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第一、給孩子準備一個倒計時的鬧鐘。 買一個倒計時的鬧鐘，功能很簡單，孩子在寫作業之前，先預估一下自己作業需要的時間，比如數學30分鐘，那么孩子就調好倒計時30分鐘開始，然后開始寫作業。倒計時鬧鐘就時刻顯示剩下多少分鐘，到時間后便會滴滴響。這個鬧鐘擺在孩子書桌上，看到不斷減少的數字，孩子便會加快自己的速度。 如果他按時間完成作業了，我就給他加一分。這個鬧鐘，相當于為你免去了無數次的催促：快點，時間不早了! 鬧鐘會幫你搞定，孩子也能養成控制時間的習慣。鬧鐘也能成為我們的廚房好幫手，一舉多得。或者現在手機里面也都有定時器的功能，但是手機容易讓孩子分心，使用起來還是沒有鬧鐘好用。 第二、正面的提醒。 剛開始孩子作業時如果走神了，你可以輕聲提醒一下他：“只剩下10分鐘了哦!加油哦!”或者是“哇，這么快你就寫了這么多了，看來可以按時間完

家庭教育之母——夏洛特·梅森認為，有不少人提到要求孩子在尚且柔弱的年齡去做過多的腦力工作的害處。她坦言，危害確實存在，但是不在于給孩子太多的腦力工作，而在于讓他們去做錯誤的事情，做他目前腦力發展狀況還不適合做的那類事情。 一、那么，如何讓兒童大腦不疲倦? 梅森呼吁，讓孩子們做大自然期望他們去做的工作，那么孩子可以輕松承受的數量實際上是無限的。 兒童的成長速度如此驚人，而這一切源于兒童無“目的”的學習。他們饑渴地吸收著在成人眼中，看起來無意義的事情，而這一切正是他們從生活中學習到的，也正是他們驚人成長的秘密。 所以，梅森說道，讓他面對面地去接觸事物，他理解事物的速度會比你快二十倍;事物的知識躍入他的頭腦，就像鐵屑奔向磁鐵一樣快。 比如，一個孩子經常吃蘋果，你只需告訴一兩次，他就能輕易記住這種水果的名稱;相反，如果

人的一切活動，從簡單地認識、行動，到復雜地學習、勞動，都離不開記憶。那么家長可以幫助孩子獲得更好的記憶力嗎?回答是肯定的!可是家長該如何幫孩子改善記憶呢? 改善孩子記憶力，需要家長與孩子一起努力，如孩子不能自制，就需要家長的督促與引導。從現在開始，從日常生活開始，努力改善孩子記憶力。可以從下面的幾個方面來努力改善孩子的記憶力。 1、要保證孩子有良好的睡眠習慣 實驗研究表明，不規則的睡眠習慣會阻礙孩子們的記憶力。給孩子們灌輸一個良好的睡眠習慣，這樣做能提高孩子的記憶力。具體可以幫孩子制定一個睡眠時間表，并且督促孩子遵守相關的規定。 2、需要控制孩子看電視的時間 隨著生活水平的提高，還有節日制作的日趨完善，現在的各種電視節目越來越精彩，很多孩子都會過度觀看電視，可是研究表示，經常看電視的孩子記憶力較差。看電視會妨礙

一、走進孩子的內心世界——了解孩子的 1、看看孩子的心里都在想什么 2、教育孩子，應因“性格”而施教 3、抓住教育孩子的最佳時機 4、了解有關教育的三大心理學定律 5、避免這些不經意犯下的教育錯誤 二、告訴孩子“我愛你”——增進親子關系的 1、從心理和情感上關心孩子 2、像小朋友一樣和孩子游戲、歡笑 3、一個擁抱加一句安慰 4、清晨與臨睡的一個吻 5、多留一些時間與孩子共度美好時光 6、15個表達愛的奇思妙想 三、打造親密與默契——和孩子溝通的 1、選擇孩子感興趣的話題 2、做一名好聽眾 3、定期舉行家庭會議 4、充滿好奇心地和孩子對話 5、了解一些孩子之間流行的“密語”

我們經常有聽到過集體榮譽感、團隊榮譽感、班級榮譽感，當然還有個人榮譽感。那么孩子的榮譽感又具體指的是什么呢?家長要做些什么，才能培養孩子的榮譽感呢? 一、什么是孩子的榮譽感 孩子的榮譽感，是一種可以促進孩子奮進的動力，它能使孩子待人接物做事的積極性提高，希望能用自己的實力去證明自己的存在感和價值意義。 二、孩子缺乏榮譽感的壞處 1.孩子缺乏榮譽感 只會專注于做一些雞毛蒜皮的小事情，而且一般不會去主動幫助他人，性格上相對也比較自私。 2.孩子缺乏榮譽感 對生活不會有太多的渴望。 3.孩子缺乏榮譽感 對自己的價值認識比較差，更不清楚自己可以創造出多大的價值，這可能是自卑或者自信心不足所致的。 三、如何培養孩子的榮譽感 1.孩子的榮

1、教他從小認可自己的長相 比如告訴他雖然他不是大眼睛，但小眼睛只要有神就很好看。研究表明，很多不自信往往源于對自己相貌的不認可。 2、帶領孩子開闊眼界 讓孩子從小學會游山玩水，增長見識。帶孩子旅游時多給他講述所遇到的動物、植物、地理、典故等各種知識。 3、逐漸讓孩子自己掌握零用錢，讓他當家 帶孩子去超市，把待付款交到他手里，嘗試讓孩子去算帳，并讓他把錢交給收銀員。對資源的把握與利用會讓孩子感覺自己已經長大，側面增加了自信。 4、給孩子一個房間，條件不夠的，可以給他房間的一部分 讓他有一個自由玩耍、不受束縛的小天地。因為擁有自己的“領地”而產生的驕傲感，會讓他平添自信。 5、戰勝困難可以讓他自信倍增 孩子遇到困難，要鼓勵孩子自己想辦法，解決這些困難。實在想不出辦法

一、孩子寫作業家長看電視 孩子放學回來，打開書包準備寫作業了，你卻坐在客廳里把電視機聲音開得大大的，而且一邊看電視，一邊隨著劇情發出大笑聲或是自言自語。這樣子做會影響到孩子的注意力，他們會忍不住不停地抬頭看一些電視機或是看聲音傳來的地方，或是干脆就沒有心思再寫作業了，心不在焉地寫錯題目，或是加快速度想著寫完了我也可以看電視。這對孩子的學習真的不好，如果家長們有這樣子的行為，應該好好反思一下。 二、孩子寫作業家長在聊天 當孩子坐下來，打開作業里，家長卻正和家里的家庭人員聊天聊得火熱，時而大笑，時面激烈地爭論，那可真是聊得熱火朝天。這樣子的環境，孩子哪還有心情寫作業呢?他們兩個耳朵全都聽家人談論得什么去了。家長們應該在孩子寫作業時盡可能地避免發出很大的說話聲，如果要談論什么事情最好是到房間里去，或是要孩子進房間寫作業。如果條件不允許的話，

一、孩子寫作業家長看電視 孩子放學回來，打開書包準備寫作業了，你卻坐在客廳里把電視機聲音開得大大的，而且一邊看電視，一邊隨著劇情發出大笑聲或是自言自語。這樣子做會影響到孩子的注意力，他們會忍不住不停地抬頭看一些電視機或是看聲音傳來的地方，或是干脆就沒有心思再寫作業了，心不在焉地寫錯題目，或是加快速度想著寫完了我也可以看電視。這對孩子的學習真的不好，如果家長們有這樣子的行為，應該好好反思一下。 二、孩子寫作業家長在聊天 當孩子坐下來，打開作業里，家長卻正和家里的家庭人員聊天聊得火熱，時而大笑，時面激烈地爭論，那可真是聊得熱火朝天。這樣子的環境，孩子哪還有心情寫作業呢?他們兩個耳朵全都聽家人談論得什么去了。家長們應該在孩子寫作業時盡可能地避免發出很大的說話聲，如果要談論什么事情最好是到房間里去，或是要孩子進房間寫作業。如果條件不允許的話，

不少媽媽總喜歡在飯桌上教育孩子，斥責孩子的過錯，對孩子絮叨一堆道理，其實，這個做法非常不好。既起不到教育效果，還會給孩子帶來巨大的心理壓力，極不利于孩子的身體成長。 一、飯桌上訓孩子的危害 1.情緒壓抑，食欲不振 人的食欲，受心情的影響比較大，心情愉悅時，自然胃口比較好，吃得也多;心情壓抑時，便“食不甘味”，沒心思吃飯。這個簡單的道理，我們父母都懂，可是一旦到了孩子身上，我們卻往往忽略了這個問題! 很多家長平時工作都很忙，也沒有太多時間陪孩子，一天中也就吃飯的時候全家能聚在一起。家長們的本意是好的，想著能在輕松的進餐氛圍中教育一下孩子，可是，聊天的內容動不動就是“這次考多少分” “人家孩子怎么那么聽話” “你怎么一點都不懂事”……在這種情況下，孩子怎么可能有吃飯的欲望呢? 而且時間一久，孩子就會把“吃飯”和“挨訓”聯系在一起，變得對吃飯

不少媽媽總喜歡在飯桌上教育孩子，斥責孩子的過錯，對孩子絮叨一堆道理，其實，這個做法非常不好。既起不到教育效果，還會給孩子帶來巨大的心理壓力，極不利于孩子的身體成長。 一、飯桌上訓孩子的危害 1.情緒壓抑，食欲不振 人的食欲，受心情的影響比較大，心情愉悅時，自然胃口比較好，吃得也多;心情壓抑時，便“食不甘味”，沒心思吃飯。這個簡單的道理，我們父母都懂，可是一旦到了孩子身上，我們卻往往忽略了這個問題! 很多家長平時工作都很忙，也沒有太多時間陪孩子，一天中也就吃飯的時候全家能聚在一起。家長們的本意是好的，想著能在輕松的進餐氛圍中教育一下孩子，可是，聊天的內容動不動就是“這次考多少分” “人家孩子怎么那么聽話” “你怎么一點都不懂事”……在這種情況下，孩子怎么可能有吃飯的欲望呢? 而且時間一久，孩子就會把“吃飯”和“挨訓”聯系在一起，變得對吃飯

如何教育好孩子，是每個人父母需要做的一件大事。然而，對于初次當媽、完全沒有教育經驗年輕父母來說，這可不易。有些做法我們自以為是對孩子好，但到頭來才發現，竟是一個誤區。那么，如何才能教育好孩子呢? 一、體罰孩子 古語有云：不打不成器。在我們小時候，或多或少都從父母那里得到了挨打的經歷。也許是由于社會的進步，新時代的我們已經沒有了“不打不成器”的觀念，大部分父母都努力不讓自己打孩子，可有的時候我們也沒辦法控制住。 就像我兒子，有的時候真的是無理取鬧，有一次我正在整理衣櫥，好不容易把全部的衣服折疊好，本想說先放在床上，一會再把它放進櫥柜。 我事先告訴了兒子叫他不要玩床上的衣服，那是媽媽很辛苦才整理好的。兒子點了點頭，誰知道我出去一會進來一看，而兒子正在把折疊好的衣服扔得滿床都是，甚至是地上，那時的我氣不打一處來，就打了自己的孩子，當然下手不重

一、3歲寶寶可以獨立做的事情 收拾玩具。你可以把這當成游戲來玩。比如放上一張CD，看看寶寶能不能在音樂結束之前把所有東西都撿起來。 幫著給衣服分類。3歲的寶寶可以在你洗衣服之前幫你給衣服分類，比如把他的衣服挑出來或者把白色的衣服單獨放在一起。 擺桌子。3歲寶寶應該能夠在吃飯前把碗筷擺好了，不過如果是拿刀具，他還是需要些幫助。 幫忙做家務。如果你事先把抹布擰干，3歲寶寶可以做撣灰、擦桌子、擦地等家務活。 二、 讓他學習自己吃飯，培養獨立性 寶寶一旦能用手指捏起小東西(大約在6～9個月大時)，你就可以讓他自己喂自己吃些小饅頭、小三明治、小塊香蕉、煮熟的胡蘿卜或者磨碎的蘋果等食品。 喂寶寶吃飯的時候，也給他一把勺子。雖然把一勺食物從盤子或者碗里舀出來送到口中是一件非常麻煩的事情，需要時間來掌

當孩子發脾氣時，媽媽們是不是措手不及呢?其實在孩子生氣的時候，媽媽們可以做一些事，來遏制和緩解他的情緒的。 1、不要讓他們嗅到你的恐懼 你可能會在一個安靜的公共場所的中間：一個圖書館，一個不錯的餐廳，一個奇特的店，日本禪宗花園。誰知道?不過無論你在哪碰到孩子發脾氣，你都不能緊張和恐懼。保持冷靜。深呼吸。不要一開始反應。這只會讓你的寶寶有更大的反應。 2、不要看他們的眼睛 換句話說，不承認孩子在發脾氣。你可以做自己的事情，而孩子在那邊發脾氣，像什么都沒有發生一樣。試著分散他的脾氣或者可以即興的手指木偶戲或是跳舞。當你不理會孩子發脾氣的時候，他們自己就會安靜下來。 3、不要參與孩子的憤怒 孩子只是孩子，他生氣可能是收到了挫折或是沒有得到他們想要的東西。幼兒在學習了這么多人和事，情感和事情。挫折有時是他們

當孩子發脾氣時，媽媽們是不是措手不及呢?其實在孩子生氣的時候，媽媽們可以做一些事，來遏制和緩解他的情緒的。 1、不要讓他們嗅到你的恐懼 你可能會在一個安靜的公共場所的中間：一個圖書館，一個不錯的餐廳，一個奇特的店，日本禪宗花園。誰知道?不過無論你在哪碰到孩子發脾氣，你都不能緊張和恐懼。保持冷靜。深呼吸。不要一開始反應。這只會讓你的寶寶有更大的反應。 2、不要看他們的眼睛 換句話說，不承認孩子在發脾氣。你可以做自己的事情，而孩子在那邊發脾氣，像什么都沒有發生一樣。試著分散他的脾氣或者可以即興的手指木偶戲或是跳舞。當你不理會孩子發脾氣的時候，他們自己就會安靜下來。 3、不要參與孩子的憤怒 孩子只是孩子，他生氣可能是收到了挫折或是沒有得到他們想要的東西。幼兒在學習了這么多人和事，情感和事情。挫折有時是他們

說到懲罰，許多家長有一肚子苦水。有的家長狠著心懲罰孩子，過不了多久，孩子就“舊病復發”;有的家長害怕搞壞親子關系，不知道如何下手。的確，要有好的懲戒效果，需要掌握正確的方法，以下五個原則就很重要。 1.反對任何形式的暴力懲罰。 對孩子的身體或言語暴力，只能暫時阻止孩子的不當行為，而且這些不當行為會伺機再次爆發。最重要的是，身體或者言語暴力會導致孩子產生心理疾病，或者造成孩子的反社會行為。 2016 年3月1日起施行的《中華人民共和國反家庭暴力法》規定：“家庭成員之間以毆打、捆綁、殘害、限制人身自由以及經常性謾罵、恐嚇等方式實施的身體、精神等侵害行為”都是家庭暴力，“未成年人的監護人應當以文明的方式進行家庭教育，……，不得實施家庭暴力”。在可以預見的將來，因為對孩子的暴力而遭到警察干預或者刑事懲罰的案例，在我國會越來越多。 2.拒絕不講道

人生不是短跑，而是一場馬拉松，起跑快出幾秒對漫長的長跑來說是不起作用的這么說你懂不懂呢?不過，這么說的意思也不是說我們就完全不管孩子，任其成長!那樣的話家庭教育也就失去了存在的意義了，只是能做的事情實在太多，不能做的事情倒是同樣的，今天想要跟大家分享下：孩子在6歲之前最好不要做的5件事! 一、慎用挫折教育 為什么要把這一點放在最前面?不知道大家還記不記得前幾年有個幾歲的孩子，僅僅因為她爸爸說要對孩子進行抗挫折教育。 就要求孩子從海南跑步到北京，當時媒體也是炒作的不亦樂乎，各種專家們更是辯論的熱火朝天。你不覺得這簡直就是對孩子童年的摧殘嗎? 現在好多所謂的專家都出來說要對孩子進行挫折教育，還提出了一些貌似高大上的理論，最明顯的就是那個什么嬰兒哭聲訓練法，不知道害了多少孩子啊! 聽一句吧!請不要再對6歲以前尤其是3歲以前的孩子用

有女孩的父母都希望自己的女兒聰明、漂亮、可愛，能受到大家的喜愛，這就需要在教育方式上加以注意，避免采取一些不當的方法。 1、教導她有禮貌且沉默寡言 舉止得體和沉默寡言之間有天壤之別，但是女孩子似乎都被推進了后者的范圍。我們經常用“女孩是蜜糖是香料是一切美好的事物”來教導她成為一個“可人兒”。我們用各種方式教導女孩要友善、避免一切沖突、不要麻煩別人、要安于現狀，這樣才是一個討人喜歡的女孩。 但是，這樣會讓女孩長大后不敢在課堂上及工作會議中發言，以免被視為不淑女。她們也不敢在職場上爭取更高的薪水，因為不愿意得罪潛在雇主。 2、給她買性別色彩鮮明的玩具 在她人生的頭三年只給她買粉紅色的玩具，這樣你的女兒可能會決定粉紅色是她最喜歡的顏色，因為“那是女孩應該喜歡的”。研究表明，這并不是天生的基因傾向，而是父母及社會因素所造成的。

誠實的品格是逐漸形成的。不要把孩子的撒謊歸結于他的天性，相反，你應根據孩子的理解力運用方法培養他的誠實品質。讓孩子理解誠實的含義：幫助2-3歲甚至4歲的孩子學會什么是假裝的，什么是真實的，這很重要。 一、孩子在什么情況下會說謊 1、有過錯，擔心父母批評和處罰。 如打碎餐具、玻璃;與小朋友打架等。此時，孩子的心里充滿內疚和緊張，如果再擔心父母的批評和懲罰，就會害怕，并說謊。有過錯，擔心父母批評而說謊，是幼兒可能說謊的主體，也是需要家長特別關注的。 2、失敗，擔心他人笑話或看不起自己。 從3歲開始，孩子開始有了成功的渴望。當一件事情做不成功，孩子會感到尷尬。當別人關注此事時，孩子可能說謊來掩飾自己的行為 3、對孩子的“小聰明”，既要原諒又要警惕。 一天，阿姨打來電話，要小明馬上到她家里去，陪她孩子玩。小明

父母在教育孩子的時候因為生氣而出言不遜，或是為了激勵孩子而說一些反話，但這些話語都有可能傷害孩子自信心，想避免傷害孩子自尊心，看看有哪些行為會毀掉孩子自尊心。 1、經常說對孩子的付出 有的家長就喜歡念叨自己為孩子付出了多少，希望以此來提醒孩子要孝順自己，要乖乖聽話。但此做法可能會令孩子產生罪惡感，從此自暴自棄地過完一生。也可能會物極必反，令孩子對家長產生厭惡感，因為他會覺得父母經常這樣說好像在要求他一定要乖乖聽話，否則就是大不孝的感覺，就像是種無形的威脅一樣。 2、經常把孩子和別人比較 中國的父母似乎都喜歡拿自家的孩子和別人家的孩子作比較的，“你看看你，你看看人家XXX多厲害，為什么不能像他/她那樣”之類的話語我想絕大部分人都聽過。這樣的話可能會激勵孩子奮發向上立志成為優秀的人，也有可能打擊孩子，令孩子一蹶不振。 3、命令式

1. 不斷地通過讓孩子在一定時間內做一些有意義的事情，鼓勵他一定要把一件事情做完后才能做其他的事情，不能半途而廢。當孩子完成后，要及時表揚他，使他養成良好的習慣。這樣做的同時，孩子的自制力也會得到相應的提高，而自制力的提高又會大大促進注意力的發展。 2. 讓孩子在規定的時間內完成指令。比如讓孩子看一些圖片，圖片中有各種不同的東西， 包括各種玩具、汽車、房屋、桌椅等，然后讓他分別把你要求的東西找出來。這對于訓練注意力的選擇性很有用處。 3. 注意力的穩定性是指注意力在時間上的一個特征，注意力穩定性的開發有各種方法。比如可以讓孩子在一段比較長的時間內完成某項學習任務。 4. 注意力廣度的開發可以借助游戲來進行。快速地在孩子面前呈現數個物品，然后馬上收起來，讓他說出所看到的物品。為了提高孩子的興趣，呈現的物品不要太單一，可以變換各種形式，選用不同類別的東