活動目標：

1.讓幼兒從玩氣球的游戲中體驗快樂。

2.使幼兒感知空氣能流動的特點。

3.知道被污染的空氣會影響我們的健康，激發幼兒初步的環保意識。

4.培養幼兒觀察能力及動手操作能力。

5.充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

活動準備：

氣球若干、在場地一角布置小樹林、氣球的家等。

活動過程：

一、 讓幼兒有一個快樂的開始

師：“孩子們，你的手里拿的什么?”

師：“氣球真好玩，我們進來和氣球一起做游戲吧!”帶領幼兒進入活動室。

師：“找個能活動開的地方站好，我們和氣球一起跳舞了。”手拿氣球做律動。

師：“氣球等不及要和我們玩了，我們一起玩吧”我和幼兒一起玩氣球

師：“氣球累了，要回家休息一下，來，我們把他們送回家休息一下。”

二、讓幼兒感知空氣的流動性;使幼兒了解被污染的空氣會損害人體健康，激發幼兒的環保意識

(1)“看別的氣球和你們玩得很高興，這個氣球要親親小朋友，”教師出示吃飽空氣的氣球朝每位幼兒臉上噴一噴。邊親小臉蛋邊說：“親親小鼻子，鼻子聳一聳，親親小耳朵，耳朵躲一躲，親親小眼睛，眼睛瞇一瞇。”

師：“氣球在用什么親你們?”單個提問幼兒。

師總結：“氣球吃的是空氣，里面的空氣在我松手得時候就會跑出來親你們的小臉蛋，原來空氣是會跑，會流動的。”

(2)師：“還有一位氣球寶寶來親親你們的小臉”出示吃了被污染的空氣的氣球，

師問：“咦?這位氣球寶寶好難過，為什么呢?”

教師學氣球說話：“我想吃飽了和你們玩，可是卻吃進了被污染的空氣。我覺得嗓子干干的;鼻子癢癢的;呼吸很困難，渾身都難受。醫生說我得了空氣污染綜合癥，我不能親小朋友，真難過。”

師問：“這個氣球寶寶為什么不能親我們?”

師：“你們見過或者感受過被污染的空氣嗎?”幼兒回答完后看課件。

師：“怎樣保護空氣不受污染。”

師：“什么能凈化空氣?”幼兒回答完后放課件。

師：“現在啊我們把他送到樹林里去把臟空氣吐出來，讓樹林把這些受污染的空氣凈化一下，然后在吃點兒新鮮的空氣病就好了。”

師：“我們一起把氣球送去吧!”把氣球放到小樹林中。

“氣球寶寶，等你好了我們再來接你!”

師：“我心里感到特別的高興，因為我幫助了別人，你們呢?”

從口袋里拿出準備好的氣球，“我再吹一個氣球玩玩。”

三、在游戲中進一步感知空氣的流動性、體驗玩氣球的快樂

(1)氣球小老鼠

教師吹起一個氣球，突然松開手氣球跑出去。問幼兒：“氣球怎么會跑呢?”

師：“噢，是空氣等不及要出來，就把氣球給擠跑了。我的氣球變成小老鼠了把你的氣球變成小老鼠吧!”

幼兒將氣球吹起來后，突然松開手，氣球會像小老鼠一樣四處亂跑，幼兒追趕。

“我是一只大花貓，專捉氣球小老鼠”教師邊說邊把幼兒的氣球收起來。

(2)吹氣球游戲

“老師覺得你們吹氣球吹得別有勁，現在我們來變成一個大氣球(幼兒手拉手圍成圈)，一起吹，“砰”的一聲，氣球爆破。重復4-5遍。

四、結束語

我們去看一看生病的氣球寶寶好了沒有?生病的氣球寶寶好了，(哭臉已變成笑臉)，我們和她一起到外面做活動吧!