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對于小男子漢的自尊心，家長該如何保護(hù)，保護(hù)小男孩的自尊心，嬰兒在能完全理解情感前就已經(jīng)在經(jīng)歷、表達(dá)及接受情感了，這些技能是孩子應(yīng)付更復(fù)雜的社會的基礎(chǔ)，那么家長應(yīng)該如何理解孩子在各個階段的情感發(fā)育呢？ 對于小男子漢的自尊心，家長該如何保護(hù) 生男生和生女生可是完全不一樣的，他們的愛好和想法都有很大的差距。性格方面也有t很大的差別，小男生的自尊心就是差別之一。他們知道自己是男生，所以自然的天性就帶有一份頑強(qiáng)和剛硬，女生如果想要什么，可以和爸爸媽媽撒嬌，賣萌。可是有自尊心的男生可做不來，有的時候只能眼巴巴的看著，甭管心里多想要，嘴上也不會透露出來。那么，男子漢可愛的自尊心，爸爸媽媽又該如何守護(hù)呢？  1.多關(guān)注男孩子的需求 就像上面所說的，其實(shí)男孩子并沒有比女孩子少很多需求。他們也想吃好吃的，也想要買想要的玩具。只是礙于本性，他們沒有辦法直接將自

教育孩子時心口不一，可能毀掉他，教育方法不對,會不會給孩子心理陰影，嬰兒在能完全理解情感前就已經(jīng)在經(jīng)歷、表達(dá)及接受情感了，這些技能是孩子應(yīng)付更復(fù)雜的社會的基礎(chǔ)，那么家長應(yīng)該如何理解孩子在各個階段的情感發(fā)育呢？ 教育孩子時心口不一，可能毀掉他 孩子還有一年就要上幼兒園了，家長為了讓他更好的適應(yīng)幼兒園的生活開始帶他接觸親子課。但是有不少家長會遇到這樣的問題：班上有孩子喜歡打其他的小朋友。遇到這一類的小朋友，有些家長擔(dān)心了。 1、語言理解能力有限 一位媽媽看到過這樣一個現(xiàn)象：課堂上有個小朋友很喜歡打人，而且是打完一個小朋友又去打另外一個小朋友。而這位小朋友的媽媽，則只是皺著眉頭黑著面孔坐在原地，嘴里不停地嘟嚕道：你這樣?jì)寢屔鷼饬耍∧氵@樣我們下次不上課了！可惜這樣喊喊口號，是很難管教好這種無法無天的小朋友的。因?yàn)檫@個年齡段的孩子語言理解能力有限，大人的話他

如何給孩子安全感，父母可以這樣做，父母怎樣給孩子安全感，嬰兒在能完全理解情感前就已經(jīng)在經(jīng)歷、表達(dá)及接受情感了，這些技能是孩子應(yīng)付更復(fù)雜的社會的基礎(chǔ)，那么家長應(yīng)該如何理解孩子在各個階段的情感發(fā)育呢？ 如何給孩子安全感，父母可以這樣做 對于孩子來說，安全感的建立是很有必要的。一方面，孩子并沒有完全認(rèn)識這個世界，對周圍環(huán)境有陌生感，另一方面，孩子自身能力不足無法保護(hù)自己。安全感會讓孩子感到安心，而父母就是孩子的首要選擇對象。 如何給孩子帶來安全感 首先家長盡量在孩子的視線之內(nèi)，尤其是當(dāng)孩子來到一個陌生的環(huán)境中的時候。很多時候我們會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)父母在身邊時，孩子與其他孩子會一起玩的很開心，可是父母一旦離開孩子視線時，往往會馬上哭出來。在這個問題上，當(dāng)家長打算中途離開的時候，一定要跟孩子打好招呼，不要悄悄離開。 其次，要與孩子做好溝通工作。有些時候?qū)殞毮承┛此撇?/p>

想讓男孩長大后幸福，家長應(yīng)這樣做，如何讓男孩長大，嬰兒在能完全理解情感前就已經(jīng)在經(jīng)歷、表達(dá)及接受情感了，這些技能是孩子應(yīng)付更復(fù)雜的社會的基礎(chǔ)，那么家長應(yīng)該如何理解孩子在各個階段的情感發(fā)育呢？ 想讓男孩長大后幸福，家長應(yīng)這樣做 不得不承認(rèn)的是，這個社會對待男性要比女性苛刻得多，因此，如果家里有個男孩子的話，就不得不花更多的時間和精力去培養(yǎng)他。那么，究竟什么樣子的男孩子，將來才能夠更幸福快樂呢？ 六歲以前需要愛和安全感 六歲之前的男孩子的需求和女孩子沒有什么區(qū)別，都需要和一個撫養(yǎng)他的人建立起親密的關(guān)系，而這個人往往是媽媽，因?yàn)閶寢尶梢蕴峁┙o他奶水、擁抱和安撫。對于這一時期的孩子來講，父母的作用就是要給孩子一個充滿愛的環(huán)境，讓孩子充分地感覺到安全感和愛。父母最好不要在這個階段和孩子分離，因?yàn)檫@樣會容易導(dǎo)致孩子變得焦慮不安，甚至內(nèi)心自閉，不愿意和外界的人交

掌握這六招，讓孩子乖乖聽話，如何讓孩子乖乖聽話，嬰兒在能完全理解情感前就已經(jīng)在經(jīng)歷、表達(dá)及接受情感了，這些技能是孩子應(yīng)付更復(fù)雜的社會的基礎(chǔ)，那么家長應(yīng)該如何理解孩子在各個階段的情感發(fā)育呢？ 掌握這六招，讓孩子乖乖聽話 對家長來說，最難的應(yīng)該就是讓孩子立刻聽話吧。立刻去睡覺，別再看電視了等等，可孩子卻很少會聽家長的話，有的時候甚至直接無視，徒留父母在一旁咆哮。那么如何改變這種情況，使得父母不用說第二遍，孩子就能乖乖聽話呢？ 1.面對面的對孩子提出要求 如果你在另一個地方讓孩子做一件事，孩子看不見你時，那么孩子大都會無視你的話，不把它當(dāng)回事。這種時候，你就需要走到孩子面前，嚴(yán)肅的看著他的眼睛，告訴他，你現(xiàn)在很認(rèn)真，如果不聽話，就會很生氣，這樣的話，孩子大都會聽你的話。 2.在孩子身邊等到他愿意停下手中的事 有些孩子即使你走到了他的面前，也會當(dāng)做不知道或

教你3個方法，培養(yǎng)孩子的安全感，如何培養(yǎng)小孩的安全感，嬰兒在能完全理解情感前就已經(jīng)在經(jīng)歷、表達(dá)及接受情感了，這些技能是孩子應(yīng)付更復(fù)雜的社會的基礎(chǔ)，那么家長應(yīng)該如何理解孩子在各個階段的情感發(fā)育呢？ 教你3個方法，培養(yǎng)孩子的安全感 孩子在成長發(fā)育期間需要一些安全感來為孩子保駕護(hù)航，讓孩子更健康的成長。缺失安全感的孩子，容易心理敏感，久而久之，心理壓抑，進(jìn)而對孩子成長產(chǎn)生不良的影響。因此，家長應(yīng)該給予孩子足夠的安全感，但如何培養(yǎng)孩子的安全感呢？接下來，讓我們一起來了解一下，如何讓孩子擁有足夠的安全感。 一、拒絕欺騙 很多時候孩子如果犯了什么錯或是不夠聽話，經(jīng)常會聽到大人嚇唬孩子：什么大灰狼啊、鬼抓小孩子啊、壞蛋等等。這種嚇唬，以欺騙為本質(zhì)，對孩子造成心理傷害，久而久之，孩子也不會有太多的安全感。因此，在日常的生活交流中，要注意與孩子的交流方式，不要采取欺

寶寶一有事就哭鬧，家長該怎么辦，孩子一有事就哭怎么辦，嬰兒在能完全理解情感前就已經(jīng)在經(jīng)歷、表達(dá)及接受情感了，這些技能是孩子應(yīng)付更復(fù)雜的社會的基礎(chǔ)，那么家長應(yīng)該如何理解孩子在各個階段的情感發(fā)育呢？ 寶寶一有事就哭鬧，家長該怎么辦 通常當(dāng)孩子哭鬧的時候，爸爸媽媽都會不知所措。為了盡快平息孩子的哭鬧，爸爸媽媽都會盡最大努力。假如孩子還是哭泣不止，不少家長就會失去耐心，變得暴躁。因?yàn)椋⒆拥目摁[一般都會給人帶來一種無形的壓力，而感受最強(qiáng)的就是媽媽。如果孩子一直哭鬧不止，媽媽就會極其容易產(chǎn)生負(fù)疚感，會想：我到底做錯了什么?為什么別人的孩子都那么平靜，惟獨(dú)我的孩子哭鬧不停？到底是孩子的問題？還是我的問題？那么，究竟該如何解決這種問題呢？ 一、學(xué)會和孩子做游戲 在孩子哭鬧的時候，媽媽們可以嘗試和孩子玩玩游戲，讓孩子通過游戲這種愉快的方式來明白道理。比如，用兩個玩

關(guān)于兒童雙相情感障礙，你應(yīng)該知道什么？，兒童雙相情感障礙怎么引起，嬰兒在能完全理解情感前就已經(jīng)在經(jīng)歷、表達(dá)及接受情感了，這些技能是孩子應(yīng)付更復(fù)雜的社會的基礎(chǔ)，那么家長應(yīng)該如何理解孩子在各個階段的情感發(fā)育呢？ 關(guān)于兒童雙相情感障礙，你應(yīng)該知道什么？ 雙相情感障礙是一種精神病，以劇烈的情緒變化為特征。它發(fā)生在1到3%的青年人中，這在青少年中比在年幼的兒童中更為普遍。雙相情感障礙過去被稱為“躁狂抑郁癥”，它描述了人們經(jīng)歷的兩種極端情緒狀態(tài)。在躁狂發(fā)作期間，孩子可能異常活躍、精力充沛或易怒。在抑郁發(fā)作期間，他們可能特別低落，悲傷或疲倦。 兒童雙相障礙的癥狀 主要的特點(diǎn)是情緒發(fā)作，反映了孩子的正常行為和其他孩子的行為的重大變化。 孩子們可以有躁狂發(fā)作，抑郁發(fā)作，或混合發(fā)作，有躁狂癥和抑郁癥的特點(diǎn)。這些插曲通常持續(xù)幾天，情緒的紊亂大部分

家長注意：不要對孩子亂發(fā)脾氣，請不要對孩子發(fā)脾氣，嬰兒在能完全理解情感前就已經(jīng)在經(jīng)歷、表達(dá)及接受情感了，這些技能是孩子應(yīng)付更復(fù)雜的社會的基礎(chǔ)，那么家長應(yīng)該如何理解孩子在各個階段的情感發(fā)育呢？ 家長注意：不要對孩子亂發(fā)脾氣 金無足赤，人無完人，脾氣每個人都有，盡管我們?yōu)槿烁改福怯械臅r候可能也真的控制不住自己的脾氣。但是，你知道嗎？在孩子面前發(fā)脾氣，對孩子的傷害遠(yuǎn)不止你看到的那些點(diǎn)哦！下面我們就來了解一下吧，看看傷害到底是多大，然后再自省一下這脾氣到底能不能發(fā)？ 一、無論如何不能發(fā)脾氣 很多時候，脾氣一上來，可能就控制不住自己了，因?yàn)榘l(fā)脾氣的時候，我們的情緒是失控的。而且發(fā)脾氣本身就是一種負(fù)能量，以至于我們很容易說出一些傷人無可挽回的話。試想一下，這里發(fā)脾氣的對象不是別人，而是你的孩子。孩子的心理沒那么堅(jiān)強(qiáng)，很容易就信以為真，也難辨真假。如果孩子做

富養(yǎng)女孩的正確方式，父母一定要知道，父母應(yīng)怎樣富養(yǎng)女兒，嬰兒在能完全理解情感前就已經(jīng)在經(jīng)歷、表達(dá)及接受情感了，這些技能是孩子應(yīng)付更復(fù)雜的社會的基礎(chǔ)，那么家長應(yīng)該如何理解孩子在各個階段的情感發(fā)育呢？ 富養(yǎng)女孩的正確方式，父母一定要知道 古語有云：女孩要富養(yǎng)。在歷史年輪變換，這個觀念早已被解讀成無數(shù)個版本，可能越來越少的人，能理解這句話的真正含義。一千個人，有一千個讀法，那么究竟哪一種才是比較合理的呢？ 一、對“富養(yǎng)女孩的理解” 富養(yǎng)，是否意味著要在物質(zhì)上完全滿足女兒？ 富養(yǎng)，是否是讓女兒琴棋書畫樣樣精通？ 當(dāng)然不是。 富養(yǎng)女兒的真正的意義在于：培養(yǎng)氣質(zhì)，開闊視野，增加閱世，見識廣博，獨(dú)立自主，智慧有見地，清楚人生的意義與價值。 二、富養(yǎng)女兒，你方法對了嗎？ 富養(yǎng)女兒的這種觀念是沒有錯的，但是重點(diǎn)在于你解讀對了嗎？富養(yǎng)女孩的方法

格蘭特幸福公式，讓孩子更幸福，格蘭特幸福公式研究，嬰兒在能完全理解情感前就已經(jīng)在經(jīng)歷、表達(dá)及接受情感了，這些技能是孩子應(yīng)付更復(fù)雜的社會的基礎(chǔ)，那么家長應(yīng)該如何理解孩子在各個階段的情感發(fā)育呢？ 格蘭特幸福公式，讓孩子更幸福 每個人都想得到幸福，但是幸福不是那么輕易就能得到的，那么這個世界上究竟有沒有能獲得幸福的公式呢？ 美國哈佛大學(xué)就對幸福進(jìn)行了長時間的研究，終于得到了一個關(guān)于幸福的公式——格蘭特幸福公式。這項(xiàng)公式：具有良好關(guān)系的人才會幸福到老，幸福跟一個人擁有多少財(cái)富沒有關(guān)系，人只有在夫妻、父母以及他人之間建立良好關(guān)系才會幸福。 美國著名非盈利機(jī)構(gòu)層這樣說過：孩子的成長與他的父母之間的關(guān)系是否良好有著密切關(guān)系。父母的關(guān)系越好，孩子成長得越好，對孩子產(chǎn)生了諸多益處。 一、創(chuàng)造了良好的成長環(huán)境 研究發(fā)現(xiàn)，父母關(guān)系好的孩子成長得更

堅(jiān)持3個育兒原則，讓你成為優(yōu)秀的父母！，優(yōu)秀父母教育孩子只要三句話，嬰兒在能完全理解情感前就已經(jīng)在經(jīng)歷、表達(dá)及接受情感了，這些技能是孩子應(yīng)付更復(fù)雜的社會的基礎(chǔ)，那么家長應(yīng)該如何理解孩子在各個階段的情感發(fā)育呢？ 堅(jiān)持3個育兒原則，讓你成為優(yōu)秀的父母！ 作為一個杰出的父母向來都是很難的，因?yàn)槭澜缟蠜]有具體的一道標(biāo)準(zhǔn)來衡量父母是否有優(yōu)秀。有的家長太過嚴(yán)厲，過于極端，有的家長卻庸庸無為，沒有做到父母的責(zé)任。但是，一個杰出的父母一定具備以下的幾個條件。 一、跟孩子擁有良好的親子關(guān)系 長久以來，父母都是扮演的“慈母嚴(yán)父”的角色，但是不管是父親還是母親，他們跟孩子的地位永遠(yuǎn)是不平等的。這也就造成了家長總是喜歡以命令的語氣來指使孩子，孩子是不能違抗他們的命令。但是每個人都是獨(dú)立的人格，要給他尊重以及自由。一個杰出的父母和孩子的關(guān)系更像是一種

怎樣教育孩子，家長須牢記幾點(diǎn)，怎樣加強(qiáng)對孩子的教育幾點(diǎn)，嬰兒在能完全理解情感前就已經(jīng)在經(jīng)歷、表達(dá)及接受情感了，這些技能是孩子應(yīng)付更復(fù)雜的社會的基礎(chǔ)，那么家長應(yīng)該如何理解孩子在各個階段的情感發(fā)育呢？ 怎樣教育孩子，家長須牢記幾點(diǎn) 孩子的教育是爸爸媽媽一生中最關(guān)心的話題之一，因?yàn)楹⒆又挥械玫搅肆己玫慕逃拍芨玫倪m應(yīng)社會，融入社會。學(xué)習(xí)教育是孩子不可缺少的，但是孩子最需要的還是來自父母的家庭教育。如果孩子缺失了來自父母的家庭教育，他就會不明白做人的道理，自私自利，與他人交流困難，會被其他人孤立，甚至被世界所遺棄。所以家長千萬不要覺得自己在孩子的教育中是微不足道的，父母的作用甚至比老師、學(xué)校的教育更為重要。 所以，父母應(yīng)該承擔(dān)起自己的責(zé)任，要認(rèn)真的教育孩子，在教育孩子的過程中，一定要謹(jǐn)記以下幾點(diǎn)： 一、正視自己的作用 很多家長把孩子交到學(xué)校就不顧不問，

網(wǎng)絡(luò)欺凌受害者和犯罪者的創(chuàng)傷后壓力有關(guān)，網(wǎng)絡(luò)欺凌對受害者的影響，嬰兒在能完全理解情感前就已經(jīng)在經(jīng)歷、表達(dá)及接受情感了，這些技能是孩子應(yīng)付更復(fù)雜的社會的基礎(chǔ)，那么家長應(yīng)該如何理解孩子在各個階段的情感發(fā)育呢？ 網(wǎng)絡(luò)欺凌受害者和犯罪者的創(chuàng)傷后壓力有關(guān) 《兒童疾病檔案》網(wǎng)上發(fā)表的第一項(xiàng)同類研究表明，網(wǎng)絡(luò)欺凌行為與各種創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）癥狀有關(guān)，而非面對面欺凌與創(chuàng)傷后PTSD癥狀有關(guān)。 他們的發(fā)現(xiàn)促使研究人員建議，詢問網(wǎng)絡(luò)欺凌應(yīng)該成為任何兒童心理健康或心理評估的常規(guī)部分。 研究人員說，青少年中網(wǎng)絡(luò)欺凌的流行率被認(rèn)為在10%到40%之間，并且會帶來特定的風(fēng)險，因?yàn)樗梢栽诓煌沫h(huán)境中日夜進(jìn)行，而且速度快、匿名，并且能影響到廣泛的受眾。 問卷調(diào)查和PTSD癥狀篩查 為了進(jìn)一步探討這一點(diǎn)，并找出網(wǎng)絡(luò)欺凌對心理健康的影響，研究人員對倫敦四所中學(xué)的2218名年

親親寶貝網(wǎng)早教欄目為您提供“孩子多動父母引導(dǎo)與對于多動的孩子家長應(yīng)該怎么做?”等行為習(xí)慣相關(guān)的幼兒早教知識。 　　冬冬今年6歲，上學(xué)后，據(jù)老師反映，他上課坐不住，注意力不集中，不注意聽講，有時還自言自語，回到家里寫作業(yè)拖拖拉拉，一會喝點(diǎn)水，一會又上廁所。媽媽說他小的時候，很早就能站立行走，沒等走穩(wěn)就開始跑，經(jīng)常亂翻東西，他提出的要求必須立刻得到滿足，否則就大喊大鬧……這就是我們通常所說的“多動癥”兒童的典型表現(xiàn)。 　　兒童多動癥是一種常見的兒童行為障礙綜合征。據(jù)國內(nèi)外的調(diào)查表明：兒童多動癥多發(fā)生在7歲之前，發(fā)病率為3％—5％，男孩居多。 　　可是，天性活潑好動，并不代表孩子患了多動癥，父母應(yīng)該如何區(qū)別孩子是多動還是好動呢？ 　　專家指出：識別多動癥的關(guān)鍵就在于，看孩子注意力的集中情況，活潑好動的孩子在看動畫片、聽有趣的故事、做游戲時能集中注意力專心

親親寶貝網(wǎng)早教欄目為您提供“怎么治孩子的壞脾氣與孩子脾氣怎么辦”等行為習(xí)慣相關(guān)的幼兒早教知識。 　　我兒子5歲半。很犟，上課從不舉手發(fā)言，害怕在眾人面前表現(xiàn)。還常嘆氣，說怪話“我真想死”，有時又說“我不要死”。正經(jīng)的學(xué)習(xí)他都不想搞。總喜歡捉蟲子、蝴蝶等，又不會養(yǎng)。脾氣很大，常愛急燥，跺腳，喊叫，生氣時偷偷無聲地哭。對陌生的小朋友又不敢主動去交往，他的朋友都是女孩。對這樣的孩子該怎么辦？ 　　專家答—— 　　我們通常所說的孩子的“脾氣”與先天的氣質(zhì)特點(diǎn)有關(guān)，比如粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)的孩子就有內(nèi)向、好靜、內(nèi)心體驗(yàn)豐富等特點(diǎn)，多血質(zhì)的孩子則有急燥的特點(diǎn)，您的孩子可能就兼有這些氣質(zhì)類型的特點(diǎn)，當(dāng)然在一定程度上也與教育方式有關(guān)，如父母經(jīng)常表現(xiàn)出沒有耐心、方法簡單粗暴等。 　　針對您孩子的這種情況，可從以下幾方面著手改進(jìn)： 　　一是耐心引導(dǎo)。在孩子將要出現(xiàn)或已經(jīng)

親親寶貝網(wǎng)早教欄目為您提供“幼兒喜歡獨(dú)處是什么原因與幼兒園小朋友獨(dú)立性的表現(xiàn)”等行為習(xí)慣相關(guān)的幼兒早教知識。 　　毛毛，5歲，幼兒園中班，飽滿的額頭，烏黑的大眼睛，一看就很機(jī)靈的樣子。可最近媽媽卻有些擔(dān)心毛毛，因?yàn)槊矚g上了“孤獨(dú)”，經(jīng)常會一個人陷入若有所思的狀態(tài)中，好幾次媽媽看到他獨(dú)自坐在地上不知道在擺弄什么，于是很關(guān)切地去問他，可毛毛卻說“沒有干什么啊”。  　　媽媽真是不明白，平時那么疼愛毛毛，難道毛毛有什么心事還不能告訴媽媽嗎？而且毛毛這么小就要“獨(dú)處”了，正常嗎，不會是“孤獨(dú)癥”吧？  　　正常的獨(dú)處 　　現(xiàn)在隨著“朋友式”家庭的出現(xiàn)，大人從心底希望自己能夠成為孩子的知心朋友。然而很多父母卻發(fā)現(xiàn)，孩子仍然有他們自己的“小秘密”，就像5歲的毛毛一樣，大人再怎么關(guān)愛他們，他仍然保留了一塊“自留地”，只供自己享受。不

親親寶貝網(wǎng)早教欄目為您提供“小孩閑不住是什么原因呀與閑不住的寶寶”等行為習(xí)慣相關(guān)的幼兒早教知識。 　　好動是孩子的天性。愛活動，甚至調(diào)皮，對于孩子都是必要的。但是，事情是要有限度的，過了度，就會走向反面，例如，過度地好動，就是“多動癥”的隱患。有父母說，自己的孩子老也閑不住，老要這個碰碰，那個碰碰，精力旺盛，一刻也閑不住，不知道該怎么辦好。 　　臨床研究發(fā)現(xiàn)，發(fā)生多動行為的孩子，幾乎都在出生后18個月以內(nèi)，這個階段被稱為感知運(yùn)動能力發(fā)展期，若這個階段調(diào)控失誤，就會造成感知與行動之間的聯(lián)系產(chǎn)生障礙，于是情緒不穩(wěn)定、沖動，難以抑制自己的行為，不停地動來動去，不能持久。 　　所以，對于那些閑不住的孩子，要適當(dāng)調(diào)一下，而且應(yīng)該注意這個問題。既要滿足孩子好動的需要，又要有所限制，既要尊重孩子的自由，又要積極引導(dǎo)。為此，提供一些建議： 　　對于閑不住的孩子，每

親親寶貝網(wǎng)早教欄目為您提供“對孩子說晚安一句話與跟孩子說晚安的句子”等行為習(xí)慣相關(guān)的幼兒早教知識。 　　曾讀過臺灣一位兒童文學(xué)作家《快樂說晚安》的故事。 　　記得開頭這樣寫道：又到了媽媽要小建穿厚夾克、戴手套去幼兒園的日子。小建從來都不喜歡冬天，因?yàn)楹涞纳斤L(fēng)把他房間的窗戶吹得“咔吧咔吧”地響，而且好像才放學(xué)，都還沒玩到什么，天就黑了，一下子就得去睡覺了。小建最討厭太陽下山之后，家里什么都變得好大、好暗，還有許多不知道從哪里跑出來的怪影子會粘到窗戶上來，到處都是聽起來很可怕的怪聲音。一想到吃完飯后，就得自己一個人去洗澡、睡覺，小建的心臟便會一直亂跳，那種隨時隨地害怕的感覺，讓小建整個晚上都渾身不舒服。即使尿很急，能和爸爸在客廳，他就不想自己一個人到浴室上廁所；明明知道睡覺時間到了，若可以和媽媽一起看書，他就拖著不回自己的房間。他要跟爸爸媽媽在一起，

親親寶貝網(wǎng)早教欄目為您提供“繪畫敏感期幾歲與兒童繪畫敏感期”等行為習(xí)慣相關(guān)的幼兒早教知識。 　　3歲半的劉一楠入院3個月就出現(xiàn)了繪畫的敏感期。那段時間，她每天來院后不接觸任何教具，只用隨身帶的畫筆畫畫。她沒有什么繪畫基礎(chǔ)，常常要求老師幫她畫。午睡時，她總是趴在床上，伸出右手食指反復(fù)描摹地面瓷磚上的花紋。2個月之內(nèi)，每天中午她都會重復(fù)這個動作，每次大約40分鐘。 　　劉一楠的畫大部分都畫在小紙片上，圖案也畫得很小。漸漸地，她的繪畫內(nèi)容也固定下來：反復(fù)畫小鳥。剛開始畫面凌亂模糊，看不出什么。后來的幾個月，她自己畫出了一些以圓形組成的小鳥，非常可愛，畫畫時也很少找老師幫助了。除了固定的作息時間外，她在幼兒院的大部分時間都在畫畫。 　　在這之前，劉一楠剛剛度過執(zhí)拗的敏感期。自從喜歡上畫畫以后，她整天都沉浸在自己的繪畫世界中，非常安靜，象變了一個人。父母說她