999精品久久久-www.夜色av-日本熟妇大屁股人妻-中文字幕国产日韩-成人网亚洲-国产精品你懂得-欧美综合干-日韩,欧美,亚洲-国产中文字幕在线免费观看-一区二区三区欧美在线-国产肥老妇视频-在线黄色网址观看-日本 欧美 国产-99re这里只有-亚洲视频中文字幕-久久久中文字

　　有幼教專家稱，孩子天生具有“破壞欲”，并且適當地進行這種行為是值得鼓勵的，把自己感興趣的物品拆開，是孩子進行學習和探索的一種方式。如果父母能合理地引導、利用孩子的這種天性，從小培養孩子深厚的求知欲望，可以為其一生的發展創設良好的開端。 　　一、了解孩子內心 　　孩子搞破壞總有其背后的心理原因，父母如何能了解孩子的內心，弄清楚其破壞的原因，就不會手足無措了。例如孩子在1歲前，會對兩個不相關物品之間的聯系而感興趣，牛奶灑在地毯上會被吸收之類的事情會讓孩子極為有興趣，也想著自己動手體驗。而在1-2歲時，孩子會對事情發生的過程產生興趣，按開關燈會亮會滅，這使孩子很驚奇并樂此不疲。 　　孩子的行為是其思維的體現，他們的一些破壞行為往往并不是故意的，只是探索過程中的一些小意外。所以，父母要站在孩子的角度，了解孩子的內心，理解孩子的破壞行為。 　　二、給予孩子練習

　　隨著孩子年齡的增長，他們的抽象、邏輯思維能力開始發展了，好奇心、求知欲望也強烈了，因此，孩子在玩玩具時也有了一定的目的性、計劃性。為了滿足孩子的好奇心和探索欲，也為了不讓孩子進行盲目地破壞，在為孩子挑選玩具時應注意： 　　選擇低結構玩具 　　當孩子開始具有較強烈的好奇心，動作的協調性增強了，已經有了初步的生活經驗和表現欲時，就要為他選擇一些可隨意改變形狀、色彩鮮艷的低結構的玩具，如積木、插板及可塑性較大的油泥等，讓孩子可以任意地搭建和創造。 　　選擇智力型玩具 　　變化多端的魔棍、魔塊、小型拼圖等智力玩具，可以讓孩子在操作中獲得滿足，促使他們不斷提高參與智力活動的主動性和積極性。 　　選擇玩具材料 　　適當地為孩子提供玩具材料，經研究發現，一些能做玩具的材料對有破壞欲的孩子更有益、更合適，如布、紗、紙、泥等自然材料，能給他們更多的探索和創造的機會。

　　當把玩具交到孩子手中的時候，大部分孩子只是在剛開始時會加以愛惜，不出幾天，原本漂漂亮亮的玩具就變得支離破碎了。當大人看到散落一地的“杰作”，心里自然會感到不舒服，甚至會嚴厲斥責孩子。實際上，孩子充滿了求知欲與好奇心，喜歡去探索了解周圍的一切事物，所以，喜歡破壞玩具的孩子，大多只是想知道玩具“肚子”里到底裝的是什么，才把它拆開來看看。 　　比如很多男孩子把玩具車拆開，看看車子為什么會動，他們是投入在自己喜歡的事物里面，想通過自己的方式去找到問題的根源。 　　對于孩子的這種“破壞”，父母要對其有寬容的心態，因為破壞的過程就是個學習的過程。不要嚴厲地批評孩子，也千萬不要說“不許再把玩具拆了，不然下次就不給你買了”等這樣警告和威脅的話。因為父母的批評和威脅很可能會扼殺孩子可貴的探索精神。 　　

　　有些父母常會抱怨，自己的孩子破壞欲太強了，一些玩具在他們的手里總逃不過“厄運”，支離破碎，而且孩子被教育過后還是屢屢犯錯，這到底是怎么了? 　　孩子的這種狀況是心理學家所說的兒童破壞性行為，也是孩子探索、了解未知事物的方法，父母在安全的前提下可以讓孩子適當地進行這一行為，但是也要穿插著引導，讓孩子的這種行為慢慢往“正道”上發展，而不是盲目地破壞為。 　　孩子的破壞行為有原因 　　愛搞破壞是孩子成長過程中出現的正?，F象，雖然他們表現惡報“癥狀”和程度不同，但都是有一定原因的。 　　1、強烈的好奇心 　　孩子有非常強烈的好奇心，對身邊的一切事物都希望去了解，總想通過自己的方式去一探究竟，用自己的雙手去尋找答案。 　　2、有限的控制力 　　孩子由于年齡特性的原因，手眼協調能力沒有發展成熟，所以有些事情也許出

　　既然了解了寶寶戀舊行為的心理原因和外界原因，那就給他們包容和引導吧。父母如果施加太多的壓力或過于強迫寶寶，有可能會使他們更執著地依戀這些物品。父母在發現孩子有“戀舊”傾向時，一邊讓孩子接觸新事物;一邊家長要重新審視自己，是不是因各種原因讓孩子缺乏安全感，他們才用物品代替舒適、安全的感覺。 　　1、不要急于扔掉 　　對于孩子的舊東西，父母不要急于扔掉，可以找個時間和孩子一起認真地整理一下，吸聽孩子講述每件東西的回憶以及對于他的意義，了解孩子的內心需求。 　　2、不要大驚小怪 　　相信父母了解孩子這些戀舊行為的原因后，心情會輕松一些，所以孩子在出現類似情況時，不要大驚小怪，要穩住情緒，盡量以忽略的態度來代替。 　　3、不要羞于表達 　　父母要多向孩子表達自己的愛，平時多抽時間陪陪孩子，關注孩子的感受，多與孩子做身體的接觸：如上學、放學時給孩子一個擁抱、摸

　　這些安慰物對于寶寶來說，已經不僅僅是一個玩具或一條毛毯這么簡單了，可能是適應新環境、填充情感空虛的一種支持。父母要了解孩子戀舊背后的心理原因，才能夠有效地幫助他們緩解這種情況。 　　為什么會出現類似的“玩具寶寶”呢?這跟他們的心理需求有關。寶寶從剛來到這個世界起，就完全依賴于照顧者，而照顧者一般是媽媽、姥姥、奶奶或保姆，這種依賴從出生就有。當孩子有了自我意識和自控能力后，他們對照顧者的依賴逐漸減少，或是借用一些物品來代替照顧者，這就是安慰物的出現。 　　寶寶借用一些外物部分來代替、緩解對照顧者的依賴;當寶寶覺得緊張、焦慮或者不知所措時，也會增加對這種“外物”的接觸;或是當生活和環境出現特殊變故時，寶寶會從安慰物那里找到暫時的放松。并不是每個孩子都會有這種戀舊，但是對于已經戀舊的孩子來說，他們更敏感、更缺乏安全感，父母也更應該審視自己這

　　孩子好像總會有一兩件特別喜歡的物品，即使再破再舊也不舍得扔掉，對它有很強的依戀感，父母總擔心孩子這樣戀舊、戀物是不是有什么問題。其實不然，孩子這樣有原因，也有解決的方法。 　　作為父母，你有沒有發現過寶寶這樣的情況：給女兒買了新玩具，她卻不領情，依然抱著那個舊得變了顏色的玩具熊不放手;兒子特別鐘愛那件舊外套，跟他說都小得穿不下了，他去依然舍不得扔掉……寶寶這么戀舊是怎么了?許多父母擔心自己的寶寶心理上是不是有什么問題。 　　寶寶的這些表現是戀舊 　　其實，在幼兒時期，很多孩子都有自己的安慰物，這些安慰物可以是散發著奶味的小毯子，已經被摸得又臟又舊娃娃，破了個洞的毛巾等等。這些在大人看來準備扔掉的東西，對于寶寶而言，卻比鉆石還要珍貴，這就是典型的戀舊情結。 　　其實這一點也不奇怪，對于很多寶寶來說，他們喜歡的東西無所謂新潮或者昂貴，它們只是能夠安撫自己

　　一、盡可能不要和他對嚷 　　怒氣非常有傳染性，你很可能發現寶寶每叫一聲，你自己的火氣就上升一些。盡量別參與進去。如果你也喊叫，很可能會延長寶寶發脾氣的時間。因為他就在要平息下來的時候，會覺察到你憤怒的語氣，從而會再度爆發。 　　二、不要讓孩子感覺到自己因發脾氣而受到獎賞或懲罰 　　你該讓他知道，發脾氣不僅對他來說很可怕，而且什么都改變不了。如果他是因為你不讓他到公園玩而發脾氣，一定不能改變主意讓他現在就去。同樣的，如果在他發脾氣之前你本來要帶他到外面散步，那么他一平靜下來，你就還該帶他去。 　　三、不要因寶寶的脾氣而變得畏手畏腳 　　很多父母都很害怕寶寶在公共場合發脾氣，但你一定不要讓寶寶察覺到你的擔心。如果你因為怕他發脾氣要糖吃而不得已帶他去商店，或是在有客人來訪的時候給他吃巧克力，免得平時的處理方式會刺激他爆發，那他很快就會明白一切。一旦寶寶意識到自己真正難以控制的脾氣會

　　有沒有發現你家的寶寶每次發脾氣的情況都不相同，結果讓你手足無措不知道怎么應對呢?今天我們一起來看看，寶寶發脾氣也有分等級噢，了解寶寶發脾氣的等級數，再巧妙應對吧! 　　寶寶發脾氣的12個等級 　　1級-軟風 　　這時候你會微微感覺到孩子的一點反應，你會看到孩子嘟噥著小嘴，用肉肉的小手抓你的衣服，做出對你十足的依賴樣，此時你會覺得寶寶就是你生活的全部，做母親的自豪感讓你云里霧里。 　　2級-輕風 　　這時候孩子已經開始表現出一點不悅，通常把輕拉你衣角的動作改成不停的拽，小臉兒更是化成十足的媚，這討好的深處，你看到了孩子隱隱的忍耐，但是很快的一閃而過，因此你沒覺著對你造成任何影響。 　　3級-微風 　　這時候你會發現孩子開始表現出更多的不悅，例如拿個小東西心不在焉的敲打，或者提出要喝水、尿尿等意思，你以為這是他為了吸引你的注意，所以這一等級仍然不能影響你。 　　4級-和風

　　據美國一項最新研究表明，打孩子屁股，容易影響孩子的性能力?為什么這么說呢?這一研究有科學依據嗎?讓我們來了解一下! 　　美國新罕布什爾大學家庭問題研究實驗室的一項最新研究表明，遭受打屁股或其他體罰的孩子，長大后其性問題的發生幾率大大增加。 　　據美國“每日科學”網報道，新研究主持人之一默里·施特勞斯表示，研究人員對4項相關研究進行深入分析后發現，父母打孩子屁股或其他肉體懲罰與青年期的以下三種性問題的增加具有極大的關聯性：1.言語或者暴力強迫約會對象與之發生性關系。2.婚前性交不使用避孕套等危險性行為。3.性受虐狂(只有打屁股等體罰才能性喚起等)。 　　這些研究結果連同100多項其他研究結果表明，打屁股是導致性暴力及心理健康問題的主要根源之一。多項研究結果與打屁股負面作用調查結果吻合率為 93%;90%的美國父母打孩子屁股，因此，防止性暴力和關

　　每個孩子的成長，都會伴隨著層出不窮的驚喜和問題，特別是有幾個重要時期，父母會發現孩子好像變了個人似的，給人一種陌生感，心里不免嘀咕：孩子這是怎么了?其實，不用太擔心，這是孩子成長的必經階段，是孩子的叛逆期到了，父母要做的就是冷靜、理智地應對。 　　孩子8個月時的認生叛逆期 　　寶寶開始認生了，不僅能夠區分親人和陌生人，親人之中也有感情深淺的區別。除了最親近的媽媽，他甚至需要和任何人保持距離，以擁有私人空間。他開始意識到自己并不是可以任人擺布的娃娃，個性已經慢慢顯現出來。這個時候，寶寶的世界就是他所看到的世界，那些在他視野外的物體就是在另外的世界里。 　　應對方式：順其自然地讓他與陌生人交往,不勉強他,但也別太縱容他。盡量注意給他安全感就好。 　　別強行和他分開，只為了讓他習慣沒有你的日子。不要指望短暫的消失就可以讓他慢慢習慣與你的分離。 　　如果你已經開始重新工作，白天必須和

　　分離焦慮兒童時期較常見的一種情緒障礙，而這種不適應行為或情緒，依不同年齡，會有不同的行為反應，父母大可不必為此煩惱，但是一定要善待寶寶的分離焦慮，如果父母與寶寶沒有處理好分離焦慮，寶寶就會不自信，不善于探索，很難適應新環境。 　　一、降低寶寶對父母的依戀感 　　父母是寶寶安全的港灣，所有的事情都依賴于父母完成，所以與寶寶分開時會導致其焦慮情緒的產生。作為父母，可以降低寶寶對自己的依戀感，學會適當地放手，讓寶寶獨立完成自己的事情。 　　二、讓寶寶對分離有一定的思想準備 　　在父母要離開前，把這件事告訴寶寶，并承諾會在說好的時間里回來，也可以給寶寶一些鼓勵。不要選擇不打招呼就離開，這樣反而會加重孩子的焦慮情緒。 　　三、對寶寶的良好行為進行表揚 　　如果父母離開時，寶寶表現得很好，父母要及時地給予表揚，讓寶寶為自己而自豪，并會努力每次都做到。 　　四、父母給寶寶正確的心理暗示

　　寶寶有分離焦慮的癥狀多表現在學齡前兒童的身上，當他們與媽媽或其他主要撫養人分離時會產生焦慮的情緒，例如緊張、不安、恐慌等，并由此而引發哭鬧、固執的行為。 　　據相關調查顯示，分離焦慮的出現與寶寶缺乏安全感有著很大關聯。1歲左右的孩子出現分離焦慮是正常的，這是他們情感和認知發育的必經階段，但是由于孩子感知能力和思維能力的發育局限，他們往往認為暫時看到不的東西就不存在了，所以如果父母離開，寶寶會誤以為爸爸媽媽會消失不再來了。寶寶的焦慮感如果不加以重視和糾正，則會影響寶寶以后的生活，甚至引發性格上的缺陷。 　　導致寶寶分離焦慮的原因 　　寶寶自理能力不強 　　年幼的寶寶欠缺獨立自理能力，如不能獨自吃飯、不會自己穿脫衣物等，離開主要照顧者后難以獨自面對碰到的生活問題，從而產生不安和焦慮。 　　寶寶自身性格所致 　　有些性格內向的寶寶，不太愿意與周圍的人親近，不愿參加各種活動，對父母

　　孩子出生后到1歲多，只有初級情緒，比如快樂、悲傷、憤怒、恐懼等;到了2歲左右，孩子就出現了次級情緒，比如害羞、尷尬、內疚等;隨著年齡的增長，還會出現嫉妒等更為復雜的情緒。這時候，父母在跟孩子交流時，就要注意一些方式方法，顧及到孩子的“面子問題”了。 　　孩子的自尊心源于幼年時期培養起來的尊重感。大人不要小看了孩子的面子問題。如果傷害了孩子的自尊，這個傷痛很難補回來。很多時候，我們以為孩子不懂什么，在孩子面前說話肆無忌憚，并不考慮那樣會讓孩子產生什么樣的感受，對他有何影響。那真是大錯特錯，其實，就算嬰兒也是有各種情緒的! 　　孩子都比較敏感，他們通過大人對自己的態度來評價自己在大人心中的形象?？梢哉f，孩子在乎自己的形象，也是要面子的。對于成長中的孩子來說，面子是極為重要的，它關系到孩子的自尊和人格發展。 　　可是，有些父母卻很少意識到這些，孩子犯了錯，當眾斥

　　賞識首先是一種心態，是父母發自內心對孩子的欣賞，而贊揚只是賞識的一種方法而已。賞識教育提倡我們去發現孩子的優勢，從而去表揚和鼓勵，讓孩子更加地自信，但絕對不是空洞、盲目的表揚，可以在不經意間，通過表情、肢體動作流露出來。所以，真正的賞識教育，是需要父母從自身的修養開始，由內而外地賞識，才能真正發揮教育的作用。 　　一、發自內心地欣賞孩子 　　每個孩子都有自己的優點和長處，判斷一個孩子的好壞，不能只是片面地取一個方面。作為父母，要善于發現孩子與眾不同的地方，要從內心里相信孩子是優秀的，讓孩子在你的賞識中發揮長處。 　　二、賞識孩子關鍵在于尊重 　　父母心中都有一個“最理想的孩子”的形象，但現實中，孩子可能并不如你所愿，這也沒什么大不了，理想終歸是理想，父母不要用自己頭腦中的范圍去限定孩子，尊重孩子的特性才是最關鍵的。 　　三、要贊賞孩子的勤奮和努力 　

　　賞識教育是現在的年輕父母普遍采用的一種教育方式，用來表揚、鼓勵孩子。其實，這是一種不當的表現形式，賞識教育不是簡單的、盲目的表揚和鼓勵，而是賞識孩子的行為過程和行為結果，使其將自身的能力發展至極限的最好方法。 　　許多父母把“賞識”與贊揚劃上等號，以為賞識就是跟孩子說“你真棒!”這就使賞識教育陷入了一種誤區，不僅沒法對孩子起到激勵的作用，反而會造成孩子的錯誤心理。 　　現代父母在賞識教育上的誤區 　　一、父母在教育上缺乏耐心易前功盡棄 　　這一點是很多父母的教育通病，他們往往在一開始很有熱情，會表揚和鼓勵孩子，但是當孩子多次沒有達到自己所期望的效果時，就會失去耐心，開始批評、挖苦孩子。這樣做對孩子的成長沒有任何幫助，反而會挫傷其自尊心，使之前的教育前功盡棄。 　　二、盲目地夸贊使孩子迷惑 　　孩子完成了某件事情，父母給予的夸贊

　　膽怯心理妨礙了孩子接納新事物、適應新環境的速度，使孩子局限在一個小范圍內，對其成長十分不利。要克服孩子的膽怯心理，就要根據不同原因，采取針對性的措施。 　　一、給孩子一些自主性的機會 　　對孩子自主性的需要，既不能一味滿足，也不能過多限制。為了發揮教育的作用，對孩子的行為，應從孩子的角度去評價，并肯定他們做得好的地方。但要對孩子不能做的事情加以控制和限制，以免發生意外。不要因為怕孩子做不好而事事包辦，處處代勞，就不利于孩子自主性的發展。 　　二、擴大孩子的交往圈子 　　盡量為孩子創造各種條件，讓孩子充分體驗和同伴一起游戲的樂趣。父母要了解孩子與同伴的相處狀況，在帶孩子外出或去公共場所活動時應設法減輕孩子的心理壓力，最好不要在公共場所和陌生人面前指責孩子的不當行為，也不要當著孩子的面向客人解釋孩子的膽怯行為。 　　三、給孩子創造表現的機會 　　因為膽怯的孩子生活空間相對較小，

　　孩子生長在這個社會，就要學會與人交往，這是其社會化的一個過程。但是，有些孩子膽怯、退縮，做什么事都不能獨立地完成，讓人擔心。這一類孩子的氣質類型屬于典型的抑郁質，膽小、善感、比較孤僻、心很細。只有詳細地分析、了解孩子的膽怯原因，再針對性地進行教導，才可以真正幫助到他們。 　　導致孩子膽怯心理的原因 　　膽怯是一種消極心理，它使孩子不敢勇往直前，做事畏手畏腳，造成這種情形的原因，一般有以下幾種。 　　第一：孩子自主性沒有得到發展 　　心理學的研究表明，孩子從出生8個月～3歲之間，是實現自主性的關鍵期。這個時期的孩子學會了走路、說話，生活范圍更加擴大，表現出心理的能動性，如愛提問，愛模仿，愛做游戲，并產生了最初的自我意識。在行為特點上，喜歡爭著去做自己的事情，而且要按自己的想法去做，表現得頑皮、不聽話，這是自主性發展的表現。如果家長不認識這一特點，總是不讓孩子去做一些自己力所能及的

　　如今的大人們，每當在一起談論孩子的時候，都覺得他們實在太享福了，根本不知道什么是吃苦。大多數中國父母都把獨生子女當成掌上明珠，在孩子成長過程中，自己寧肯嘗遍千辛萬苦，也不愿讓孩子受到一丁點兒委屈，他們舍不得讓孩子放棄優越的環境，舍不得讓孩子離開父母的保護，舍不得讓孩子自己去奮斗，于是，今天的很多孩子就一直在父母過度的保護和關愛之下成長。在溺愛中孩子經受不住一點風吹雨打，一遇到困難就退縮，這樣的孩子是難以成為真正有用的人才的。 　　吃苦耐勞是中華民族傳統美德，隨著物質生活水平的提高，人們經濟條件的改善，還要不要發揚這種美德?生活實踐表明這種美德在今天仍然需要發揚光大。沒有一點吃苦的精神，干不成任何事情，不僅成年人需要這種精神，孩子更需要。人生道路是曲折的，每實現一個目標，都需要努力奮斗，要奮斗就需要有一種勇于吃苦的精神。 　　讓孩子適當吃苦的必要性 　　從孩子的成長規律看，兒童和少

　　孩子也是一個生命個體，在它的生活中也會像大人一樣遭遇失敗，遇事不順。這一代孩子幾乎都是獨生子女，從小就生活在長輩門的悉心呵護下，為怕孩子磕著碰著，父母們呵護備至，都會盡量避免孩子遇到挫折，唯恐孩子受傷害。但實際上溫室長大的孩子在剛踏入社會的時候反而受到更大的傷害。 　　現代社會是個競爭激烈的社會，孩子要想在風浪尖上站穩，就必須具備抗拒風浪的能力，也就是抗挫折的能力。家長的過分保護，不是愛孩子，而恰恰是害了孩子。只有經歷挫折，才能培育出孩子堅強的意志和克服困難的毅力，提高其對周圍環境的適應能力。 　　在現代家庭教育中，父母要學會放手，讓孩子自己來體驗生活中的酸甜苦辣，讓他們學會正視挫折。 　　一、用平常心面對失敗 　　要讓孩子意識到，每個人在生活中都會遇到困難，挫折是件非常正常的事。同時，還要讓孩子了解失敗不等于錯誤，沒犯錯誤不等于就不會失敗。使孩子從心理上做好應對挫折的準備。