一

趕緊去再畫一幅吧，記住哦，以后不要這樣畫了。

我卻對點點的畫來了興趣，我問點點，為什么要把小朋友的嘴畫這么大呢，是沒有控制好嗎？點點搖了搖頭，說她是故意這么畫的。她說，是因為她想畫一個愛說謊的人，所以把嘴畫這么大！

原來如此。孩子用這個方式來表達這幅畫的主題，也真算是很有想象力了。可小滌卻不問孩子這么畫的原因就否定孩子的畫，這簡直是在扼殺孩子豐富的想象力嘛。

我想起我家寶寶還小的時候，一次我和他一起看一本經典繪本。當看到一幅圖片時，我和兒子發生了爭執。在我看來，畫面上分明就是一個長條形的紅色氣球，而孩子非說是圣誕老人送禮物的紅色長襪子。當時我覺得非常奇怪，兒子怎么可能非要把氣球當成襪子呢？我執意要糾正孩子的“錯誤”，并請來孩子爸爸進行公平的裁判。孩子爸爸在了解了事情的經過后先問我：你為什么認為它是一個氣球？

我氣的說不出話來，它明明就是一個氣球嘛，你沒長眼睛，不會看嗎？

老公點點頭，又轉過頭來問兒子，為什么覺得它是一個襪子？

兒子委屈的說，它是圣誕老人送給米朵拉的禮物。

原來，之前兒子看到的一本繪本中提到過米朵拉圣誕時沒有收到任何禮物。兒子記到了心里，這次就把這個紅汽球想象成是圣誕老人補發給米朵拉的禮物呢。

我為自己毫無想象的堅持為兒子道歉，并且也認可了兒子的看法和想法。從那以后，我再也不輕易的糾正孩子我認為的標準答案和唯一答案，我不能就這樣關閉掉兒子想象力的閘門。

這是一個9歲孩子寫的詩。他的媽媽很奇怪兒子會寫出這些句子，在網上發布了兒子寫的詩。很多網友都驚嘆孩子能寫出這么干凈、這么有靈氣的詩句。并留言孩子家人，不要刻意培養，就讓孩子自由想象和發揮，任何找老師找大師之類都是抹殺孩子的想象力。

孩子的詩曝光之后，也引起了一些媒體的注意。孩子在遭到媒體圍追堵截的采訪之后，不勝其煩，原本計劃寫50首詩的他發狠的說，再也不寫詩了!

為孩子感到惋惜，不管他最后繼續寫或是沒有再寫詩，孩子原本干凈的情懷肯定是受到了傷害，大人用自己認為的最好方式破壞了孩子心中的美好和想象。孩子以后也許不能成為一個偉大的詩人，但每一個孩子都有著天馬行空的想象力，并用這種想象力勾勒出自己內心的世界。

可是，孩子的這種想象力卻因為大人們的自以為是和其它種種原因而過早的凋謝。

愛因斯坦曾說過：想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切。

幼兒時期是孩子想象力的關鍵時期和敏感時期，出色的想象力會在孩子的成長道路中發揮出色的作用。這個時期，如果父母不正確引導和鼓勵孩子，這種寶貴的資源就會隨著孩子年齡的增加而退化。

1、別用成人的思維去影響孩子的判斷和想象，當孩子說出一個你認為很奇怪的問題時，不要急于否定和“糾正”，多問問孩子為什么會問這個問題。

2、要注意保護孩子的好奇心。好奇心是一種人性本能，同樣也是推動孩子想象力產生和發展的重要因素。當孩子在你面前表現出好奇心時，家長不要置之不理，要盡可能的滿足孩子對未知事物的探索欲望，讓他們在這個過程中獲得心理上的滿足和愉悅。

3、鼓勵孩子敢于想象。孩子這個年齡階段，既對事物充滿好奇和熱情，但同時遇到困難又容易退縮，缺少信心。家長要對孩子天馬行空、荒誕不經的想象多加鼓勵，千萬不要以成人的邏輯性和現實性為標準，對孩子的想象力進行否定。

4、正確引導孩子的想象力。孩子們容易把現實和想象進行混淆，還常常被家長們認為孩子是在無理取鬧。遇到這種情況時，家長不要非得把孩子硬生生的從想象拉回到現實當中，這容易嚇著孩子，而是要耐心了解，弄清原因后，因勢利導的解決問題。

5、留給孩子想象的空間。當孩子問到一些問題時，有些家長急于給孩子一個成人的標準答案。生怕會破壞孩子的求知欲望，生怕自己回答不出來被孩子看扁了。而孩子習慣了家長給出的標準答案，不再去動腦子思考，更不用說想象了。

6、多跟孩子做一些能發揮想象的親子游戲。比如講個故事的開頭，讓孩子去想象中間部分，和孩子一起給故事結尾。比如經常和孩子做一些沒有預先排練的角色扮演，讓孩子自由發揮自己的想象，進行角色表演等。