幼兒園玩沙區教案：玩沙

設計思路

幼兒對自然界的一切都充滿了好奇，對好玩的沙子更是有著濃厚的興趣，每次玩沙總是樂此不疲。于是我們便抓住這一幼兒感興趣的課題設計并組織了此次科學活動。讓幼兒在玩沙的過程中通過觀察、感知、比較、交流獲取對沙子基本特征的了解，培養幼兒初步的環保意識，體驗玩沙的樂趣。

活動目標

1、探索并感知沙子的基本特性。

2、了解沙子在日常生活中的作用，體驗沙土游戲的快樂。

3、通過了解沙塵暴的有關知識，培養環保意識。

活動準備

1、沙漠和海濱的錄像、幾種顏色的沙子標本、水泥少許。

2、每桌一盤沙子、五個沙箱，每個幼兒一杯沙子、一罐土。

3、冰糕棍、抹布、盛清水的杯子（每組必備）、廢舊物品制作的漏斗。

4、鏟子、小水桶、印模、吸鐵石、網眼大小不同的篩子、廢舊紙杯、玩沙工具等。

5、沙塵暴錄像帶、一盤沙、用報紙卷好的紙簡。

活動過程

一、細細的沙

1、請幼兒隨意玩沙，通過看、摸、吹、聞來感知沙子的基本特征。

（幼兒：點點的、小豆豆、粒粒的，經老師引導后說出是顆粒狀的）。

2、兩個幼兒為一組進行裝沙游戲，用篩子、水桶、鏟子、漏斗等工具，想辦法使沙子流動起來，感知沙子流動的特性。

自評：幼兒對操作活動很感興趣，每兩人合作裝沙，變換著不同的操作材料，他們一會兒把沙子放到漏斗里，一會兒把沙子放到小篩子上，觀察沙子在不同物品上的變化。幼兒說：沙子像溪流，能像水一樣流出來；這個漏斗孔太小，用手一捏就可以讓沙子很快地流下來；從篩子上流下去的是碎沙子。

3、引導幼兒在盛水的杯子里放人沙子，然后用冰糕棒攪一攪并觀察，有什么變化。（水變得有些渾濁，沙子沉到杯底、沙子變濕了，且不溶于水）

4、請幼兒分別用兩個同樣的礦泉水瓶（瓶底打孔）裝等量的沙、土，再請幼兒分別向兩個瓶子倒入同樣的水，說說看到了什么現象（盛土的瓶只有少量的水流出，大部分水被上吸收；沙子中的大部分水較快地從瓶底流出，只有很少一部分被吸收）。

5、為幼兒提供鏟子、水桶、印模等，幼兒分組用沙子造型，其中一組幼兒的沙盤裝有干沙子，另一組裝有濕沙子，觀察比較二者的不同：濕沙子能抱成團，干沙子不容易抱成團。提問：誰有辦法使干沙子容易做造型？（幼兒自己動手加工濕沙子）

6、請幼兒將吸鐵石放入沙盤中自由拖動，看一看有什么現象發生：沙土中含的一些鐵屑能被吸鐵石吸上來。

7、每人一盤沙，將適量顏料倒入盤中，請幼兒用手揉捏均勻，感知沙子有吸附性，能夠著色。（將彩沙晾干后待用，可制作沙畫）

二、沙塵暴

（一）討厭的沙塵暴：請幼兒觀看沙塵暴的錄像

請幼兒討論：為什么會出現沙塵天氣？沙塵對人類有什么危害？（迷眼睛、把東西吹倒、路上的司機看不見車、刮臟衣服、引起感冒……）

（二）“防治”沙塵暴

1、出示一盤沙土，請幼兒想辦法用報紙筒將沙土吹起來。

2、出示一盆種有植物的沙土，請幼兒試一試能不能把沙土吹起來。

請幼兒討論：為什么沙盤中的沙土能吹起來，而種有植物的沙土卻不能吹起來？（植物的根把沙土固定住了）

請幼兒討論：

1、如何防治沙塵暴？

2、為什么種樹種草能防治沙塵暴？

延伸活動：在沙土中種植草、小苗等綠色植物，觀察沙土的變化。

幼兒園玩沙區教案：科學教案玩沙

設計意圖

散發著自然魅力的沙子是孩子們的最愛。在這里，他們可以盡情地探索、愉悅地游戲，自由的創作，在親近自然的玩沙活動中增長知識、發展能力、快樂無限。

活動目標

1、通過幼兒的操作嘗試活動，感知常見的黃沙特性。

2、通過玩沙活動，激發幼兒的愉快情緒，培養初步的探索嘗試精神。

活動準備

1、眼藥水一瓶；

2、玩沙工具若干；

3、活動結束時洗腳用的毛巾和溫水。

活動過程

一、導入

出示玩沙工具

小朋友看，這是干什么用的？（玩沙用的）今天老師就和小朋友一起去玩沙。

找個空地坐下來，先脫鞋，放整齊，后脫襪，藏里面，再把袖口褲腿卷一卷。

玩沙時的注意點：玩沙時要注意安全，不要用手揉眼睛和鼻子，也不要把沙子弄到其他小朋友身上。如果不小心弄到眼睛里，請趕快告訴老師。（出示眼藥水）老師給你滴上幾滴眼藥水，沙子就會乖乖地跑出來的。記住了嗎？

二、玩沙，感知沙的特性。

1、教師帶幼兒赤腳踩在沙地上。

我們先來看看沙子是什么樣的？

誰能說說踩在上面有什么感覺？踩過后沙地上留下了什么？（腳印）

你們覺得像什么？（路燈、榔頭、小船……）我們再給它加上一個手印又像什么呢？（大樹、房子……）

我們也來試試，看看誰能印出和別人不一樣的花紋。

2、利用玩沙工具玩沙。

老師為小朋友準備了好多玩沙的工具，已經把它藏起來了，看誰能找到它。

你想堆什么？誰愿意和他一起玩？

怎樣才能讓你堆的東西結實呢？（用手或工具拍打）

三、活動小結。