小結：是呀，蘋果甜甜脆脆的，可好吃了呢！我們都想吃！

2、知道動物們摘蘋果的方法。

（1）認識“鼠小弟”

師：咦！誰要來吃蘋果了呀？（小老鼠）

師：它有個好聽的名字，叫鼠小弟，我們跟它打個招呼吧！（鼠小弟，你好）鼠小弟長得怎么樣呀？鼠小弟也很想吃蘋果呢！那你們覺得它能吃到蘋果嗎？為什么？

小結：鼠小弟太矮了，而蘋果樹太高了，看來鼠小弟是吃不到蘋果了。

（2）小鳥

師：聽，誰來了！（哦 是小鳥啊）小鳥撲撲翅膀，飛呀飛，就摘到一顆蘋果。

師：小鳥有沒有吃到蘋果呀？它是怎么吃到的？（是撲撲翅膀，飛過去的，這是小鳥的本領。）

師幼一起學飛的動作。

師：鼠小弟看到了想：要是我也會飛，那該多好啊。（錄音）幼學說

（3）小猴子

師：這時，跑來一只猴子，嗖嗖嗖爬上樹，摘到一只蘋果。小猴是怎么吃到蘋果的呀？那小猴子的本領就是（爬樹）我們一起來學一學吧

師：這時，鼠小弟看到了，想：要是我也能爬樹，那該多好啊。（錄音）幼學說

你們猜猜看還有什么動物回來吃蘋果呀！ 都有很能的，我們一起來看看：

（4）大象

師：這是誰呀？（大象）你們覺得他能吃到蘋果嗎？那他會用什么本領吃到蘋果？

師：哦，我們一起來看看，大象用長長的鼻子一勾，就摘到蘋果啦！鼠小弟看到了會想什么呀？（要是我也能有長長的鼻子就好了）我們一起來聽聽看是不是的（錄音）師幼學說。

小結：鼠小弟看到小鳥會飛，小猴子會爬樹，大象有長長的鼻子，都用了自己的本領，摘到了蘋果，他也著急了，于是，他決定學他們的本領。

3、觀看PPT，學說句子“要是我也有XX，那該多好啊！”

（1）它在學誰呀？ （小鳥）邊學，還說要是我會飛，那該多好啊！

（2）鼠小弟是怎么說的？我們也來學一學吧！

（3）這會，鼠小弟又在學誰了（小猴子），從哪里看出來的？它的手在干什么？

（4）你覺得鼠小弟一邊學一邊它會說什么呢？

（5）這次你覺得他在學誰？（大象）你從哪里看出來的？這次它會怎么說？

小結：鼠小弟看到小動物們，把他們的本領都學了，但還是沒有用，

4、觀看PPt，感受朋友間一起合作的快樂。

（1）這時的鼠小弟更著急了，就在這個時候，誰來了？（海獅）海師問：“鼠小弟，你怎么了？”鼠小弟說：“我摘不到蘋果。”海師說“沒關系，我來幫你。” “你會飛嗎？不會。你會爬樹嗎？不會。你有長長的鼻子嗎？沒有。但我有一個本領。”

（2）提問：海獅有什么本領？

（3）師繼續講述：說著海獅就把鼠小弟像球一樣頂到樹上讓它去摘蘋果，鼠小弟摘了兩個蘋果，一個給了海獅，另一個給了自己。他們終于吃到了蘋果，好開心啊！

三、完整講述，提升經驗。

1、教師完整講述。

師：鼠小弟有沒有吃到蘋果呀？他怎么吃到的呀？哦是海獅幫他的，海獅用鼻子像頂球一樣，把鼠小弟頂的高高的，鼠小弟就摘到蘋果啦！

2、遷移講述

（1）今天我們這里也有一棵蘋果樹，如果你來到這棵蘋果樹下，你會想什么辦法來摘蘋果呢？

（2）我們也來幫忙摘蘋果吧！（播放音樂）

3、體驗分享的快樂。

瞧！我們摘了這么多的蘋果呢，讓我們一起回教室品嘗一下蘋果吧！