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親子共處要符合孩子的年齡標準，親子關系建立的最佳時期幾歲，嬰兒在能完全理解情感前就已經在經歷、表達及接受情感了，這些技能是孩子應付更復雜的社會的基礎，那么家長應該如何理解孩子在各個階段的情感發育呢？ 親子共處要符合孩子的年齡標準 父母與孩子一起進行親子活動，要根據孩子的年齡段而有所不同。周歲以前的孩子，父母的微笑和擁抱，會讓孩子得到最大的滿足。而周歲以后的孩子，更喜歡和父母外出或是在家里翻滾打鬧，玩舉高高等游戲。等孩子開始走路后，一直到上小學之前，多陪孩子在戶外活動，會更有益于孩子的成長。 隨著孩子的成長，所感興趣的領域也會越來越不同，越來越豐富。父母應根據孩子的變化，對孩子關心的內容表示出興趣，并陪孩子一起開心地玩耍。孩子對什么東西感興趣呢？是昆蟲等小動物嗎？還是畫畫呢？還是讀故事書呢？父母應對這些內容進行了解和掌握，并陪孩子一起去做。不要試圖去

自我激勵讓孩子健康成長，鼓勵孩子健康成長，嬰兒在能完全理解情感前就已經在經歷、表達及接受情感了，這些技能是孩子應付更復雜的社會的基礎，那么家長應該如何理解孩子在各個階段的情感發育呢？ 自我激勵讓孩子健康成長 親子鏡頭 陳呈從7歲開始接受拉丁舞的系統培訓。剛開始時，陳呈非常有興趣，但是不到兩個月，他就有些不想堅持了。父母．知道陳呈現在需要自我肯定，便對他說：“你再堅持一個月，元旦晚會上肯定會最受歡迎。”陳呈想做小明星，就又認真學青了。 陳呈對父母說，他經常夢到自己在晚會上表演。父母恍然大悟，原來是這個夢想激勵他堅持練舞的。陳昱學舞更積極了，舞技進步很快。元旦晚會上，他剛跳了三分鐘，臺下就開始歡呼了。陳呈下臺后，開心極了。父母從未看到他這么自豪、滿足。 教育啟悟 生活中很多超常發揮的事例都與自我激勵有關。孩子正確運用自我激勵，不

家長要學會積極利用孩子的求勝心理，如何激發孩子求勝心，嬰兒在能完全理解情感前就已經在經歷、表達及接受情感了，這些技能是孩子應付更復雜的社會的基礎，那么家長應該如何理解孩子在各個階段的情感發育呢？ 家長要學會積極利用孩子的求勝心理   建議1：用表揚喚起孩子的求勝心 孩子的求勝心要靠父母的悉心培養。有智慧的父母要積極地為孩子創造成功的機會，讓孩子在成功的體驗中樹立求勝心，用及時的表揚來喚起孩子的求勝心。 李娟今年上一年級了。在學校組織的家長觀摩課上，老師要求孩子主動參加一個小比賽。別的孩子都踴躍參加，可是李娟卻無動于衷，這讓父母有點著急。回家后，父母決定要好好地培養獲子的求勝心。 父母和李娟一起玩游戲時，父母故意讓著李娟，讓李娟經常拿第一。父母就借此機會表揚孩子，逐漸激發起孩子的求勝心和競爭意識。 李娟的父母正是用表揚的方法激起了

培養孩子的能力要注意什么，應該培養孩子的哪些能力，嬰兒在能完全理解情感前就已經在經歷、表達及接受情感了，這些技能是孩子應付更復雜的社會的基礎，那么家長應該如何理解孩子在各個階段的情感發育呢？ 培養孩子的能力要注意什么 要怎么收獲，先怎么栽。 一胡適 人的構造奇妙無比，即使現代科學如此發達，無數的精英科學家對人體中最神秘的區域——大腦，進行日以繼夜的研究，但依然無法完全破解大腦的奧秘。即使如此，科學家普遍相信，人類尚未完全開發大腦的潛力。 換句話說，即使今日我們以各種方法開發大腦，但大腦從未達到它的極限。這個極限，即使后天再怎么努力，也無法沖破它。因此，大腦開發的程度，取決于我們后天能力的培養。而從個體脫離母體的那一刻起，個體就必須開始培養自己的能力了。 而根據近代最有名的兒童心理學家讓·皮亞杰所提出最具權威的認

家長坦承道歉，教會孩子承擔責任，讓孩子學會承擔責任和道歉的方法，嬰兒在能完全理解情感前就已經在經歷、表達及接受情感了，這些技能是孩子應付更復雜的社會的基礎，那么家長應該如何理解孩子在各個階段的情感發育呢？ 家長坦承道歉，教會孩子承擔責任 如果大人和孩子發生了矛盾，當大人愿意為自己的行為承擔責任時，孩子通常也愿意效仿大人的做法，主動承擔起自己的責任。這無論對大人，還是對孩子，都是一種難得的成長機會，一次珍貴的成長體驗。 就比如我上面提到的那個朋友，她和孩子和解之后，驚喜地發現孩子們越來越懂事了，兒子和女兒都變得會理解人，不再叛逆。后來，當她和孩子再有分歧時，他們也愿意主動檢討自己的錯誤了，這真是意想不到的收獲！ 著名的民主人士聞一多很愛自己的孩子，但有一天，他因為心煩打了自己的小女兒，恰好被次子立雕看見。立雕立刻挺身而出，批評父親不該打小妹，并&ld

激發興趣，開發學生的非智力因素，興趣是非智力因素嗎，嬰兒在能完全理解情感前就已經在經歷、表達及接受情感了，這些技能是孩子應付更復雜的社會的基礎，那么家長應該如何理解孩子在各個階段的情感發育呢？ 激發興趣，開發學生的非智力因素 今天的課堂教學已逐漸在向素質教育的課堂教學轉軌，幾年的教學中我悟出這樣一個不變的道理：要想真正地培養學生的素質，讓他們真正地學有所長，活潑主動地發展，改革教學方法中最重要的一點就是增強學生學習的興趣，讓課堂教學充滿青春的活力，積極開發學生非智力因素。 心理學家認為：認知領域就是智力活動因素，情感領域就是非智力活動因素。在教學中，教師不但要培養學生的智力因素（感覺、知覺、記憶、思維、想象），而且要重視開發他們的非智力因素（情感、意識、興趣、動機）。這對提高教學質量，培養四化需要的合格人才具有重要的意義。 許多資料表明：非智力因素

與學前兒溝通 尊重需體現在首位，與孩子溝通的首要條件是尊重與技巧，嬰兒在能完全理解情感前就已經在經歷、表達及接受情感了，這些技能是孩子應付更復雜的社會的基礎，那么家長應該如何理解孩子在各個階段的情感發育呢？ 與學前兒溝通 尊重需體現在首位 與學齡前的孩子或者更小的孩子交談，既可以很有趣，但是同時也會很有挑戰。小孩子的觀察力可能非常有趣，有些很好的見解可能大人都會缺乏。但是有一點我們必須知道，那就是學齡前的孩子并不知道社會禮儀和一些社交知識，而大人卻知道，那么到底該怎么和幼兒交談呢？ 學齡前的兒童相比比較成熟的孩子或者成年人來說，他們所處的發育階段并不相同，所以在和學齡前的孩子交流的時候要尋求一種不同的方式。 與學齡前的孩子交談時要坐下來 與學齡前的孩子交談時，務必要保證自己的眼睛看著孩子，與孩子有眼部交流。確認自己和孩子處于同一個水平面，以免自己在

如何教育孩子傾聽自己的想法，如何傾聽孩子的想法和感受，嬰兒在能完全理解情感前就已經在經歷、表達及接受情感了，這些技能是孩子應付更復雜的社會的基礎，那么家長應該如何理解孩子在各個階段的情感發育呢？ 如何教育孩子傾聽自己的想法 孩子也好、大人也罷，在這個似乎一刻也靜不下來的世界里，有多少人懂得聽聽自己的聲音與想法？國外在對孩子進行關于正念、冥想的主題研究當中，成果喜人，相當一部分的學生從這樣的習練當中獲得轉變，并且更專注于自我，并且更有定力。 父母和孩子，都不是太過容易勝任的“工作”。事實上，作為父母，十分同情孩子的境況。當今的孩子們似乎需要拿出嬰兒時期斷奶的勇氣戒掉各種電子設備，包括瀏覽不同的網頁、文本信息、視頻游戲，以及各種以閃電速度闖進視線的最新訊息。即便如此，孩子能夠真真正正做到拒絕外界的一切誘惑嗎？比如，在寫數學作業的

保持冷靜，應對孩子亂發脾氣，如何讓發脾氣的孩子冷靜下來，嬰兒在能完全理解情感前就已經在經歷、表達及接受情感了，這些技能是孩子應付更復雜的社會的基礎，那么家長應該如何理解孩子在各個階段的情感發育呢？ 保持冷靜，應對孩子亂發脾氣 3歲的孩子動不動就亂發脾氣，不知拿他怎么辦才好。 解讀：孩子亂發脾氣可能是為了引起大人的注意，這是在孩子早期成長發育過程中一個很正常的階段。還有一個原因也許是孩子正處于一種強烈的情感、情緒中，但還沒有學會用語言正確地表達出來，以至于發脾氣。 當孩子在發脾氣的時候，記住，請保持冷靜，因為他其實是想引起你的注意，這時你對他做出的任何正面或負面的反應都會對他產生影響。關鍵是怎樣將孩子的脾氣變為用語言表達。首先，找出孩子發脾氣的真正原因。如果孩子是因為不想回家，想在公園里多玩一會兒而發脾氣，平靜地對他說：“媽媽知道你玩得很

孩子害羞不可怕　正確處理是關鍵，孩子怕害羞怎么辦，嬰兒在能完全理解情感前就已經在經歷、表達及接受情感了，這些技能是孩子應付更復雜的社會的基礎，那么家長應該如何理解孩子在各個階段的情感發育呢？ 孩子害羞不可怕　正確處理是關鍵 不常碰面的親戚或朋友來你家拜訪時，孩子不是竭力躲避打招呼，就是馬上撲到你的懷中，將他的小臉埋在你的衣服里，不敢抬頭。令你覺得很尷尬窘迫。 解讀：對于6個月至2歲的孩子來說，偶爾的害羞是很正常的，這是他們為了克服內心對陌生人（甚至是祖父母）的恐懼，或是即將和父母分離的焦慮。任何人都不可能改變孩子的天性，即使是父母也同樣不能強迫自己的孩子，特別是害麓。醫生認為害羞也是某些孩子的天性？不用擔心，這些都會隨著孩子的成長而得到改善的。當你觀察到孩子正處在他的害羞期，應該及時、熱情地幫助他適應環境。交際能力完全可以通過學習獲得，而父母就是孩

對于孩子的環境適應能力要重視，幼兒對環境的適應能力，嬰兒在能完全理解情感前就已經在經歷、表達及接受情感了，這些技能是孩子應付更復雜的社會的基礎，那么家長應該如何理解孩子在各個階段的情感發育呢？ 對于孩子的環境適應能力要重視 男孩在生活中，經常需要面對新的環境。比如，進入幼兒園、小學、中學……每一次升學在即，他心中都會有一定的壓力，需要適應新的環境。此外，出遠門、搬家等事情，也是對他適應能力的考驗。所以，我們在“窮養”孫子時，要注意培養他適應新環境的能力。 案例再現 康康的父母在外地打工，他從小就和爺爺、奶奶生活在一起。康康上小學時，他的父母在另外一個城市發展得很好，也買了房子，就把康康接到了身邊。 由于沒有提前做好準備，康康無法適應嶄新的家庭環境和校園環境，他天天吵著要回到爺爺、奶奶身邊，要回到原

新生兒降臨后幼兒的行為，新生兒降臨該怎么表達，嬰兒在能完全理解情感前就已經在經歷、表達及接受情感了，這些技能是孩子應付更復雜的社會的基礎，那么家長應該如何理解孩子在各個階段的情感發育呢？ 新生兒降臨后幼兒的行為 大部分寶寶在出生一段時間后，醒來時會到處眨眼看，因為他對這個世界的一切都十分敏感、十分好奇。家長們看著這個小小的寶貝，則是滿心歡喜。想他茁壯成長。同樣的，我們作為家長對他也有一份好奇心，從而會把更多的精力放在這個新寶寶身上，那么，我們的小大人會怎么樣呢？ 當你花時間陪在新寶寶身邊時，我們的大寶寶可能會采取一些行動，例如：發脾氣、貼在你身上等。你要記住，你是他唯一想要陪在身邊的人。也許你年紀大一點的孩子會認為，這個新來的孩子本應該退居二線。但事實上，在過渡期間，一定要給你的大孩子擁抱和親吻，尤其是當你分娩后第一次回家。下面讓我們來看一下關于新

教男孩增長自身的組織領導能力，如何培養男孩的領導力，嬰兒在能完全理解情感前就已經在經歷、表達及接受情感了，這些技能是孩子應付更復雜的社會的基礎，那么家長應該如何理解孩子在各個階段的情感發育呢？ 教男孩增長自身的組織領導能力 在體內睪丸素的作用下，很多男孩天生就有當領導的欲望。他渴望成功，渴望變得強大，更渴望得到他人尊重與愛戴。但是，男孩僅僅有當領導的夢想，而沒有實際的組織領導能力的話，他的領導夢也只能停留在想象的階段，永遠也不會變為現實。 案例再現 小宇這兩天情緒很低落，于是爺爺問他：“寶貝孫子！你這兩天為什么不高興呀？”小宇扁了扁嘴回答道：“我們班選班長，我也想當，可沒有人選我！” 爺爺笑瞇瞇地說：“班長可不是好當的！要為大家服務，要調解同學之間的矛盾，還要幫老師開展工作，關鍵還得能組織

有助新生兒情感發育的玩具，玩玩具能夠促進嬰幼兒，嬰兒在能完全理解情感前就已經在經歷、表達及接受情感了，這些技能是孩子應付更復雜的社會的基礎，那么家長應該如何理解孩子在各個階段的情感發育呢？ 有助新生兒情感發育的玩具 情緒發展包括新生兒的社會互動，以及他是如何調節和表達自己的感情。這從出生就開始了盡管他睡覺和吃東西的時間看起來占了很多時間。在嬰兒成長過程中，他醒著時看見的東西如果適當的選擇的話可以有助于培養他的情感發展。 書籍 你的新生兒不會拿起一本小說，并開始閱讀，但年齡適當的紙板書是一個理想的嬰兒玩具。你必須拿著書，翻頁，應為嬰兒享受這行為，會盯著書上的小圖片。新生兒喜歡看面孔，所以選擇的紙板書，上面顯示各種各樣的人。通過書本能指向并說明自己的情緒。另外可以組建一個與家人和朋友的照片、相冊，幫助你的小一眼認出她生命中重要的人，但看到照片中的面部特

3歲的寶寶進入敏感期，家長怎樣應對？，3歲孩子敏感期家長應該怎么做，嬰兒在能完全理解情感前就已經在經歷、表達及接受情感了，這些技能是孩子應付更復雜的社會的基礎，那么家長應該如何理解孩子在各個階段的情感發育呢？ 3歲的寶寶進入敏感期，家長怎樣應對？ 3歲對寶寶們來說是一個特殊的時期，這一時期寶寶的多種能力與思想意識都已經有了質的改變。也正是因此，這一時期的寶寶會比從前更加敏感，更加像個“熊孩子”。對于寶寶的成長來說，這是一個過渡期，過渡的是否順利，有80%需要看家長在這一時期怎樣教育寶寶。那么，寶寶到了3歲時，家長在教育上應該做出哪些改變呢？ 1、關愛處于脆弱中的寶寶 寶寶到了敏感期，也會像成年人一樣多愁善感的情緒開始多了起來。面對很多事物，他們也會抒發出自己的感想，寶寶們的多愁善感暗示著自己需要來自父母的更多的愛。所以，爸爸

尊重孩子的所有權，家長該如何做？，家長怎樣做才是尊重孩子，嬰兒在能完全理解情感前就已經在經歷、表達及接受情感了，這些技能是孩子應付更復雜的社會的基礎，那么家長應該如何理解孩子在各個階段的情感發育呢？ 尊重孩子的所有權，家長該如何做？ 爸爸媽媽們如何看待孩子的東西呢？是把它們看做孩子的所有物，尊重孩子亦或是相信覺得都是大人花的錢，偶爾用一用也沒什么關系呢？私有財產神圣不可侵犯這個道理大人都懂吧，既然都知道并且理解為什么還要去招惹孩子的東西呢。既然你已經贈與了孩子，那么就不存在什么家長給的錢就能隨便用這樣的道理。如果有人給了你一個禮物，卻隨時隨地的想要拿來用一用，還聲稱所有權應該是自己，家長會怎么想呢？孩子也是一樣的。而且如果我們能夠尊重孩子的所有權，其實對孩子也是有很多好處的。 尊重孩子的所有權能夠讓孩子感受到家長對孩子的愛意，增加了孩子與家人之間的

孩子受到歧視，家長該如何引導，孩子受到歧視怎么辦，嬰兒在能完全理解情感前就已經在經歷、表達及接受情感了，這些技能是孩子應付更復雜的社會的基礎，那么家長應該如何理解孩子在各個階段的情感發育呢？ 孩子受到歧視，家長該如何引導 這里所講的歧視，有兩層含義，一層是孩子被別人歧視，一種是他歧視別人。前者是受害人，后者是加害者。無論哪種情況的發生，對孩子的成長都是不利的。因而，要加以正確的引導。 引言 在孩子小的時候，不可避免的會經歷很多傷害，這些傷害不僅僅來自于身體上的，更多的是來自于心理上的。每個寶寶的性格長相不同，生活的環境不同，不可避免的會產生某種差異。在孩子的世界里，很多事都是沒有對錯之分的，他們善于模仿外界的事物，即使真的對別人造成了某些傷害，往往并不自知。當孩子受到別人歧視的時候，處理不當會讓孩子造成心理陰影，進而造成社交恐懼癥，排斥同外界的交往

做好四點，讓孩子保持積極健康的情緒，如何培養孩子積極健康的情緒，嬰兒在能完全理解情感前就已經在經歷、表達及接受情感了，這些技能是孩子應付更復雜的社會的基礎，那么家長應該如何理解孩子在各個階段的情感發育呢？ 做好四點，讓孩子保持積極健康的情緒 情緒記憶，在兒童的成長中有著重要作用。情緒記憶大致分為兩個方面，一個是消極的情緒記憶，另一個是積極的情緒記憶。積極的情緒記憶包含快樂、欣喜、滿足等情緒，而消極的情緒記憶則包含痛苦、不安等情緒。我們都知道積極的情緒記憶對孩子的記憶發展是有著很大的幫助的，但是爸爸媽媽到底怎樣才能培養孩子積極的情緒記憶呢？ 一、創造良好的生活環境 家庭環境對孩子的成長是有著很大的影響的，尤其是對孩子的性格的形成來說發揮著重要的作用。所以一個溫馨的家庭會讓孩子感覺到美好、快樂，孩子會變得積極、樂觀。反言之，一個沉悶、經常爭吵的家庭環境

這些事由爸爸來做，對孩子好處多多，爸爸對孩子的作用，嬰兒在能完全理解情感前就已經在經歷、表達及接受情感了，這些技能是孩子應付更復雜的社會的基礎，那么家長應該如何理解孩子在各個階段的情感發育呢？ 這些事由爸爸來做，對孩子好處多多 孩子成長過程中，會經歷幾個不同的發育時期，在這個過程中，孩子的生理和心理都會發生不同程度的變化。父母在這個過程中通常應該扮演不同的角色，且由于男女性格的不同，會對孩子產生不同的影響，因此二者缺一不可。 錯誤觀念 受中國傳統男尊女卑思想的影響，男主外女主內的思想觀念根深蒂固。事實上，這樣不利于孩子性格的培養。相比較于女性而言，爸爸更有助于培養孩子自立、堅韌的品格。母愛的婉約細膩并不是不好，但讓孩子單一的受到母親的影響，會使男孩子缺乏英雄氣概，女孩子缺乏獨立精神。 和孩子一起運動 在孩子成長過程中，父親的陪伴是不可或缺的。相對于

如何幫助女孩健康成長？家長應做好這幾點，如何幫助孩子健康成長，嬰兒在能完全理解情感前就已經在經歷、表達及接受情感了，這些技能是孩子應付更復雜的社會的基礎，那么家長應該如何理解孩子在各個階段的情感發育呢？ 如何幫助女孩健康成長？家長應做好這幾點 心理學教授曾持有這樣的一個觀點：女孩要在小時候就應該好好的教育，這樣她們才不會在青春期的時候誤入歧途。尤其是缺乏父愛的女生而言，更是如此。專家指出，缺乏父愛的女生更容易去愛年齡比較大的男生，已從此中獲得安全感。但是這樣的愛是殘缺的，甚至是“畸形”的，所以家長應該認真的考慮這個問題。那么家長要怎樣正確的教育孩子呢？ 一、父親應該和女兒經常互動、交流 一般有“戀父”情結的女生通常都是長期缺乏父愛的，這也就表明了父親在孩子成長中無可替代的作用。父親應該發揮自己的作用，