每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，都會(huì)伴隨著層出不窮的驚喜和問(wèn)題，特別是有幾個(gè)重要時(shí)期，父母會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子好像變了個(gè)人似的，給人一種陌生感，心里不免嘀咕：孩子這是怎么了?其實(shí)，不用太擔(dān)心，這是孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)階段，是孩子的叛逆期到了，父母要做的就是冷靜、理智地應(yīng)對(duì)。

　　孩子8個(gè)月時(shí)的認(rèn)生叛逆期

　　寶寶開(kāi)始認(rèn)生了，不僅能夠區(qū)分親人和陌生人，親人之中也有感情深淺的區(qū)別。除了最親近的媽媽?zhuān)踔列枰腿魏稳吮３志嚯x，以擁有私人空間。他開(kāi)始意識(shí)到自己并不是可以任人擺布的娃娃，個(gè)性已經(jīng)慢慢顯現(xiàn)出來(lái)。這個(gè)時(shí)候，寶寶的世界就是他所看到的世界，那些在他視野外的物體就是在另外的世界里。

　　應(yīng)對(duì)方式：順其自然地讓他與陌生人交往,不勉強(qiáng)他,但也別太縱容他。盡量注意給他安全感就好。

　　別強(qiáng)行和他分開(kāi)，只為了讓他習(xí)慣沒(méi)有你的日子。不要指望短暫的消失就可以讓他慢慢習(xí)慣與你的分離。

　　如果你已經(jīng)開(kāi)始重新工作，白天必須和他分開(kāi)，給他留下一個(gè)帶有你味道的物品，比如一件柔軟的睡衣，一條絲巾，讓他感到你并沒(méi)有完全離開(kāi)。不要以為他不明白你所說(shuō)的話(huà)，告訴他你會(huì)很快回來(lái)，不需要滔滔不絕，僅僅是一些簡(jiǎn)單的句子就足夠了。比如：媽媽喜歡你,媽媽親親你,媽媽很快就回來(lái),這些簡(jiǎn)單的句子會(huì)讓他安心一些。

　　不要在他睡覺(jué)的時(shí)候出發(fā)，不要不和他說(shuō)再見(jiàn)就走。也許你會(huì)覺(jué)得在這樣做比起在他絕望的哭叫聲中出門(mén)要輕松的多;但是下一次，他甚至?xí)咕芩?，因?yàn)閶寢寱?huì)在他無(wú)知無(wú)覺(jué)的時(shí)候消失。

　　1歲半-2歲半時(shí)的拒絕叛逆期

　　到目前為止，孩子只做父母對(duì)他說(shuō)應(yīng)該做的事情。但是現(xiàn)在,他開(kāi)始發(fā)現(xiàn)：你們不做他想做的事情。進(jìn)一步的發(fā)現(xiàn),甚至父母在竭力和他對(duì)著干。他沒(méi)權(quán)利碰那些漂亮的花瓶，不能吃那些眼花繚亂的食品，不能跑快了不能穿少了不能……在1歲和18個(gè)月之間，孩子們從父母的嘴里發(fā)現(xiàn)了“不”這個(gè)詞——簡(jiǎn)單但是神奇的，帶有權(quán)利的詞匯。

　　應(yīng)對(duì)方式：他的第一個(gè)“不”還是比較容易扭轉(zhuǎn)的，因?yàn)樗麄冞€沒(méi)學(xué)會(huì)討價(jià)還價(jià)。首先你要堅(jiān)持自己主張，然后開(kāi)始想辦法。在一些主要問(wèn)題上，學(xué)會(huì)斬釘截鐵，父母之間可以搞配合，意見(jiàn)統(tǒng)一，不給孩子留余地。

　　2歲半-3歲半時(shí)的發(fā)脾氣叛逆期

　　孩子為一丁點(diǎn)兒事就亂發(fā)脾氣：被禁止吃一塊糖，你拒絕把手機(jī)給他，或者只為了你讓他停下手中的玩具而來(lái)吃飯，他就變得出奇的暴力，哭鬧得昏天黑地，而且此時(shí)正是他開(kāi)始說(shuō)話(huà)的年齡，他甚至?xí)f(shuō)一些你接受不了的話(huà)：媽媽壞，討厭媽媽之類(lèi)。

　　應(yīng)對(duì)方式：這是正常的孩子舉動(dòng)，人性弱點(diǎn)，不要喪失教育孩子的信心以及無(wú)端去找尋自己教育的錯(cuò)誤。

　　如果您大聲喊叫，只會(huì)火上澆油。也許他會(huì)因?yàn)槟愕谋┝εe動(dòng)而停止哭鬧，但是內(nèi)心深處他會(huì)更加沒(méi)有安全感。

　　每次哭鬧之后，對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都經(jīng)歷了一場(chǎng)身心疲憊的斗爭(zhēng)，哭喊后還要伴隨幾分鐘的抽泣，此時(shí)應(yīng)該讓他放心你們的關(guān)系并沒(méi)有因此改變，輕輕的擁抱讓他忘記剛才的不愉快。最后，安慰孩子，告訴他你理解他的感受，他有權(quán)利生氣，然后否認(rèn)他的抗議，雖然哭鬧，但是這并不能改變你的決定。

　　4-5歲時(shí)的獨(dú)立叛逆期

　　突然有一天，孩子決定什么都自己干：自己起床，自己穿衣，自己摁電梯上的按鈕……甚至自己去幼兒園!誰(shuí)幫忙他跟誰(shuí)急;第二天，他又什么都不想做了，甚至自己的襪子都懶得脫，哪個(gè)才是真正的他?

　　應(yīng)對(duì)方式：鼓勵(lì)支持他獨(dú)立自主的愿望，比如他決定自己穿鞋，盡管左腳穿入右鞋。你要做的是保持事物的趣味性，給予方向性的指導(dǎo)。一些小的損失是必然的，也許目前您耽誤一些時(shí)間，但是從此以后，您會(huì)贏得更多的時(shí)間。一個(gè)孩子有學(xué)習(xí)的欲望，他心里的成熟度已經(jīng)前進(jìn)了一大步。相反如果您阻止他的求知行為，他可能會(huì)喪失這種學(xué)習(xí)能力。如果您趕時(shí)間，那么盡力在平時(shí)多讓他練習(xí)或者直接幫助他完成。如果到4歲，他還在衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的進(jìn)度，那么您應(yīng)該重新審視以前的教育方式了。

　　當(dāng)然，您不能忽略安全問(wèn)題。在他提出做超出自己能力范圍事情的時(shí)候，向他解釋一個(gè)年齡段有一個(gè)年齡段可以做的事情，目前他還太小。讓他期待自己的成長(zhǎng)吧。