在絕大多數(shù)獨(dú)生子女年少的教育里，家務(wù)勞動是缺失的一塊。父母們的著眼點(diǎn)都在孩子的學(xué)習(xí)上，家務(wù)什么的都認(rèn)為到年紀(jì)有無師自通的本事。可真到了家務(wù)不得不參與的年紀(jì)，不會做也就罷了，更多是想辦法逃避。這并不是一件正常事。從小引導(dǎo)孩子做家務(wù)，只會對孩子未來有更多好處。

讓孩子參與家務(wù)勞動的意義

第一，家務(wù)勞動能夠消除孩子的依賴性，增強(qiáng)孩子的家庭責(zé)任感、義務(wù)感。

家務(wù)，家務(wù)，就是家庭事務(wù)，是每一個家庭成員都應(yīng)該來共同分擔(dān)的。孩子，就是家庭中一個不可或缺的重要成員，為什么就不能來擔(dān)當(dāng)家務(wù)勞動呢？很多家長認(rèn)為：孩子還小，沒有做事情的能力，現(xiàn)在應(yīng)該給他的是一個無憂無慮的童年。這樣的想法和干家務(wù)并沒有什么沖突。孩子是一點(diǎn)一點(diǎn)長大的，家務(wù)也是一點(diǎn)一點(diǎn)的教孩子做一些他力所能及的事務(wù)，如：掃地、倒垃圾、收拾碗筷等等。大家不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子為家里做了一件他能夠做的小事時是多么高興和自豪！他不僅會因?yàn)槭艿郊胰说姆Q贊而感到高興，還會在家里找到自己的位置，肯定自己的存在價值，樹立“我能行”的自信。無論大人還是孩子，在心理上都需要擁有肯定、贊許，都需要得到大家的認(rèn)可。如果沒有的話，他會在另外的方面得到：例如通過撒嬌、生氣、不吃飯等等來吸引大家的注意，得到心理安慰。當(dāng)家務(wù)勞動在潛移默化中融為孩子生命的一部分時，孩子會為自己能夠?yàn)楦改阜謸?dān)家務(wù)勞動而感到自豪，同時認(rèn)可自己的責(zé)任和義務(wù)。尤其是有“要把孩子當(dāng)朋友對待”的教育思想的家長，更應(yīng)該像對待真正的朋友一樣，讓孩子學(xué)習(xí)分擔(dān)——“有福同享，有難同當(dāng)”的才是真正的好朋友。

第二，家務(wù)勞動能夠使孩子懂得父母的辛苦，學(xué)會關(guān)心、體諒別人，融洽社會關(guān)系，善于合作。

當(dāng)一個孩子能夠體會到干家務(wù)所需要付出的辛苦和無奈時，他就能夠真真切切地體會到父母要為家里操多少心，要付出多少辛勞，從而通過親身感受產(chǎn)生對父母真摯的敬意。只有這樣的孩子才會對父母充滿感激之心，才會珍惜所得的一切，他會因此而關(guān)心、體諒父母，進(jìn)而盡力為父母做更多的事情。

在干家務(wù)這個過程中，有時候憑借孩子個人的能力是很難完成的，這個時候他就需要尋求幫助，或者和人合作。經(jīng)過多次親身實(shí)踐鍛煉，孩子就知道面對問題該怎么解決，并且能夠通過思考總結(jié)出最好的方法——人總是在干活的時候有“逃避勞累”的想法，這樣更促進(jìn)其思考能力的發(fā)展。

在社會上，會關(guān)心、體諒的人就會從別人的角度著想，尊重別人，珍惜別人的勞動成果，建立良好的社會關(guān)系，和別人精誠合作，更有利于其取得成功。

第三，家務(wù)勞動可以培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神、堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力。

 世界上沒有任何事情能夠像家務(wù)勞動這樣繁雜、瑣碎、持久。在長期的家務(wù)勞動中，孩子能夠在反復(fù)的操作中變得熟練起來；能夠在成功中尋找到自信；能夠在挫折中受到忍耐的磨練；能夠在枯燥中學(xué)會堅(jiān)持。長久下去，孩子會把家務(wù)當(dāng)成“順手”的一件簡單的事情來處理。其實(shí)，在生活中，在孩子的成長過程中要面對許多困難和挫折，有了吃苦耐勞的精神、堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力，一切都會迎刃而解。

第四，家務(wù)勞動可以使孩子增強(qiáng)辦事條理性。

許多時候，我們面對的不是一件事情的出現(xiàn)，而是有好多事情同時都在等著我們?nèi)ネ瓿伞＜覄?wù)勞動也是這樣。該先做什么后做什么？其實(shí)就是在教育孩子做人與做事的道理：撿重要

的、緊急的先做，次要的、可以延緩期限的后做。有時候，一些事情可以同時做，例如：把衣服放到洗衣機(jī)里洗的時候，可以同時在火上燒水，五分鐘的時間里還可以澆花、拖地??再如：上街買東西的時候要把清單寫好，一次基本上把要買的東西都買來，還要注意在路線上節(jié)省時間。常此以來，這些看似不足為道的小事情，小時間卻能夠給孩子的人生節(jié)省下一大塊時間財(cái)富。

第五，家務(wù)勞動可以提高孩子的學(xué)習(xí)成績。

這個說法好像很荒謬：“家務(wù)勞動”和“學(xué)習(xí)成績”好像是風(fēng)馬牛不相及的事情吧？其實(shí)不然。一個有責(zé)任感、義務(wù)感的孩子知道學(xué)習(xí)是自己的任務(wù)，不會向別人推卸責(zé)任；一個關(guān)心、體貼別人的孩子知道自己的學(xué)習(xí)機(jī)會來之不易，懂得擁有時珍惜；一個懂得合作的孩子，能夠借助別人（同學(xué)、老師或者父母或者其他認(rèn)識的人）的力量學(xué)到更多的東西；一個有吃苦耐勞的精神、堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力的孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難時不會畏懼，更不會退縮；一個辦事條理性強(qiáng)的孩子不會浪費(fèi)任何學(xué)習(xí)的時間和機(jī)會，能夠充分利用時間，提高學(xué)習(xí)效率??其實(shí)，在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)困難的孩子，是從最開始上課的時候，他不知道自己的學(xué)習(xí)用品在哪里開始的，他不知道自己的東西放在什么位置，做事情總比別人慢半拍，不知道自己該做什么，該怎么做，幾乎每一次行動全得依賴于老師或者家長的提醒與督促。這樣的孩子的家長，比別的孩子的家長要付出更多的辛勞，但是孩子的成就卻很一般，甚至不會自己獨(dú)立地生活。

有鑒于此，家長要有意識地為孩子安排家務(wù)勞動鍛煉的機(jī)會，不僅要及時為孩子安排力所能及的家務(wù)勞動，而且要鼓勵他們走出家門參加社會實(shí)踐活動——要知道，對孩子來說，有些家務(wù)包含著超出本身的意義：我們家庭教育的最終目的是幫助孩子脫離父母走向獨(dú)立，成功地構(gòu)筑自己的生活，而家務(wù)勞動正是增強(qiáng)他們能力與自信的最佳途徑！