活動過程:
1、依次出現故事中的小動物。
討論:這些小動物都有哪些本領?
2、引導幼兒理解故事主要內容,啟發幼兒知道每一種單位都有自己的長處。
3、第一遍講述故事(分兩部分講述)。小動物都有長處,小河馬友長處嗎?我們來聽故事“小河馬找長處”。
講述故事第一部分。
提問:誰在哭,它為什么哭?小河馬在各項比賽中都輸了,心里感到怎么樣?它傷心地說了什么?小河馬有長處嗎?他的長處是什么?
講述故事第二部分。
提問:小河馬為什么哭了,它說了什么?小河馬知道了什么道理?
4、啟發幼兒知道每個人都有自己的長處的道理,鼓勵幼兒找到自己的長處,也能發現別人的長處。
(1)幼兒自己找長處并相互講述。
(2)幼兒進行操作活動,請幼兒將找到與自己長處的卡片,別的小朋友可進行補充,幫助能力較弱的小朋友發現自己的長處。
(3)鼓勵幼兒將自己的長處告訴大家。
5、老師小結:小動物有自己的長處,每個小朋友也有自己的長處,我們要相互學習,做個聰明能干的小朋友。
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