小班語言認識水果教案
2020年11月20日 12:05出處：親親寶貝網作者：親親寶貝網閱讀次數：427
小班語言認識水果教案。水果的種類很多，不同水果的營養和吃法也不一樣，這節課我們通過認識不同水果的特點，來培養幼兒細致觀察和完整的語言表述能力。
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重點難點：
1、引導孩子認識水果名稱、吃法等。
2、培養學生在大膽積極發言的習慣。
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活動過程：
一、創設情境
激趣導入
師：今天呀，我們班來了幾位神秘的小客人，她們都藏在玉老師的這個盒子里，孩子們想不想認識他們?可我們一個一個把他們猜出來好嗎?(請個別孩子伸手到盒子里觸摸水果，猜猜是什么，或者是摸到是什么樣的，其他孩子猜。)
二、認識水果
激發孩子大膽發言 發展孩子語言能力
請一個孩子上來摸盒子里的水果，師生對話，強調其他孩子注意聽(你摸到的東西是什么形狀?表面光滑嗎?你猜是什么?)把他拿出來。認識這種水果，從顏色、生長環境、吃法方面讓生認識，強調水果的營養價值。如摸出的是蘋果，可以這樣對話：師：什么水果紅紅的，引導生說：蘋果蘋果紅紅的。(告訴孩子我們可以這樣通過水果的顏色給他們編mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌。)
(此環節可以請孩子上來觸摸，師生對話猜，全體認識，可以師觸摸，說特征，其他孩子猜。猜出來認識，編mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌。在學生認識水果的基礎上，在師生的對話過程中有意識的培養孩子的語言發展能力。)
三、拓展延伸
1、整理練習mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌。(什么水果…的，…紅紅的。)
2、游戲。發水果掛飾。請幼兒戴上水果掛飾，練習mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌。如老師(或個別幼兒)問：“什么水果紅紅的?”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說：“蘋果蘋果紅紅的。”戴其它掛飾的幼兒則不可以站起來。
3、鼓勵孩子把其他認識的水果也把它編進mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌。
四、鼓勵幼兒把自己編的mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌回家念給爸爸媽媽聽。并把沒有涂上顏色的水果圖涂上顏色。
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