孩子學(xué)習(xí)不自覺的原因：學(xué)習(xí)任務(wù)太重

一開始就提到，我在半個小時就能把作業(yè)做完，而現(xiàn)在的孩子，作業(yè)量就非常大。在這么大的學(xué)習(xí)壓力下，孩子很容易就產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
孩子學(xué)習(xí)不自覺的解決辦法：家長在這方面能做的，一個是給孩子多點(diǎn)理解、多點(diǎn)疏導(dǎo);其次是不要再給孩子添加壓力(培訓(xùn)班之類的)，學(xué)習(xí)時間長不代表能學(xué)好。

孩子學(xué)習(xí)不自覺的原因：傷害了孩子的自尊心

在孩子學(xué)習(xí)成績不好的時候，我們一定要懂得如何跟孩子溝通。有不少家長，見孩子成績不好，就是一味地罵，這容易使孩子自卑，失去對學(xué)習(xí)的自信，見到學(xué)習(xí)就怕，更談不上自覺學(xué)習(xí)了。
孩子學(xué)習(xí)不自覺的解決辦法：
      在孩子學(xué)習(xí)成績不好的時候，我們一定要懂得如何跟孩子溝通。有不少家長，見孩子成績不好，就是一味地罵，這容易使孩子自卑，失去對學(xué)習(xí)的自信，見到學(xué)習(xí)就怕，更談不上自覺學(xué)習(xí)了。家長要善于抓住孩子的優(yōu)點(diǎn)，多點(diǎn)給孩子鼓勵。例如孩子考得不好，但可能比上次有進(jìn)步呢;或者說這次考得不好，是不是出題太難，或者有什么原因呢。多點(diǎn)跟孩子進(jìn)行這方面的溝通，孩子就不會覺得學(xué)習(xí)是一件可怕的事情。

孩子學(xué)習(xí)不自覺的原因：學(xué)習(xí)計(jì)劃過于繁重

繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，會讓覺得學(xué)習(xí)是一件枯燥無味的事情，加重孩子對學(xué)習(xí)的厭煩感，久而久之，就會讓孩子從心里面抗拒寫作業(yè)。
孩子學(xué)習(xí)不自覺的解決辦法：學(xué)會適時修正學(xué)習(xí)目標(biāo)
      小恒從小學(xué)高年級開始癡迷英語。他利用每個周末參加市里的英語角，口語很快就得到提升，他興趣大增。每天放學(xué)后，他都自主學(xué)習(xí)一小時英語，詞匯量、語法也掌握得越來越多。半年后，他的閱讀水平已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了班里的其他同學(xué)。他認(rèn)為自己已經(jīng)不錯了，就有些懈怠。媽媽發(fā)現(xiàn)了他的驕傲情緒，馬上對他說：“你可別就此止步啊，高手多著呢。”周末，媽媽帶他到外語學(xué)院結(jié)識了幾位大哥哥。聊天中，小恒才發(fā)現(xiàn)自己和他們的差距太遠(yuǎn)了。回來后，陳忠調(diào)整了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，開始向更高一級的目標(biāo)沖刺了。小恒說：“學(xué)無止境，我要學(xué)會調(diào)整目標(biāo)，讓自己不斷進(jìn)步。”

孩子學(xué)習(xí)不自覺的原因：自覺學(xué)習(xí)的氛圍不好

自覺學(xué)習(xí)，是家長培養(yǎng)孩子的一個難題，要保證孩子能夠自覺學(xué)習(xí)，首先家長要保證學(xué)習(xí)氛圍夠好，比如家長給孩子帶個學(xué)習(xí)的榜樣，家庭環(huán)境不要太吵，不能有讓孩子分心的事情等；
孩子學(xué)習(xí)不自覺的解決辦法：保證良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，排除外界干擾，抵制各種誘惑。
      學(xué)習(xí)環(huán)境要保持安靜、整潔，這樣就可以減少各種外界干擾，使你集中注意力學(xué)習(xí)。所以在學(xué)習(xí)時你要勸告旁人不要隨意打擾你，不要大聲喧鬧，你還要把書桌和書本、文具等收拾整齊。對于各種不利于按計(jì)劃學(xué)習(xí)的誘惑，你要勇于抑制自己的欲望。

孩子學(xué)習(xí)不自覺的原因：孩子性格懶惰，不想學(xué)習(xí)

有些孩子由于性格懶散，對做什么事情都沒有耐心，都做不完，所以在學(xué)習(xí)上也會懶惰，這是孩子一個很不好的習(xí)慣，家長要注重培養(yǎng)方法。
孩子學(xué)習(xí)不自覺的解決辦法：防止惰性的侵?jǐn)_
     人總是有惰性的，你稍不注意，惰性便會發(fā)作，使你無法再堅(jiān)持學(xué)習(xí)。所以你要時刻提防惰性的侵人，否則，你就會越來越懶散，以致最終放棄學(xué)習(xí)。要想提高學(xué)習(xí)的自覺性，就必須克制惰性的發(fā)作。

孩子學(xué)習(xí)不自覺的原因：孩子不喜歡學(xué)習(xí)

現(xiàn)在許多孩子學(xué)習(xí)時沒有明確的目標(biāo)，他們只知道一味地做題，完成老師布置的作業(yè)，從來沒想過要自己達(dá)到一個什么目標(biāo)。這樣毫無目標(biāo)的學(xué)習(xí)是沒有意義的，孩子也不會去喜歡學(xué)習(xí)。
孩子學(xué)習(xí)不自覺的解決辦法：采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄅ囵B(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

如果孩子對一件事感興趣，他肯定可以樂此不疲地去做。同樣的，如果孩子覺得學(xué)習(xí)很有趣味，他很可能就會自覺地學(xué)習(xí)。我們要讓孩子看到每個科目的趣味性，讓他們覺得學(xué)習(xí)不只是枯燥的。例如數(shù)學(xué)，可以給孩子看一些有趣的題目，或者講一些利用數(shù)學(xué)解決問題的故事。又比如英語，可以用一下像藍(lán)鸚鵡這樣的產(chǎn)品，它利用游戲的方式來學(xué)習(xí)，可以提起孩子對學(xué)習(xí)的興趣。家長平時可以多點(diǎn)跟孩子一起學(xué)習(xí)，一起互動，讓孩子覺得學(xué)習(xí)也不是孤單的。