幼兒園問候禮儀教案：小貓問好

活動設計背景

很多幼兒存在著比較害羞的心理，不愛和家長和長輩問好，覺得這樣做很難為情。本節課通過小貓問好的故事，讓幼兒知道，懂得問好是一個能干的小朋友，學習怎樣問好，做一個有禮貌的乖寶寶。

活動目標

1、讓孩子學會在不同的時間里會使用本節課了禮貌用語“早上好”、“中午好”、“晚上好”等。

2、鼓勵孩子做個人見人愛的乖寶寶。

教學重點、難點

活動重點：培養幼兒正確使用日常禮貌用語。

活動難點：在活動中能使全體幼兒動起來，把日常禮貌用語運用到實際當中。

活動準備

1． 圖片

2． 錄音機

活動過程

一、出示早上的圖片

師：小朋友們知道這是早上還是晚上呢？

幼：早上

師：你們是怎么看出來的？

師：今天我們請小貓來我們園里做客好不好呢？

幼：太好了！

師：小貓說很開心見到小朋友，你們看它笑得多開心！噓！聽聽是誰也來了

（播放狗的叫聲）

幼：小狗

師：你們看小貓正在有禮貌的跟小狗問好呢！你們覺得小貓是怎么跟小狗問好的？（請個別幼兒上來表演跟小狗問好）

師：讓幼兒聽錄音小貓的叫聲。讓我們大家起跟小狗問好吧！（幼兒全體問好）。小朋友讓我們揮起小手媽媽問 好吧“小狗，早上好！”再來一次，看看哪個小朋友是最懂禮貌的小朋友，揮起小手一起說“小狗，早上好”你們都是懂禮貌的小朋呢！

二、出示第二張自己畫的圖片，用同樣方法教小朋友們“中午好”。

三、出示第三張圖片

師：天空中出現了什么？太陽公公跑到哪里去了呢？

幼：星星，月亮。太陽公公回家睡覺去了。

師：那現在是一天的什么時候了

幼：晚上

師：對了，可是貓媽媽怎么還沒有回家睡覺呀，原來它在等小貓回家！聽聽什么聲音？ （播放小貓的叫聲），誰回來了？

幼：小貓

師：小朋友們可真厲害呀！它小貓回來了，你們猜猜晚上的時候，是怎小貓么跟媽媽問好的？

師：哇！你們猜得可真厲害呀！讓我們一起聽聽吧也來和樹媽媽問好好嗎？

四、小結：

師：你們喜歡嗎？貓媽媽說小貓可乖了，因為小貓真是一個懂禮貌的小朋友。讓我們一起學習小貓做一個懂禮貌的小朋友好嗎？